2025年高职听力语言康复技术（听力语言康复应用）试题及答案

2025年高职听力语言康复技术（听力语言康复应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪种听力损失类型最适合采用助听器进行康复？A.传导性听力损失B.感音神经性听力损失C.混合性听力损失D.以上都适合2.听力语言康复中，听觉察知训练的重点是让患者A.分辨不同声音B.感受声音的存在C.理解声音的含义D.模仿声音发音3.对于听力障碍儿童，早期干预的最佳时间是A.出生后1个月内B.出生后6个月内C.出生后1年内D.出生后2年内4.以下哪项不属于言语治疗的方法？A.发音训练B.语言理解训练C.听觉训练D.物理治疗5.听力语言康复中，使用游戏活动进行训练的目的主要是A.增加趣味性B.提高注意力C.促进社交互动D.以上都是6.对于佩戴助听器的患者，定期进行助听器调试的原因是A.听力会发生变化B.助听器需要保养C.电池电量不足D.防止损坏助听器7.听力语言康复评估中，评估患者言语清晰度的常用方法是A.语音识别测试B.语言理解测试C.听力测试D.口部运动评估8.以下哪种沟通方式对于重度听力障碍患者最有效？A.口语沟通B.书面沟通C.手语沟通D.表情沟通9.在听力语言康复训练中，培养患者的倾听习惯不包括以下哪点？A.专注倾听B.主动倾听C.打断他人说话D.理解倾听内容10.听力障碍患者进行听觉训练时，需要遵循的原则不包括A.由易到难B.反复练习C.只训练安静环境下听力D.个性化训练11.对于听力障碍儿童的家长，提供心理支持的重要性在于A.帮助家长更好照顾孩子B.促进家长参与康复训练C.缓解家长心理压力D.以上都是12.以下哪种设备可用于听力障碍患者的听觉辅助训练？A.调频助听器B.骨导助听器C.人工耳蜗D.以上都是13.听力语言康复中，提高患者语言表达能力的训练方法不包括A.词汇学习B.语法练习C.减少说话机会D.句子模仿14.评估听力障碍患者听觉记忆的方法是A.让患者复述听到的内容B.询问患者听到的声音特点C.测试患者听力阈值D.观察患者表情反应15.听力语言康复训练中，小组活动的优势在于A.提高社交能力B.增加训练难度C.减少训练时间D.降低训练成本16.对于老年听力障碍患者，康复训练的重点应关注A.提高听力水平B.改善生活质量C.预防听力进一步下降D.以上都是17.听力语言康复中，以下哪种情况需要转介给其他专业人员？A.患者情绪不稳定B.康复效果不明显C.出现新的听力问题D.以上都是18.训练听力障碍患者唇读能力时，不正确的做法是A..面对面交流B.语速适中C.遮挡嘴巴说话D.配合表情动作19.听力语言康复计划制定的依据不包括A.患者听力情况B.患者年龄C.患者兴趣爱好D.康复机构设施20.以下哪种方法可用于提高听力障碍患者的听觉注意力？A.听故事B.玩拼图游戏C.进行听觉刺激训练D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.听力语言康复的最终目标是使患者能够回归______。2.听觉训练的主要内容包括听觉察知、听觉分辨、听觉识别和______。3.言语治疗中，发音训练包括呼吸训练、发声训练和______。4.听力障碍患者的心理特点常见有自卑、焦虑、______等。5.听力语言康复评估分为过程评估、______和结局评估。（二）简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述听力语言康复中听觉训练的主要方法。2.对于听力障碍儿童，家庭康复训练应注意哪些方面？3.说明言语治疗中提高语言理解能力的训练策略。4.阐述听力语言康复中如何培养患者的沟通能力。（三）案例分析题（共15分）答题要求：认真阅读案例，回答问题。案例：小明是一名5岁的听力障碍儿童，佩戴助听器后进行听力语言康复训练。在训练过程中，发现小明对声音的反应较迟钝，语言表达能力也较弱。1.请分析可能导致小明出现这些问题的原因。（5分）2.针对小明的情况，提出相应的康复训练建议。（10分）（四）材料分析题（共10分）材料：在听力语言康复中心，为了提高听力障碍患者的康复效果，采用了多种训练方法。其中，通过组织小组活动，让患者进行角色扮演、对话练习等，同时结合个性化的训练方案，根据每个患者的具体情况调整训练内容和难度。1.小组活动在听力语言康复中起到了什么作用？（5分）2.为什么要强调个性化训练方案？（5分）（五）论述题（共5分）答题要求：论述以下观点：听力语言康复对于听力障碍患者融入社会的重要性。答案：第I卷答案：1.A2.B3.B4.D5.D6.A7.A8.C9.C10.C11.D12.D13.C14.A15.A16.D17.D18.C19.D20.D第II卷答案：（一）1.主流社会2.听觉记忆3.构音训练4.孤独5.效果评估（二）1.可采用听觉刺激训练，如播放各种声音让患者分辨；听觉反馈训练，让患者听到声音后用动作或语言反馈；听觉认知训练，结合日常生活物品讲解声音含义等。2.营造良好家庭康复环境，家长积极参与训练，根据孩子情况制定合理训练计划，注重与孩子情感交流等。3.多进行语言输入，如讲故事、读绘本等；开展语言理解游戏，如问答、猜物品等；引导患者结合语境理解语言。4.先培养倾听能力，再进行口语表达训练，鼓励患者用多种方式沟通，如口语、手语、书面等，增加社交互动机会。（三）1.可能原因有：助听器佩戴不合适或调试不佳；训练方法不适合小明；家庭康复训练配合不足等。2.建议：重新评估助听器并调试；调整训练方法，采用更有趣、适合小明的方式；加强与家长沟通，指导家庭康复训练，增加亲子互动等。（四）1.小组活动能提高患者社交能力，促进沟通交流，增加训练趣味性和积极性。2.因为每个患者听力、语言基础等情况不同，个性