学校使用规范字制度

PAGE学校使用规范字制度一、总则（一）目的为了贯彻国家语言文字方针政策，加强学校语言文字工作，提高师生语言文字规范意识和应用能力，营造良好的语言文字环境，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生员工以及在学校范围内开展的各类教育教学活动、行政办公活动、宣传活动等。（三）基本原则1.依法推进原则：严格遵守《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，依法开展学校语言文字工作。2.全员参与原则：全体师生员工要积极参与语言文字规范化工作，形成良好的语言文字使用氛围。3.教育为本原则：将语言文字规范教育纳入学校教育教学全过程，培养师生正确的语言文字习惯。4.重在应用原则：注重在学校各项工作中推广使用规范字，提高语言文字应用水平。二、组织机构及职责（一）语言文字工作领导小组学校成立语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，成员包括教务处、政教处、语文教研组等部门负责人。领导小组负责统筹规划、指导协调学校语言文字工作，研究解决工作中的重大问题。（二）职责分工1.校长职责：全面领导学校语言文字工作，将语言文字工作纳入学校发展规划和年度工作计划，提供必要的人力、物力和财力支持。2.分管副校长职责：协助校长做好语言文字工作的组织实施，负责制定具体工作方案，督促检查各部门工作落实情况。3.教务处职责：负责将语言文字规范要求纳入教学计划，指导教师在课堂教学中使用规范字，组织开展教师语言文字培训和考核工作。4.政教处职责：负责在学生中开展语言文字规范化教育活动，组织学生参加各类语言文字竞赛和实践活动，培养学生良好的语言文字习惯。5.语文教研组职责：发挥学科优势，组织语文教师开展语言文字教学研究活动，指导学生提高语言文字应用能力，协助学校做好语言文字工作的宣传和推广。6.其他部门职责：各部门要在各自工作范围内，积极推广使用规范字，配合学校做好语言文字工作。三、规范字使用要求（一）汉字书写规范1.教师要使用规范汉字进行板书、批改作业、书写评语等，不得使用繁体字、异体字、二简字以及错别字。2.学生要认真书写规范汉字，做到笔画清楚、结构规范、书写工整。在作文、作业、试卷等各类书面表达中，不得出现不规范汉字。3.学校的公文、文件、通知、标语、指示牌、电子屏幕等用字必须规范，不得出现错别字、繁体字、异体字等。（二）标点符号使用规范1.师生要正确使用标点符号，避免出现标点符号使用不当的情况，如逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等的误用。2.在书写和排版过程中，要按照国家规定的标点符号用法进行标注，确保表达准确清晰。（三）数字使用规范1.统计数字、纪年、日期、时刻、计数与计量等，要按照国家有关规定使用阿拉伯数字或汉字数字。2.一般情况下，公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种记数与计量，均用阿拉伯数字；中国干支纪年和夏历月日、历史纪年、含有月日简称表示事件、节日和其他特定意义的词组等，要用汉字数字。（四）汉语拼音使用规范1.教师在教学中要正确使用汉语拼音，指导学生掌握汉语拼音的拼写规则和发音方法。2.在给汉字注音、标注地名、人名等方面，要严格按照《汉语拼音方案》的规定进行书写。四、教育教学活动中的规范字使用（一）课程设置1.各学科要将语言文字规范化教育有机融入课程教学中，语文课程要加强对学生规范汉字书写和语言表达能力的培养，其他学科要结合学科特点，渗透语言文字规范教育。2.学校要开设书法、写字等课程，专门培养学生的书写技能和审美能力，提高学生的规范汉字书写水平。（二）课堂教学1.教师要以身作则，在课堂教学中带头使用规范字，用准确、规范的语言进行讲解和交流。2.鼓励教师创新教学方法，通过开展汉字听写比赛、书法展览、朗诵比赛等活动，激发学生学习规范字的兴趣，提高学生的语言文字应用能力。（三）教材选用1.学校选用的教材、教辅资料等要确保用字规范，不得出现不规范汉字。2.在教材编写和修订过程中，要严格按照国家语言文字规范要求进行审核把关。（四）考试评价1.在各类考试中，要将学生的规范字书写情况纳入评价内容，对书写不规范的学生要适当扣分。2.教师在批改作业和试卷时，要对学生的书写规范情况进行认真检查和指导，及时纠正学生的不规范书写行为。五、行政办公活动中的规范字使用（一）公文处理1.学校制发的公文、文件、通知等，要严格按照国家公文格式和语言文字规范要求进行起草、审核、印发。2.公文内容要表述准确、逻辑清晰，用字规范、标点正确，避免出现错别字、语病和格式错误。（二）会议活动1.会议材料、发言稿、主持词等要使用规范字，确保会议信息准确传达。2.在会议现场的横幅、标语、指示牌等用字要规范，不得出现不规范汉字。（三）档案管理1.学校档案资料中的文件、记录、表格等要使用规范字进行书写和整理，保证档案资料的准确性和规范性。2.档案管理人员要对档案资料中的用字情况进行审核把关，发现不规范汉字要及时纠正。（四）印章使用学校印章、部门印章以及各类专用章的用字要规范，印章内容要准确无误，不得出现错别字、繁体字、异体字等。六、宣传活动中的规范字使用（一）校园环境布置1.学校的校园文化墙、宣传栏、公告栏、班级黑板报等宣传阵地要使用规范字进行内容更新和布置，展示学校良好的语言文字形象。2.校园内的建筑物名称、景点名称、道路名称等标识牌要使用规范字，做到清晰醒目、规范统一。（二）宣传资料制作1.学校制作的宣传册、海报、宣传单页、电子宣传资料等要使用规范字，确保宣传内容准确、规范、美观。2.在宣传资料的设计和排版过程中，要严格把关用字情况，避免出现不规范汉字。（三）活动宣传报道1.学校开展的各类活动，在新闻报道、活动总结、成果展示等宣传材料中要使用规范字，客观、准确地反映活动情况。2.宣传报道人员要提高语言文字规范意识，认真校对宣传稿件，杜绝出现错别字和语病。七、监督检查与考核（一）监督检查机制1.学校语言文字工作领导小组定期对学校各部门、各班级的语言文字使用情况进行检查，重点检查公文、教材、教案、作业、试卷、宣传资料、校园环境等方面的用字规范情况。2.设立语言文字监督举报电话和邮箱，鼓励师生员工对发现的不规范用字行为进行举报，学校及时进行核实和处理。（二）考核评价办法1.将语言文字工作纳入学校对各部门、各班级的年度考核内容，对语言文字工作成绩突出的部门和班级给予表彰奖励，对存在问题较多的部门和班级进行督促整改。2.对教师的语言文字规范意识和应用能力进行考核评价，考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩。（三）整改措施1.对于检查和考核中发现的不规范用字问题，要及时下达整改通知书，明确整改要求和整改期限，督促相关部门和人员进行整改。2.整改完成后，要进行复查验收，确保问题得到彻底解决，用字规范符合要求。八、培训与教育（一）教师培训1.定期组织教师参加语言文字规范化培训，培训内容包括国家语言文字法律法规、规范标准、汉字书写技巧、汉语拼音应用等。2.通过开展专题讲座、研讨交流、案例分析等形式，提高教师的语言文字规范意识和业务水平。（二）学生教育1.各班级要将语言文字规范化教育纳入班级日常管理，通过主题班会、语文实践活动等形式，对学生进行规范字书写、语言表达等方面的教育。2.学校要组织开展丰富多彩的语言文字活动，如汉字听写大赛、书法比赛、朗诵比赛等，激发学生学习规范字的兴趣，提高