2026届新高考生物冲刺复习激素调节

2026届新高考生物冲刺复习激素调节课标要求核心素养1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。1.生命观念：分析激素的作用及特点，通过分析总结神经调节和体液调节的关系，建立稳态与平衡观。2.科学思维：通过建立血糖调节模型、甲状腺激素分泌的调节模型，培养建模与模型分析的思维习惯。3.科学探究：通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法。4.社会责任：通过总结糖尿病的症状、发病机理及治疗措施，形成关注人体健康的态度。自主梳理课本选择性必修1《稳态与调节》P27-321.什么是外分泌腺？与内分泌腺有什么区别？2.激素的发现：（1）20世纪前，学术界普遍认为：一切的生理活动都是由______调节的。

（2）简述沃泰默的三组实验过程及实验结论？

（3）简述斯他林、贝利斯的假设?实验过程?结论？

（4）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？3.人们发现的第一种激素是什么？谁发现的？分泌场所？靶器官？作用？4.什么是激素调节？内分泌系统的组成？各种内分泌腺：分泌的激素名称？激素的作用？激素的化学本质？使用方法？受体位置？5.什么是血糖？正常血糖浓度？6.请你观察P50图3-2，阅读P51第1自然段，构建血糖来源和去路模型。7.当血糖浓度降低时肌糖原为什么不能分解功能呢？8.简述血糖平衡调节的过程，血糖平衡调节中枢和调节机制是什么？自主梳理课本选择性必修1《稳态与调节》P27-329.升血糖的激素？降血糖的激素？血糖平衡的调节过程中多种激素之间有什么关系。10.影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素有哪些？11.糖尿病：①什么是糖尿病？②糖尿病类型？③糖尿病人的症状表现及原因？

④危害和治疗方案。⑤尿糖=糖尿病吗？12.什么是反馈调节？意义？类型？举例？13.简述甲状腺激素（肾上腺皮质激素、性激素）分泌的调节过程？分级调节概念？意义？14.碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？15.通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。16.为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？17.激素调节的特点:（1）为什么能通过测定血液中激素的含量来检测疾病？激素能定向运输吗？（2）激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？激素的受体都位于细胞膜上吗？（3）激素能持续作用吗？为什么体内需要源源不断地产生激素？各种激素之间有什么关系。（4）动物激素、酶、神经递质、抗体之间有什么关系呢？请列表比较。激素与内分泌系统甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点血糖平衡调节胰腺腺泡胰岛导管血管一、腺体的种类1.外分泌腺：凡是分泌物经由

而流出体外或流到消化腔的，如皮脂腺、汗腺、消化腺、唾液腺、胰腺等。分泌物

血液。导管不进入2.内分泌腺：凡是

导管的腺体，其分泌物——

直接进入腺体内的

，并随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺等。没有激素胰腺的外分泌部——腺泡胰腺的内分泌部——胰岛分泌胰液，含多种消化酶（如胰蛋白酶）胰腺组织中的一些聚集成岛状的细胞堆，可以分泌胰岛素和胰高血糖素。毛细血管胰腺是一种特殊的腺体：小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果稀盐酸狗的血液胰腺不分泌胰液注入结果胰腺分泌胰液结果稀盐酸小肠肠腔注入切除通向该段小肠的神经，只留下血管●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●分泌胰液1.沃泰默的实验①请运用神经调节的知识尝试解释a组的实验现象。盐酸刺激感受器

（小肠神经）胰腺胰液分泌兴奋传入神经神经中枢传出神经②a组与b组对比可以说明什么？③a组与c组对比可以说明什么？说明：只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液说明：胰腺分泌胰液可以不受神经调节单一变量对照法沃泰默解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，胰腺的分泌受神经调节的控制。二、

促胰液素的发现——第一种被发现的激素（小肠如何把酸化食物到来的消息传给胰腺）●●●●●●●●●●受体胰腺开始释放胰液思考：如果要证明这个观点，

实验思路是什么？彻底消除神经的影响2.斯他林和贝利斯的实验实验假设：不是反射而是在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。二、促胰液素的发现

2.斯他林和贝利斯的实验实验假设：实验验证：不是反射而是在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成提取液同一条狗的静脉注射实验现象胰腺分泌胰液实验结论：小肠黏膜能产生某种物质,促进胰腺分泌胰液,把这种物质称为促胰液素思考：在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的

干扰，可增设两组对照组，请写出设计思路并预期实验结果。稀盐酸同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液小肠黏膜研磨制成提取液同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。思考：斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？稀盐酸小肠感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(传出神经末梢及其支配的胰腺)

胰液神经调节激素调节胰腺胰液促胰液素血液循环小肠黏膜血液运输到胰腺反射弧完成胰液分泌的多种调节途径图解二、促胰液素的发现

内分泌器官内分泌细胞分泌激素血液运输靶器官结果机体做出反应促胰液素（多肽）3.促胰液素：4.激素调节：是人们发现的

激素，它由

分泌。进入

后，随血流到达

，引起胰腺分泌

。第一种小肠粘膜血液胰腺胰液促胰液素合成部位：细胞靶器官：功能：血管内分泌细胞激素靶细胞受体小肠黏膜胰腺促进胰腺分泌胰液由

器官或

分泌的化学物质------

进行调节的方式。内分泌细胞激素三、激素研究的实例1.胰岛素的发现（班廷、贝斯特的实验）（1）研究方法：（2）研究过程和应用原理：结扎法、摘除法、注射法（3）结论：胰腺中的胰岛产生的

，

可以

。结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液糖尿病模型糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定抑制胰蛋白酶活性制备腺泡细胞胰蛋白酶胰岛细胞胰岛素分泌分泌分解胰岛素降低血糖浓度应用原理：摘除——减法原理注射——加法原理2.睾丸分泌雄性激素的研究（1）方法：（2）研究过程和应用原理(3)结论：摘除法、移植法。实验过程：应用原理：三、激素研究的实例公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡重新移植的公鸡科学家从动物睾丸中提取睾酮，证实睾酮就是睾丸分泌的雄性激素。摘除——减法原理注射——加法原理研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验组对照组自身对照或条件对照组—实验目的适用范围手术但不摘除内分泌腺饲喂等量正常饲料注射等量生理盐水对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)饲喂动物激素抑制剂验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或非多肽类激素所有激素3.激素功能研究方法注射动物激素饲喂动物激素摘除内分泌腺实验设计注意事项：

选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似

的动物进行平均分组，每组要有数量相等的多只动物。（2）实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。（3）针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法

切除法只适用于个体较大的动物；饲喂法只适用于甲状腺激素、

性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能使用饲喂法；

注射法适用于各种激素。单一变量原则避免实验的偶然性科学性原则3.激素功能研究方法（1）动物分组的基本要求：在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列相关说法错误的是（）A.验证Mg是植物必需元素的实验，只利用了“加法原理”B.摘除狗的胰腺，造成实验性糖尿病，利用了“减法原理”C.给予糖尿病狗注射从萎缩胰腺中提取的提取物，病狗的血糖恢复正常，

利用了“加法原理”D.给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，利用了“加法原理”A典例分析胰岛素是维持血糖平衡的重要激素，2023年是班廷等科学家因提取胰岛素而荣获诺贝尔生理学或医学奖100周年。回答下列问题：（1）1889年，科学家发现狗的胰腺被切除后将患糖尿病，据此可提出假说：

。1920年，班廷获知：狗的胰管结扎后，其胰腺萎缩，胰岛却保持完好且狗没患糖尿病。班廷综合以上信息，以甲、乙两组健康狗为材料，设计实验获取胰岛分泌物并验证其有降血糖功能，请写出他的实验思路___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)在本对照实验中，摘除狗的胰腺使其患糖尿病，这种自变量控制方法称为

。胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质

将甲狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，提取其胰岛分泌物，摘除乙狗的胰腺，使其患糖尿病，将提取的胰岛分泌物注入乙狗身上，乙狗的血糖恢复正常减法原理典例分析内分分泌系统内分泌腺内分泌细胞内分泌细胞聚集一起一些器官、组织内分散在如:垂体、甲状腺、胰腺(胰岛)

肾上腺、性腺(卵巢、睾丸)如:小肠黏膜上分散着能

分泌促胰液素等的内分泌细胞，

下丘脑中的某些神经细胞，

具有内分泌功能。四、内分泌系统的组成和功能下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺睾丸卵巢下丘脑促XXX激素释放激素促进垂体分泌释放相应的促XX激素垂体多肽抗利尿激素肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水分的重吸收(使尿量减少)靶器官：作用：下丘脑分泌的激素的化学本质都是：靶器官:作用:下丘脑垂体下丘脑下丘脑神经分泌细胞下丘脑神经分泌细胞下丘脑分泌促XXX激素释放激素腺垂体分泌促XXX激素和生长激素下丘脑分泌抗利尿激素和催产素储存在脑垂体中，由脑垂体释放进入血液催产素垂体后叶垂体前叶(XXX:甲状腺、性腺、肾上腺皮质)靶器官:作用:子宫和乳腺促进子宫平滑肌收缩帮助胎儿娩出，促进乳汁分泌。

促XX激素促进相应内分泌腺的生长和发育，促进相关激素的合成和分泌甲状腺/性腺/肾上腺皮质蛋白质生长激素几乎体内所有细胞促进蛋白质合成和骨的生长蛋白质靶器官：作用：化学本质：靶器官:作用:化学本质:侏儒症：幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常巨人症：幼年时，生长激素分泌过多肢端肥大症：成年后，生长激素分泌过多生长激素分泌异常引起的疾病垂体垂体甲状腺促进有机物代谢促进生长发育提高神经系统兴奋性几乎所有的体细胞氨基酸的衍生物甲状腺激素靶器官:作用化学本质:呆小症：幼年时，甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。地方性甲状腺肿：饮食缺碘，甲状腺激素合成过少。甲亢：成年时，甲状腺激素分泌过多，眼球凸出，容易亢奋。甲状腺激素分泌异常引起的疾病甲状腺肾上腺肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素,包括醛固酮、皮质醇等肾上腺髓质调节水盐代谢和有机物代谢类固醇分泌肾上腺素几乎体内所有细胞提高机体的应激能力氨基酸衍生物作用:化学本质:分泌激素:靶器官:作用:化学本质:分泌激素:皮质髓质肾上腺卵巢分泌雌激素和孕激素睾丸几乎体内所有细胞①促进女性生殖器官的发育②促进卵细胞的生成③促进女性第二性征的出现类固醇分泌雄激素(主要是睾酮)几乎体内所有细胞类固醇靶器官:作用化学本质:分泌激素:靶器官:作用化学本质:分泌激素:①促进精子细胞的生成②促进男性生殖器官的发育③促进男性的第二性征的出现卵巢卵巢睾丸附睾性腺胰岛促进血糖进入组织细胞进行_________，进入肝、肌肉并合成_____，进入脂肪细胞转变为________；抑制_____________和_____________________氧化分解

糖原

甘油三酯

肝糖原分解

非糖物质转变为葡萄糖

胰岛A细胞胰岛B细胞胰高血糖素胰岛素作用:分泌激素:促进肝糖原分解和非糖物质转变成糖作用:分泌激素:胰岛B细胞胰岛A细胞胰岛腺泡多肽化学本质:蛋白质化学本质:动物激素的化学本质①多肽及蛋白质类激素②氨基酸的衍生物：③类固醇激素：胰岛：胰岛素、胰高血糖素垂体：促××激素、生长激素下丘脑：促××激素释放激素、抗利尿激素甲状腺激素、肾上腺素性激素、孕激素、醛固酮和皮质醇等只能注射而不能口服归纳小结多肽、蛋白类激素和氨基酸衍生物激素受体在靶细胞膜上（除甲状腺激素外）类固醇激素的受体在靶细胞膜内激素间的相互作用

不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果。胰岛素（唯一）降低血糖，与胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素的升糖效应相抗衡。内分泌系统的功能维持内环境稳定调节物质和能量代谢调控生长发育和生殖如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。如甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。如:甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现;相抗衡作用：协同作用：下丘脑促XX激素释放激素垂体促肾上腺皮质激素促性腺激素甲状腺肾上腺皮质卵巢睾丸甲状腺激素肾上腺皮质激素性激素分泌促甲状腺激素分泌分泌分泌抗利尿激素（ADH）促进肾小管和集合管对水分的重吸收生长激素

下丘脑内分泌调节枢纽分泌内分泌腺激素名称功能本质BA皮质髓质下丘脑垂体甲状腺胰腺肾上腺睾丸卵巢促xxx激素释放激素促xxx激素生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素醛固酮、皮质醇肾上腺素雌激素和孕激素雄激素(如睾酮)调控垂体分泌相应激素调控xxx分泌激素促进生长发育调节体内有机物代谢

;促进生长和发育;提高神经兴奋性

降低血糖升高血糖调节水盐代谢和有机物代谢

提高机体应激能力

促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现多肽类蛋白质氨基酸衍生物蛋白质多肽类氨基酸衍生物类固醇类固醇抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收归纳小结1.各种动物激素都可用双缩脲试剂进行检测。()2.促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的。()3.促胰液素能够强烈促进食物的消化。()4.肾上腺皮质主要分泌醛固酮和肾上腺素。()5.所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。()6.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动。()7.下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌功能。()8.内分泌腺和外分泌腺分泌的化学物质都是内环境的成分。(

)9.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节。(

)10.激素的合成与分泌都需要内质网和高尔基体的加工。(

)11.雄激素是一种蛋白质,具有激发和维持雄性第二性征的作用。(

)×××××√××√××易错辨析激素与内分泌系统甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点血糖平衡调节一、血糖的来源和去向1.血糖：2.血糖浓度:____________称为血糖，主要是________。血液中的糖葡萄糖正常血糖空腹时3.9-6.1mmol/L肾糖阈：肾小管能重吸收原尿中全部葡萄糖的临界血糖浓度（8.9-10.0mmol/L

）当血糖超过了肾糖阈，部分血浆葡萄糖不能被重吸收，出现在尿液中。高血糖：空腹血糖浓度大于6.1mmol/L，餐后两小时血糖大于7.8mmol/L尿糖原因：一次性摄入的糖太多糖尿病肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿液排出。（血糖浓度超出肾脏的重吸收能力）低血糖：成年人空腹血糖浓度低于2.8mmol/L，糖尿病患者血糖值≤3.9mmol/L尿糖并不一定都是糖尿病，多种疾病可引起尿糖:肾性尿糖：是因为肾小管重新吸收机能低下所致，多见于慢性肾炎、

肾病综合征、家族性糖尿及新生儿糖尿等。妊娠性尿糖：妊娠中期及后期出现尿糖并不能诊断为糖尿病。3.尿糖：去向来源正常人空腹血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖肝糖原脂肪等非糖物质转化摄取CO2+H2O+能量合成肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些非必需氨基酸转化分解(空腹重要来源)消化吸收(主要来源)由于肌肉细胞缺乏分解6-磷酸葡萄糖的磷酸酯酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，在肌肉细胞无氧呼吸分解成乳酸，经血液到肝脏，再转变为肝糖原或葡萄糖。氧化分解(主要去路)只有上一来源不足时才会启动下一来源只有上一去路饱和时才会启动下一去路4.血糖的来源和去向肾小管集合管重吸收作用肾小球滤过作用一般高于8.9~10mmol/L时尿糖原尿促进抑制升高胰岛B细胞活动增强，分泌胰岛素降低胰岛A细胞活动增强，分泌胰高血糖素促进人体多种激素参与了血糖的调节，糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等可直接或间接升高血糖浓度；胰岛素是唯一的降血糖的激素。5.血糖调节的两类重要激素去向来源正常人空腹血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖肝糖原脂肪等非糖物质转化摄取CO2+H2O+能量合成肝糖原

肌糖原甘油三酯非必需氨基酸转化分解(空腹重要来源)消化吸收(主要来源)氧化分解(主要去路)胰岛素的作用机制胰岛素与肝细胞上的胰岛素受体结合后，会引起细胞内的一系列酶磷酸化，然后就把这个信号传到了细胞的内部，引发一系列的反应。思考：如图所示为肝细胞，请据图分析胰岛素是如何使血糖降低的呢？一方面__________________________________________________________血糖；另一方面______________________________________________________________________________________________。使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞内，降低了葡萄糖进入细胞之后，可以进行氧化分解、合成糖原、合成脂肪等，使血糖的浓度降低下丘脑胰高血糖素+++分泌促进血糖氧化分解血糖合成糖原血糖转变为甘油三酯抑制肝糖原分解非糖物质转化促进胰岛素肝糖原分解血糖升高趋于正常传入神经肾上腺髓质肾上腺素传入神经血糖降低趋于正常葡萄糖感受器刺激刺激非糖物质转化血糖浓度降低血糖浓度升高二、血糖平衡的调节过程副交感神经交感神经葡萄糖葡萄糖交感神经胰岛B细胞胰岛A细胞分泌抑制促进1.调节中枢:

的相关区域。2.调节机制:

。

下丘脑通过有关神经可调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细

胞分泌相关激素的量，进而再通过激素调控相关的生理过程实现对血糖平衡的

调节。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧中

的一部分。

可直接刺激

分泌胰岛素，_____

可直

接刺激

分泌胰高血糖素。下丘脑神经—体液调节效应器高浓度血糖胰岛B细胞低浓度血糖胰岛A细胞二、血糖平衡的调节过程3.血糖平衡的调节过程中多种激素共同起作用协同作用胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素胰高血糖素胰岛素相抗衡作用4.与血糖平衡调节有关的器官②胰岛：胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素。①下丘脑：调节血糖平衡的神经中枢。③肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化。④骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原。①神经—体液调节途径:②体液调节途径:如图为早餐后(13点之前未再进食)血糖含量变化，按段分析血糖含量变化的具体原因?绘出胰岛素和胰高血糖素的变化曲线。（2）BC段血糖的去路是什么？（3）CD段血糖为什么上升？（1）AB段血糖为什么上升？食物中糖类的消化、吸收被组织细胞摄取、氧化分解合成肝糖原、肌糖原转化为脂肪、某些氨基酸肝糖原分解脂肪等非糖物质的转化典例分析BCD胰高血糖素胰岛素5.反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。（1）类型：分为_______和________两种。正反馈负反馈胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖水平升高（+）（+）血糖水平恢复（-）血糖水平下降（+）（+）血糖水平恢复（-）（2）意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。如分娩、排尿排便、血液凝固、河流的重度污染等。正反馈：二、血糖平衡的调节过程如血糖平衡、体温调节、激素分泌、生态平衡等。负反馈：三、糖尿病症状及原理葡萄糖随尿液排出带走大量的水分,即“多尿”导致机体供能不足细胞外液渗透压升高机体为满足能量需求口渴多饮多食机体消耗大量脂肪、蛋白质消瘦1.糖尿病症状2.糖尿病的类型及原因与遗传、环境、生活方式密切相关，比较常见，确切的发病机理目前不明确。如:

胰岛素受体减少→细胞对胰岛素敏感度下降。能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素，其发病年龄也逐渐年轻化。1型糖尿病：2型糖尿病：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。如图为血糖平衡调节过程示意图，其中甲乙丙为腺体或细胞，ABC为激素。下列相关叙述正确的是(

)A.图中甲为下丘脑，其通过分泌相应

的促激素作用于乙，使乙分泌激素AB.激素B通过促进肝糖原分解及血糖进

入组织细胞氧化分解以升高血糖浓度C.激素C和B可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热D.激素A和B的作用结果会反过来影响A和B的分泌，此过程为正反馈调节C典例分析[多选]当人体受到严重创伤后，血糖会急剧升高，临床上称为“创伤性糖尿病”。这是因为人体存在一个以反馈调节为基础的应激反应系统。当机体受到强烈刺激时，应激反应系统会通过神经、内分泌系统引发交感—肾上腺髓质系统和下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的强烈兴奋或抑制，从而引发一系列的生理反应及外部表现。下列相关说法正确的是(

)A.当严重创伤等强烈刺激消退后，“创伤性糖尿病”往往可恢复正常B.人体受到严重创伤后，交感神经兴奋，肾上腺素、胰高血糖素等分泌可能

增多C.当机体受到强烈刺激时，由于交感神经兴奋，可引发肌肉收缩加强，增强

躯体的运动能力D.人体受到严重创伤后，下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴可促进肾上腺素和肾

上腺糖皮质激素的分泌增多AB典例分析激素与内分泌系统甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点血糖平衡调节分级调节下丘脑垂体甲状腺寒冷刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制细胞代谢（增加产热抵御寒冷）促进大脑皮层反馈调节大脑皮层下丘脑垂体甲状腺1.甲状腺激素分泌的调节过程--++TSHTRHTHTH实例1：地方性甲状腺肿下丘脑TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素--缺碘不足抑制减弱抑制减弱增多增多对于缺碘地区，要选择含碘食盐，对于患病较重的需要手术治疗。++缺碘

→甲状腺激素减少→对下丘脑和垂体抑制的负反馈作用下降→TRH和TSH上升→TSH持续刺激甲状腺→甲状腺增生而肿大实例分析预防和治疗：实例2：甲亢在甲亢患者体内，产生了一种叫做TSI的免疫球蛋白，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、眼球凸出等症状。正常甲亢下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。(2)类型(3)意义可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。下丘脑-垂体-甲状腺轴下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴下丘脑-垂体-性腺轴(1)模型下

丘

脑垂

体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促性腺激素靶

腺

体甲状腺激素性激素醛固酮、皮质醇等2.分级调节（下丘脑-垂体-靶腺体轴）促肾上腺皮质激素内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。思考：激素能定向运输吗？不能；随血液流到全身。3.激素调节的特点(1)通过体液进行运输激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。思考：激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞。思考：激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？直接原因：只有靶细胞上含该激素的特异性受体根本原因：基因的选择性表达思考：激素的受体都位于细胞膜上吗？(2)作用于靶器官、靶细胞蛋白类激素和肾上腺素不容易穿过细胞膜，其受体在靶细胞细胞膜上，受体负责把细胞外信号转化为细胞内信号，从而改变细胞代谢情况甲状腺激素和固醇类激素很容易穿过细胞膜，其受体在细胞质或细胞核中。激素和受体结合后，连接到DNA上调控基因的转录控制相关蛋白质的合成3.激素调节的特点(2)作用于靶器官、靶细胞思考：激素的受体都位于细胞膜上吗？激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。思考：激素能持续作用吗？不能。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。思考：为什么体内需要源源不断地产生激素？激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素(3)作为信使传递信息在正常生理状态下，血液中激素浓度一般为10-12～10-9mol/L。虽然含量甚微，但作用效果极其显著。激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。(4)微量高效分泌细胞分泌细胞激素分子靶细胞靶细胞（1）通过体液进行运输（2）作用于靶器官、靶细胞（3）作为信使传递信息（4）微量和高效4.激素的功能激素是

；既不

；又不

；也不

；使

发生变化。调节生命活动的信息分子组成细胞结构提供能量起催化作用靶细胞原有的生理活动3.激素调节的特点（特异性）（高效性）（体液运输）6.激素的应用①睾酮类兴奋剂②超数排卵（排卵数目增多）

对动物进行超数排卵时，使用促性腺激素而不使用

性激素，就是防止过量的性激素造成动物性腺萎缩。③适当光照可以促进母鸡性激素的分泌

在鸡的养殖实践中人们发现，适当延长每日的光照

时间和光照强度，能提高母鸡产蛋率。下丘脑-垂体-性腺轴(光照时间过长，使性激素分泌过量，反而抑制排卵)性激素过多,会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素,促性腺激素可以促进性器官的发育,所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩,甚至会失去生育能力。项目动物激素酶神经递质化学本质产生部位作用作用部位作用后去向共同点蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物内分泌腺(或细胞)活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)神经元调节催化使突触后膜兴奋或抑制靶细胞、靶器官细胞内外突触后膜灭活数量和性质不变被分解或转移与相应的分子结合后发挥作用，具有专一性，高效微量，具有生物活性归纳小结如图所示为人体生长激素(GH)分泌调节示意图，其中GHRH为促生长激素释放激素，GHIH为生长激素抑制激素。下列说法错误的是()A.GH过少时促进下丘脑分泌GHRH

体现了反馈调节机制B.GH弥散到血液中后定向运输至骨

骼等细胞处发挥作用C.GH是由腺垂体分泌的，其释放离不开高尔基体的作用