2025年濮阳石油化工职业技术学院招聘笔试真题及参考答案详解

2025年濮阳石油化工职业技术学院招聘笔试练习题及参考答案详解一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）（一）单项选择题（1-10题）1.2024年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，明确提出“打造市域产教联合体”的核心任务。下列关于“市域产教联合体”的表述，错误的是：A.以设区的市为基本单元B.由地方政府、行业协会、龙头企业、职业院校四方共同参与C.重点服务地方主导产业和特色产业D.主要承担普通高等教育阶段的人才培养任务2.新修订的《中华人民共和国职业教育法》自2022年5月1日起施行。下列条款中，不符合该法规定的是：A.职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会B.企业开展职业教育的情况应当纳入企业社会责任报告C.国家鼓励行业组织、企业等参与职业教育专业教材开发D.职业学校可以与相关行业组织、企业、事业单位等合作设立学生实习实训基地，应当向学生收取适当实习费用3.2024年中央经济工作会议提出“以科技创新引领现代化产业体系建设”。下列关于石油化工产业科技创新的表述，正确的是：A.重点发展高耗能、高排放的传统炼化工艺B.推动绿色低碳技术研发，如二氧化碳捕集与封存（CCUS）技术C.减少对数字化、智能化技术的应用，避免技术替代风险D.限制化工新材料的研发，集中资源发展基础化工产品（二）多项选择题（11-20题）11.习近平总书记在全国教育大会上强调：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”下列属于职业教育特点的有：A.实践性B.职业性C.学术性D.区域性12.依据《事业单位人事管理条例》，事业单位公开招聘工作人员应当遵循的原则包括：A.公开B.平等C.竞争D.择优13.石油化工行业常见的职业病危害因素包括：A.苯系物B.高温C.噪声D.电离辐射14.下列关于危险化学品储存的安全要求，正确的有：A.爆炸品应单独存放于专用仓库B.氧化剂和还原剂可以混合储存C.腐蚀性物品应与其他物品隔离存放D.易燃液体储存温度应控制在30℃以下二、教育类专业知识（共20题，每题2分，共40分）（一）单项选择题（21-30题）21.某高职院校化工专业教师在“化工单元操作”课程中，组织学生分组完成“精馏塔操作参数优化”项目，要求每组提交操作方案并进行实操验证。这种教学方法体现了：A.讲授法B.项目教学法C.演示法D.参观法22.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学中应重点关注：A.学生已有的发展水平B.学生独立解决问题的能力C.学生可能达到的发展水平与现有水平的差距D.学生的智力年龄与实际年龄的差异23.教师在课堂上通过提问“如果某反应釜温度突然升高，可能的原因有哪些？如何通过仪表数据判断？”引导学生思考，这种提问类型属于：A.回忆性提问B.理解性提问C.应用性提问D.分析性提问24.某学生因多次实验操作失误产生挫败感，逐渐失去学习动力。根据马斯洛需求层次理论，教师首先应关注其：A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.尊重需求（二）简答题（31-33题）31.简述职业院校教师在课程设计中应遵循的“岗课赛证”综合育人原则的具体内涵。32.列举三种适用于化工类专业实践教学的考核方式，并说明其适用场景。33.结合石油化工行业特点，说明在教学中培养学生“安全意识”的具体策略。三、石油化工专业知识（共15题，其中选择题10题每题2分，案例分析题1题20分，共40分）（一）单项选择题（34-43题）34.催化裂化工艺中，提升管反应器的主要作用是：A.实现原料油与催化剂的快速接触和反应B.分离反应产物与催化剂C.再生失活的催化剂D.冷却反应产物35.下列石油产品中，属于二次加工产品的是：A.直馏汽油B.柴油C.石油焦D.催化裂化汽油36.化工生产中，“三废”指的是：A.废水、废气、废催化剂B.废水、废气、废渣C.废油、废气、废渣D.废水、废酸、废碱37.某化工厂需测定循环水中的总硬度，应采用的分析方法是：A.酸碱滴定法B.络合滴定法C.氧化还原滴定法D.沉淀滴定法（二）案例分析题（44题）某石化企业新建一套年处理量300万吨的延迟焦化装置，在试运行阶段发生以下事件：某日凌晨2:00，中控室DCS系统显示焦炭塔塔顶压力突然从0.18MPa升至0.35MPa（设计最高工作压力0.25MPa），同时塔顶温度由420℃降至380℃，现场巡检人员发现塔顶油气线有异常振动。值班班长立即启动应急预案，关闭进料阀并通入蒸汽吹扫，30分钟后压力降至0.20MPa，温度回升至410℃，未造成人员伤亡和设备损坏。问题：（1）分析焦炭塔压力异常升高的可能原因（至少列出3条）。（2）说明DCS系统在此次事件中发挥的作用。（3）从教学角度，若将此案例引入“石油炼制工艺”课程，教师应如何设计教学活动以培养学生的应急处置能力？参考答案及详解一、公共基础知识1.答案：D详解：市域产教联合体重点服务职业教育阶段的人才培养，普通高等教育以学术型人才培养为主，故D错误。2.答案：D详解：《职业教育法》第三十八条规定，职业学校、职业培训机构应当加强对实习实训学生的指导，会同实习单位保障实习实训学生的合法权益，不得违法收取费用。3.答案：B详解：现代化产业体系要求绿色低碳发展，CCUS技术是石化行业减碳的关键技术，故B正确；A、C、D均与高质量发展方向相悖。11.答案：ABD详解：职业教育以培养技术技能人才为目标，强调实践性（与生产实际结合）、职业性（面向特定职业领域）、区域性（服务地方产业），学术性是普通教育的特点。12.答案：ABCD详解：《事业单位人事管理条例》第八条明确“事业单位公开招聘工作人员按照下列程序进行：（一）制定公开招聘方案；（二）公布招聘岗位、资格条件等招聘信息；（三）审查应聘人员资格条件；（四）考试、考察；（五）体检；（六）公示拟聘人员名单；（七）订立聘用合同，办理聘用手续。”全过程遵循公开、平等、竞争、择优原则。13.答案：ABC详解：石油化工行业常见职业病危害因素包括化学因素（如苯、硫化氢）、物理因素（高温、噪声、辐射中的非电离辐射），电离辐射主要存在于核工业等领域，故D错误。14.答案：ACD详解：氧化剂和还原剂混合可能发生剧烈反应，需隔离储存，故B错误；其他选项符合《危险化学品安全管理条例》要求。二、教育类专业知识21.答案：B详解：项目教学法以具体项目为载体，学生在完成项目过程中掌握知识技能，符合题干中“分组完成操作方案并实操验证”的特征。22.答案：C详解：维果茨基认为，教学应着眼于学生的最近发展区，即“学生现有水平与通过成人指导或同伴合作可能达到的水平之间的差距”，教学应走在发展前面。23.答案：D详解：分析性提问要求学生通过分解信息找出因果关系，题干中“可能的原因”“如何判断”属于分析层次。24.答案：C详解：学生因挫败感失去动力，可能是因缺乏教师、同学的理解与支持（归属与爱的需求未满足），需先建立良好的师生关系和同伴关系。31.参考答案：“岗课赛证”综合育人原则指课程设计需对接岗位需求（岗）、融入课程内容（课）、嵌入技能竞赛（赛）、衔接职业资格证书（证）。具体内涵包括：①岗位调研确定典型工作任务，转化为课程教学内容；②将行业竞赛标准融入教学过程，以赛促学；③课程内容与职业资格证书考核要求对接，实现“课证融通”；④通过企业实践、模拟岗位等方式强化岗位能力培养。32.参考答案：（1）实操考核：适用于化工单元操作、设备维护等实践课程，通过现场操作规范、参数控制准确性等评分；（2）项目报告考核：适用于工艺设计、实验研究类课程，评价学生方案设计、数据分析、结论推导能力；（3）小组答辩考核：适用于综合实训项目，考察团队协作、问题解决及表达能力。33.参考答案：策略包括：①理论教学中融入化工安全法规（如《危险化学品安全管理条例》）、典型事故案例（如天津港“8·12”事故）分析；②实践教学中严格执行安全操作规程（如进入受限空间作业的“三不进入”原则），设置虚拟仿真安全事故场景训练；③邀请企业安全工程师开展专题讲座，分享一线安全管理经验；④将安全意识纳入学生综合评价，对违规操作实行“一票否决”。三、石油化工专业知识34.答案：A详解：提升管反应器是催化裂化的核心设备，原料油与高温催化剂在提升管中短时间（1-4秒）接触完成反应，故A正确；B是沉降器作用，C是再生器作用。35.答案：D详解：二次加工是指对一次加工产物（直馏产品）进行再加工，催化裂化汽油属于二次加工产品；直馏汽油、柴油、石油焦是一次加工（常减压蒸馏）产物。36.答案：B详解：化工“三废”标准定义为废水、废气、废渣。37.答案：B详解：水的总硬度主要指钙镁离子浓度，络合滴定法（如EDTA滴定）是测定钙镁离子的经典方法。44.案例分析参考答案：（1）可能原因：①焦炭塔生焦高度过高（泡沫焦），导致油气通道堵塞；②进料量突然增大或原料性质变重（如残炭值升高），反应生焦量增加；③塔顶油气线阀门开度异常（如部分关闭），阻碍油气排出；④仪表故障导致压力显示异常（需排除）。（2）DCS系统作用：①实时监测关键工艺参数（压力、温度），实现异常数据的及时报警；②记录历史数据，为事故分析提供依据；③支持远程操作（如关闭进料阀），避免人