中学三好学生基本条件（标准范本）

中学三好学生基本条件（标准范本）一、总则为深入贯彻立德树人根本任务，落实“五育并举”教育方针，积极挖掘学生中的先进典型，树立可学可做的榜样，引导广大中学生自觉成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，规范“三好学生”评选工作，结合中学教育教学实际，制定本条件。本条件适用于普通初中、高中（含职高）在校学生，作为学校评选“三好学生”的核心依据，评选过程坚持公平、公正、公开原则，突出先进性、代表性和示范性。二、核心条件（德、智、体、美、劳全面发展）（一）思想品德好：崇德向善，严于律己1.政治立场坚定，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉学习党的理论知识，主动弘扬正能量，具备强烈的社会责任感和家国情怀。2.模范遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，无迟到、早退、旷课、抄袭作业等违纪行为，自觉维护校园秩序和班级荣誉，集体荣誉感强。3.品德优良，诚实守信、言行一致，尊敬师长、孝敬长辈，团结同学、乐于助人，主动关心集体，积极参与班级管理、志愿服务、公益宣传等活动，在同学中拥有良好口碑。4.明辨是非，自觉抵制不良风气和低俗行为，无打架斗殴、沉迷电子产品、校园欺凌等不良现象，言行文明得体，恪守中学生道德准则。（二）学习成绩好：勤学善思，乐于分享1.学习态度端正，目标明确，勤奋刻苦，养成预习、复习、总结的良好学习习惯，上课专注听讲、积极思考，主动与老师同学交流探讨，作业认真完成、杜绝抄袭。2.学业成绩优异，各学科均衡发展，无不及格科目，总成绩稳居班级前30%或年级前列（原则上平均分不低于85分，以百分制计），核心学科表现突出。3.善于学习和吸收新知识，具备较强的自主学习能力、创新思维和知识应用能力，积极参与学科竞赛、研学实践、科技创新等活动，在某一领域有突出表现或成果。4.乐于分享学习方法和经验，主动帮助学习有困难的同学，带动班级形成“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，共同进步。（三）身体素质好：强健体魄，健康向上1.坚持日常体育锻炼，积极参加体育课、课间操、运动会及体育社团活动，熟练掌握至少1-2项运动技能，具备良好的运动能力和体能。2.体质健康测试成绩达到《国家学生体质健康标准》“良好”及以上等级，无重大疾病影响在校正常学习和体育活动，精力充沛，能适应高强度学习生活。3.养成科学的作息习惯，早睡早起、不熬夜，合理搭配饮食，注重个人卫生和公共卫生，无不良生活嗜好，具备健康的身体状态和心理素质。4.能正确面对学习生活中的挫折与压力，心态乐观积极，具备较强的情绪调节能力，主动关心他人心理健康，传递积极心态。（四）美育素养佳：审美向善，涵养情操1.树立正确的审美观念，自觉提升审美素养，积极参与美术、音乐、书法、舞蹈、戏剧等艺术课程和校园文化活动，具备基本的艺术鉴赏能力。2.注重个人仪表整洁得体，符合中学生身份，自觉维护校园环境美观，主动参与班级文化建设（如板报设计、校园布置等），助力营造文明雅致的校园氛围。3.抵制低俗审美和不良文化侵蚀，追求高尚的精神文化生活，言行举止兼具礼貌与美感，以自身言行传递校园正能量。（五）劳动素养实：热爱劳动，珍惜成果1.树立正确的劳动观念，热爱劳动、尊重劳动，主动承担班级劳动任务（如值日、大扫除等）和家庭劳务，养成勤劳踏实的劳动习惯。2.遵守劳动纪律，掌握基础的生活劳动技能和校园劳动技能，能规范完成劳动任务，注重劳动安全，提高劳动效率。3.珍惜劳动成果，不浪费粮食、水电及各类物资，尊重劳动者的付出，主动参与校园劳动实践、社会实践等活动，在劳动中锤炼品格、增长才干。三、附加要求1.在校期间无任何违法违纪记录，未受到学校警告及以上处分；2.积极参与学校组织的各项集体活动、社会实践和志愿服务，表现突出；3.具备较强的集体协作意识，能主动配合班主任和任课教师开展工作，在班级和学校中发挥模范带头作用；4.同等条件下，在科技创新、文艺体育、志愿服务等某一领域有突出成绩（如获得市级及以上奖项）者优先评选。四、附则1.本条件为中学“三好学生”评选的基本标准，各学校可结合办学特色和实际情况，制定具体的评选实施细则，但不得低于本条件核心要求；2.“三好学生”评选工作每学年开展一次，评选结果需在校园内公示，接受师生监督，确保评选公正透明；3.获评“三好学生”者，若在校期间出现违纪违规、成绩大幅下滑等情况