教师行为规范奖惩制度

PAGE教师行为规范奖惩制度一、总则1.目的为了加强教师队伍建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，树立良好的师德师风形象，特制定本奖惩制度。本制度旨在激励教师积极履行职责，遵守职业道德规范，促进教师专业发展，保障学校教育教学工作的顺利开展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及相关教育行业标准制定。2.适用范围本制度适用于我校全体在职教师。3.基本原则公平公正原则：奖惩依据明确，程序公开透明，确保对每位教师的评价客观公正，不受主观因素影响。激励为主原则：以正面激励为主，充分调动教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断提升自身素质和教育教学水平。教育与惩处相结合原则：对于违反行为规范的教师，以教育帮助为主，视情节轻重给予相应惩处，促使其认识错误，改正行为。二、教师行为规范准则1.职业道德热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。为人师表，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。2.教育教学认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法得当，注重因材施教，提高课堂教学质量。积极参加教研活动，不断更新教育观念，探索教育教学规律，改进教学方法，提高自身教育教学水平和科研能力。认真批改作业，及时反馈学生学习情况，耐心辅导学生，帮助学生解决学习和生活中的困难。3.工作纪律严格遵守学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事请假并按规定办理请假手续。遵守教学常规管理制度，按时上下课，不随意调课、停课，保证教学秩序正常。遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参与学校组织的各项活动。4.家校合作主动与家长沟通联系，及时反馈学生在校学习和生活情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生健康成长。积极参与家长会、家访等家校合作活动，与家长建立良好的合作关系，形成教育合力。三、奖励制度1.奖励种类综合奖励：包括优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号，每学年评选一次。单项奖励：根据教师在教育教学、科研、班级管理、家校合作等方面的突出表现，设立教学成果奖、科研成果奖、班级管理优秀奖、家校合作贡献奖等单项奖励，不定期评选。2.奖励条件综合奖励条件思想政治素质高，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。教育教学成绩显著，所教班级学生在学业成绩、综合素质等方面有明显进步，在年级或学校排名靠前。积极参与教育教学改革和教研活动，有较强的教育教学能力和创新意识，教学方法独特，教学效果良好。关爱学生，注重学生全面发展，在班级管理、学生思想教育等方面表现突出，班级秩序良好，学生关系融洽。家校合作意识强，与家长沟通顺畅，积极参与家校合作活动，得到家长广泛好评。单项奖励条件教学成果奖：在教学方法创新、课程开发、教学质量提升等方面取得显著成果，如所教班级学生成绩大幅提高、在各类学科竞赛中成绩优异、教学成果在学校或更高级别范围内推广应用等。科研成果奖：在教育科研方面有突出表现，发表高质量教育教学论文、出版教育专著、主持或参与重要科研课题并取得研究成果等。班级管理优秀奖：班级管理工作有特色、有成效，班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强，在学校组织的各项班级评比活动中表现优秀。家校合作贡献奖：积极主动与家长沟通合作，在家校合作活动中发挥重要作用，有效促进家校关系和谐，共同推动学生成长，得到家长和学校高度认可。3.奖励程序提名推荐：由各年级组、学科组、班主任等根据奖励条件，推荐符合条件的教师作为候选人。资格审查：学校成立评审小组，对推荐候选人进行资格审查，确定符合条件的候选人名单。综合评审：评审小组通过查阅资料、听课评课、学生及家长评价、同事互评等方式，对候选人进行全面综合评审，评选出各类奖项获得者。公示表彰：评选结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，召开表彰大会，对获奖教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。四、惩处制度1.惩处种类警告：适用于初次违反行为规范，情节较轻的教师，给予口头或书面警告，责令其限期改正。通报批评：对于违反行为规范情节较严重，在一定范围内造成不良影响的教师，进行全校通报批评，要求其作出书面检讨。扣发绩效奖金：根据教师违反行为规范的程度和造成的后果，扣发一定比例的绩效奖金，以警示其行为。岗位调整：对于违反行为规范情节恶劣，严重影响教育教学秩序或学校声誉的教师，进行岗位调整，如调离原教学岗位、降低职务等。解聘：对于违反行为规范且拒不改正，严重违反教师职业道德，造成极其恶劣影响的教师，予以解聘。2.惩处情形违反职业道德歧视、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的。向学生或家长索要财物、接受礼品礼金或参加可能影响公正履行职责的宴请、娱乐活动等。在教育教学活动中散布有害学生身心健康的思想言论或传播不良信息的。违反教育教学教学态度不认真，备课不充分，授课质量差，学生反映强烈的。不按教学计划和教学大纲授课,擅自减少教学内容、降低教学要求的。不认真批改作业，对学生学习情况不及时反馈和辅导，导致学生成绩明显下降的。违反工作纪律无故迟到、早退、旷工，影响正常教学秩序的。随意调课、停课，未经学校批准擅自离岗的。违反学校考试纪律，在考试命题、监考、阅卷等环节出现违规行为的。违反家校合作不主动与家长沟通联系，对家长反映的问题不理不睬，导致家校关系紧张的。在与家长沟通中态度恶劣，引发家长投诉，造成不良影响的。3.惩处程序调查核实：发现教师存在违反行为规范的情形后，由学校相关部门进行调查核实，收集相关证据材料。告知申辩：学校向被调查教师发出书面告知书，告知其违规事实、拟惩处措施及享有的申辩权利。教师应在规定时间内进行申辩，提交书面申辩材料。审议决定：学校组织专门会议进行审议，根据调查核实情况和教师申辩意见，作出惩处决定。惩处决定应明确惩处种类、依据及生效时间等。送达执行：将惩处决定书面送达被惩处教师，并要求其签收。惩处决定自送达之日起生效，相关部门按照决定执行相应惩处措施。申诉复议：被惩处教师如对惩处决定不服，可在收到决定之日起[X]个工作日内，向学校申诉委员会提出申诉。申诉委员会应在接到申诉后[X]个工作日内进行复议，并将复议结果书面通知申诉教师。五、监督与申诉1.监督机制学校成立教师行为规范监督小组，由学校领导、教师代表、家长代表等组成，负责对教师行为规范执行情况进行日常监督检查。设立举报信箱和举报电话，接受学生、家长及社会各界对教师违反行为规范的举报，对举报信息及时进行调查核实。定期开展教师行为规范专项检查，通过听课、查阅资料、走访学生和家长等方式，全面了解教师遵守行为规范情况，发现问题及时督促整改。2.申诉渠道教师如对奖惩决定有异议，可在接到决定之日起[X]个工作日内，向学校教师申诉处理委员会提出书面申诉。申诉处理委员会应在接到申诉后[X]个工作日内进行审查，并将审查结果书面通知申诉教师。申诉处理委员会由学校