（新教材）2026年北师大版一年级下册数学 5.5有趣的算式 课件

（2026年新教材）北师大版小学数学一年级下册教学课件2026年新版一年级下册数学（北师大版）教材变化一、内容结构调整​​单元内容大挪移​​：原来一年级上册学的“20以内数的认识”和“20以内不进位加不退位减”被移到了下册。同时，旧版下册的“观察物体”和“100以内进位加和退位减”单元被删除或后置了。​​单元拆分与整合​​：旧版的“加与减（一）”单元被拆分成了两个独立单元：“20以内数与加法”和“20以内数与减法”，为后续学习100以内加减法打下更扎实的基础。​​新增实践内容​​：删除了“整理与复习”板块，取而代之的是新增的综合实践活动“设计教室装饰图”和“画数学连环画”，让数学学习更有趣，也融入了美育元素。二、难度与教学方式变化​​整体难度降低​​：新教材在计算部分（如100以内退位减法）的难度有所降低，更注重基础知识的巩固。​​更贴近生活​​：例题的情景图和问题设计都更加贴近学生的生活实际，比如“采松果”一课，通过增加角色和数据，让学生在真实情境中学习数学，培养用数学语言表达的能力。​​版面更清爽​​：新教材的封面从蓝色换成了绿色，版面设计更开阔，字号变大，看起来更清爽，减少了视觉上的拥挤感。第5课时有趣的算式第五单元100以内数加与减（一）淘气找到几个有趣的算式，你会用竖式算一算吗？这几个算式有趣吗，哪里有趣？你发现它们有什么特点吗？12＋2123＋3213＋3161＋1633554477淘气的算式有什么特点？与同伴说一说。12＋21＝3323＋32＝55仔细观察两个算式的加数与和，同桌讨论一下，你发现了什么？12和21，23和32，个位和十位上的数交换了位置。加数的特点：个位十位12212332淘气的算式有什么特点？与同伴说一说。＋

＝3＋

＝3＋

＝5＋

＝512＋21＝3323＋32＝55淘气的算式有什么特点？与同伴说一说。12＋21＝3323＋32＝55和是33，55，个位和十位上的数一样。个位十位和的特点：3355想办法找出和是44的有趣算式。想一想：哪两个数相加和是4？个位十位第1个加数十位上写1，第2个加数个位上就是1。111＋3等于4，第1个加数个位上是3，第2个加数十位上就是3。3313＋31＝44想一想：哪两个数相加和是4？想办法找出和是44的有趣算式。个位十位2＋2

＝4，个位和十位都是2。2222反过来还是22，真有趣。2222＋22＝44写出三个和是99的有趣算式。先想一想十几加几十一等于99。几和几能凑成9？1和8，2和7，3和6，4和5都可以凑成9。18＋81＝9927＋72＝9936＋63＝9945＋54＝99说一说填一填。35＋（）＝8834＋43＝（）＋（

）＝（

）＋（）66－（）＝24（）＋（）＝5588－（）＝53534114611625524235233222－11＝33－21＝44－31＝55－＝－＝－＝－＝－＝选自教材第71页练一练第1题1.填一填，与同伴说一说两组算式有什么特点。11＋11＝12＋21＝13＋31＝14＋＝41

55

22334441

14

1112136651

15

7761

16

8871

17

9981

18

＋＝＋＝＋＝＋＝1551

66

1661

77

1771

88

1881

99

小组讨论在小组内交流一下在上一题中发现的特点？加法算式的特点：竖着看：第1个加数是从11开始，依次增加1至18，第2个加数是第1个加数交换了个位和十位上的数得到的。算式的和是从22起依次增加11至99

。选自教材第71页练一练第1题小组讨论在小组内交流一下在上一题中发现的特点？减法算式的特点：横着看：减法是前面加法的和减去第2个加数，得到的差是第1个加数。这里体现了减法是加法的逆运算。选自教材第71页练一练第1题2.填一填，说一说，你发现了什么？1＋

＝121112＋

＝2323＋

＝3434＋

＝4545＋

＝5656＋

＝6767＋

＝7878＋

＝8911111111111111从1＋11＝12开始，依次用上一个算式的得数加11，至和为89，所以和从12起，依次多11。选自教材第71页练一练第2题1.在下面的里填上合适的数，使竖式成立。7－2830－8820－143958699（答案不唯一）2.猜一猜，笑笑和奶奶的年龄分别是多少？明年，我的年龄反过来就是奶奶的年龄，我们的年龄合起来是77岁。16＋61＝7725＋52＝7734＋43＝77笑笑和奶奶的年龄应该差很多。明年笑笑16岁，今年的年龄要减去1。答：笑笑的年龄是15岁，奶奶的年龄是60岁。16－1＝15（岁）61－1＝60（岁）1.有26名同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，现在已经捉到了14只“小鸡”，还有几只“小鸡”没有被捉到？（只有一只“老鹰”）“老鹰”“鸡妈妈”还有？只捉住14只……26名同学“小鸡”24（只）26－1－1＝10（只）24－14＝1.有26名同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，现在已经捉到了14只“小鸡”，还有几只“小鸡”没有被捉到？（只有一只“老鹰”）答：还有10只“小鸡”没被捉到。这节课有什么收获呢？得数特殊的两位数加减法：当一个加数与另一个加数的个