中小学道德规范制度

PAGE中小学道德规范制度一、总则（一）目的为加强中小学道德建设，规范师生言行，营造良好的教育教学环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本道德规范制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工和全体学生。（三）基本原则1.导向性原则：以社会主义核心价值观为引领，坚持正确的政治方向和价值导向。2.主体性原则：充分尊重师生的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。3.实践性原则：注重道德规范的实践养成，引导师生在日常学习、工作和生活中践行道德要求。4.创新性原则：结合时代发展要求和学校实际，不断创新道德教育和管理方式方法。二、教师道德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针。2.遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，具有强烈的责任心和使命感，乐于奉献。2.认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，严谨治学，不断提高教育教学质量。3.对工作高度负责，不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不歧视、不体罚或变相体罚学生。3.关注学生的身心发展和成长需求，因材施教，促进学生全面发展。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.传授知识准确无误，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯。3.激发学生学习兴趣，促进学生个性发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。3.自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。4.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（六）终身学习1.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。3.勇于探索创新，积极参加各种培训、学习和教研活动。三、学生道德规范（一）爱党爱国1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立正确的国家观和民族观。2.了解党史国情，珍视国家荣誉，传承红色基因，增强民族自豪感和责任感。（二）文明礼貌1.遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，礼貌待人。2.使用文明用语，不说脏话、粗话，举止文雅，行为得体。3.爱护公共财物，遵守公共秩序，维护校园环境整洁美观。（三）勤奋学习1.端正学习态度，具有强烈的求知欲和上进心。2.认真听讲，积极思考，按时完成作业，努力提高学习成绩。3.培养自主学习能力和创新精神，积极参加各种学习活动和社会实践。（四）诚实守信1.言行一致，不说谎，不欺骗他人。2.考试不作弊，作业不抄袭，做到诚实守信。3.对自己的行为负责，勇于承认错误并及时改正。（五）尊重他人1.尊重他人的人格、权利和劳动成果，不歧视他人。2.学会倾听他人意见，理解他人感受，善于与他人合作交流。3.关心他人，乐于助人，主动帮助有困难的同学。（六）遵守纪律1.遵守学校规章制度，自觉遵守课堂纪律、考试纪律、作息时间等。2.遵守法律法规，不做违法违纪的事情。3.增强纪律意识，养成自觉遵守纪律的良好习惯。（七）勤俭节约1.珍惜劳动成果，不浪费粮食、水电等资源。2.合理消费，不盲目攀比，不追求奢华。3.懂得节约的意义，培养勤俭节约的美德。（八）保护环境1.树立环保意识，爱护校园花草树木，不随意践踏草坪、攀折花木。2.保持校园环境卫生，不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类。3.倡导绿色生活方式，节约资源，减少污染，共同营造美丽校园。四、道德教育与活动实施（一）课程设置1.将道德教育纳入学校课程体系，开设专门的道德与法治课程，按照国家课程标准要求进行教学。2.各学科教学要有机融入道德教育内容，挖掘学科教材中的道德教育资源，结合教学过程渗透道德教育。（二）主题班会1.每周定期开展主题班会，围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观、文明礼仪、诚实守信等主题，精心设计班会内容和形式。2.班主任要引导学生积极参与主题班会讨论，组织学生开展形式多样的实践活动，增强道德教育的实效性。（三）校园文化活动1.举办丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节、读书节等，营造浓厚的道德文化氛围。2.开展志愿服务活动，组织学生参与社区服务、环保行动、关爱弱势群体等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。3.利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节开展爱国主义教育活动等，激发学生的爱国情感。（四）家校合作1.建立健全家校合作机制，通过家长会、家长学校、家长委员会等形式，加强与家长的沟通与联系。2.向家长宣传学校道德教育的目标、内容和要求，引导家长积极配合学校开展道德教育，共同促进学生成长。3.鼓励家长以身作则，为学生树立良好的道德榜样，营造良好的家庭道德教育环境。五、监督与考核（一）监督机制1.成立学校道德规范监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，负责对学校道德规范制度的执行情况进行监督检查。2.设立举报信箱和举报电话，接受师生和家长对违反道德规范行为的举报，及时调查处理举报信息。3.定期开展道德规范执行情况的专项检查，对发现的问题及时督促整改。（二）考核办法1.建立教师道德规范考核制度，将教师的道德表现纳入绩效考核体系，作为教师评先评优、职称晋升的重要依据。2.考核内容包括教师的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。3.考核方式采用教师自评、学生评教、同事互评、领导评价相结合的方式进行，确保考核结果客观公正。4.建立学生道德规范考核制度，将学生的道德表现纳入综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学推荐的重要参考。5.考核内容包括学生的爱党爱国、文明礼貌、勤奋学习、诚实守信、尊重他人、遵守纪律、勤俭节约、保护环境等方面的表现。6.考核方式采用学生自评、同学互评、教师评价相结合的方式进行，注重过程性评价和综合性评价。六、奖励与惩罚（一）奖励1.对在道德规范方面表现突出的教师和学生，学校给予表彰和奖励。2.奖励形式包括荣誉称号（如师德标兵、优秀学生等）、物质奖励、公开表扬等。3.对在道德教育和实践活动中取得显著成绩的班级和年级组，学校给予相应的奖励。（二）惩罚1.对违反道德规范的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。2.对违反道德规范的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开