小学五年级语文下册期中考试卷及答案

小学五年级语文下册期中考试卷及答案一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（10分）píngzhàngwēiééjiǎoshāowēikǒngxì（屏障）（巍峨）（额角）（稍微）（孔隙）yóutóngjùjíguīlǜfànwéinǔlì（油桐）（聚集）（规律）（范围）（努力）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）（1）他屏（bǐng√píng）住呼吸，躲在屏（píng√bǐng）风后面。（2）我把还没缝（féng√fèng）好的衣服放在了门缝（fèng√féng）里。（3）我和小伙伴一起在草地上撒（sā√sǎ）欢，不小心把种子撒（sǎ√sā）了一地。（4）在藏（zàng√cáng）族同胞的家里，我藏（cáng√zàng）好了自己带来的礼物。3.比一比，再组词。（4分）浙（浙江）罗（罗列）稍（稍微）据（根据）逝（逝去）萝（萝卜）梢（树梢）剧（剧本）4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）（五彩）斑斓（变化）多端（金碧）辉煌（形态）各异（突兀）森郁（蜿蜒）盘旋（1）石林里的石头（形态各异），有的像狮子，有的像大象，真是太神奇了。（2）天边的云霞（五彩斑斓），就像一幅美丽的画卷。（3）故宫的宫殿（金碧辉煌），充分体现了古代劳动人民的智慧和创造力。5.按要求写句子。（6分）（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）这是很伟大的奇观。（2）太阳慢慢透出重围，出现在天空。（改为拟人句）太阳慢慢挣脱了重围，微笑着出现在天空。（3）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）我仰卧在小船里。二、积累与运用（10分）1.根据课文内容填空。（6分）（1）“海上日出”的景象非常壮观，太阳“负着什么重担似的，慢慢儿，（一纵一纵地），使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”从这些描写中，我们可以感受到作者对海上日出的（赞美）之情。（2）《记金华的双龙洞》是一篇（游记），作者是（叶圣陶）。作者游览的顺序是：路上→（洞口）→（外洞）→孔隙→（内洞）→出洞。（3）“采得百花成蜜后，（为谁辛苦为谁甜）？”这句诗出自唐代诗人（罗隐）的《蜂》，表达了诗人对（劳动者）的赞美和对（不劳而获者）的不满。2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。”这句话是对洞口的静态描写。（√）（2）“七月的天山”一文按照时间顺序，描写了天山的美景。（×）（3）“桂林山水甲天下”的意思是桂林的山水天下第一。（√）（4）《记金华的双龙洞》中，作者重点描写了孔隙的窄小，通过自己的真实感受让读者有身临其境之感。（√）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.用“____”画出描写内洞很黑的句子。（2分）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。2.内洞的景物有（黄龙、青龙）、（石钟乳）和（石笋）。（3分）3.石钟乳和石笋的特点是（形状变化多端）、（颜色各异）。（2分）4.这段话主要写了（内洞的景象），表达了作者对（内洞景色）的喜爱之情。（2分）5.如果你也在洞内，看到这些石钟乳和石笋，你会想象成什么呢？请写一写。（3分）我看到那些石钟乳，有的像一位仙人站在云端，正对着我微笑；有的像一只巨大的海龟，慢慢地在海底爬行；还有的像一座高大的城堡，仿佛里面住着神秘的精灵。那些石笋，有的像一头威武的狮子，正张牙舞爪地怒吼；有的像一朵盛开的莲花，美丽而圣洁；有的像一根巨大的柱子，支撑着整个洞穴。（二）课外阅读（18分）《黄山奇松》黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对着玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。1.短文第2、3、4自然段分别写了黄山的三大名松：（迎客松）、（陪客松）、（送客松）。（3分）2.用“____”画出文中描写迎客松样子的句子，用“﹏﹏”画出文中描写陪客松样子的句子，用“══”画出文中描写送客松样子的句子。（3分）迎客松：它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松：陪客松正对着玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松：它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。3.文中画“____”的句子把（迎客松的枝干）比作（好客的主人伸出的手臂），形象地写出了迎客松（热情好客）的特点。（3分）4.“黄山松千姿百态。”这句话在文中的作用是（承上启下）。它概括了黄山松的特点，引出了下文对黄山松各种姿态的具体描写。（2分）5.除了文中提到的三大名松，你觉得黄山松还可能有哪些姿态？请仿照文中的句式写一写。（4分）有的像一只展翅欲飞的雄鹰，正准备冲向蓝天；有的像一位优雅的舞者，在风中翩翩起舞；有的像一把巨大的绿伞，为游客们遮风挡雨；有的像一条蜿蜒的巨龙，在山间盘旋游走。6.读了这篇短文，你对黄山松有了怎样的印象？请用几个词语来形容。（3分）姿态优美、饱经风霜、生机勃勃、千姿百态四、习作（30分）题目：《______即景》要求：1.把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等。2.按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。3.字数不少于400字。《雨中即景》雨，是大自然的精灵，它常常在不经意间降临，给世界带来别样的美。我喜欢在雨中漫步，感受那一份宁静与清新，尤其是雨中的街道，更是别有一番风味。起初，天空只是阴沉沉的，像被一块巨大的灰色幕布遮住了。空气变得闷热而潮湿，仿佛能拧出水来。蜻蜓在低空盘旋，蚂蚁匆忙地搬家，一切都预示着雨的到来。不一会儿，豆大的雨点稀稀疏疏地落了下来，打在地面上，溅起一朵朵小小的水花。雨点滴在窗户上，发出“滴答滴答”的声响，仿佛是大自然在演奏一首美妙的乐章。街道上的行人开始慌张起来，纷纷撑起雨伞，脚步也加快了许多。渐渐地，雨越下越大，变成了倾盆大雨。雨水像断了线的珠子，从天空中倾泻而下。街道上很快积起了一个个小水洼，车辆驶过，溅起高高的水花。雨滴打在雨伞上，发出“噼里啪啦”的声音，像是无数颗小豆子在跳动。路边的树木在雨中摇曳着，树叶被雨水冲刷得翠绿欲滴，仿佛在尽情地享受着这场甘霖。雨中的街道，弥漫着一层薄薄的雾气，一切都变得朦胧而神秘。远处的高楼大厦在雨幕中若隐若现，宛如一幅美丽的水墨画。路灯在雨中散发着昏黄的光芒，给这湿漉漉的世界增添了一份温暖。过了一会儿，雨渐渐小了下来，变成了淅淅沥沥的小雨。雨滴轻轻地落在水面上，泛起一圈圈小小的涟漪。街道上的行人也逐渐多了起来，他们不再