2025年江西省医药学校辅导员招聘真题含答案

2025年江西省医药学校辅导员招聘练习题含答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校辅导员的首要工作职责是：A.学业指导B.心理健康教育C.思想政治教育D.就业创业服务答案：C2.某药学专业学生因实验课操作失误导致试剂泄漏，引发班级恐慌。辅导员第一时间应：A.联系实验室管理员处理现场B.组织学生撤离至安全区域C.召开班会批评该学生D.向学校保卫处汇报情况答案：B（突发事件处理中，保障学生生命安全是首要原则）3.江西省教育厅2024年印发的《关于加强高校学生心理健康教育的实施意见》明确，高校应每学期为学生开展至少____次心理健康筛查。A.1B.2C.3D.4答案：A（文件规定每学期1次全覆盖筛查）4.学生张某因家庭经济困难申请国家助学金，辅导员在审核时发现其提供的贫困证明存在涂改痕迹。正确的处理流程是：A.直接驳回申请并通报批评B.联系学生核实情况，要求补充有效证明C.告知其若属实将取消资格，无需进一步核查D.提交学校资助中心，由上级处理答案：B（需遵循“实事求是、人文关怀”原则，先核实再处理）5.药学专业大二学生李某因挂科3门面临学业预警，辅导员与其谈话时，最应优先关注的是：A.家庭经济是否影响学习B.学习方法或学习动力问题C.是否存在网络成瘾等行为D.与室友的人际关系状况答案：B（学业预警的核心是解决学习问题，需先分析学习层面原因）6.某学生因父亲重病产生焦虑情绪，在QQ空间发布“活着好累”的动态。辅导员发现后，正确的干预步骤是：①立即与学生面谈②联系家长了解情况③转介校心理咨询中心④持续跟踪观察A.①→②→③→④B.②→①→③→④C.①→③→②→④D.③→①→②→④答案：A（先直接接触学生，再联动家长和专业资源，最后跟踪）7.江西省医药学校《学生违纪处分条例》规定，学生在实验课中违规操作造成设备损坏，除赔偿损失外，可给予____处分。A.警告或严重警告B.记过或留校察看C.开除学籍D.批评教育答案：B（涉及实验安全的违纪行为处罚较重）8.辅导员在组织“医药伦理与职业素养”主题班会时，最适宜引用的案例是：A.某医生隐瞒患者病情导致纠纷B.某药企研发人员泄露实验数据C.学生在药店实习时拒绝推销过期药品D.教师体罚学生被通报批评答案：C（结合学生未来职业场景更具教育意义）9.某班级因奖学金评定结果产生争议，3名学生联名向辅导员反映“评分标准不透明”。辅导员的最佳回应是：A.强调评定结果已公示，不可更改B.召开班会公开评分细则和计算过程C.单独约谈学生，承诺私下调整D.建议学生向学校纪委投诉答案：B（公开透明是解决争议的关键）10.教育部《高校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员职业能力分为三个层级，其中“初级”的核心能力是：A.组织管理与沟通协调B.教育引导与危机干预C.理论研究与创新发展D.学业指导与职业规划答案：A（初级侧重基础工作能力）二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.辅导员在开展“课程思政”融入药学专业教育时，可采取的措施包括：A.邀请药企劳模分享“诚信制药”故事B.在实验课中强调“精准操作”的职业责任C.组织学生参观红色医药博物馆（如江西苏区红军制药厂旧址）D.要求学生每学期撰写1篇“医药伦理”读书笔记答案：ABCD（均为课程思政与专业教育融合的具体方式）2.下列属于高校学生心理危机预警信号的有：A.突然变得沉默寡言，回避社交B.近期经历亲人离世、失恋等重大挫折C.频繁在社交媒体发布消极言论D.连续两周以上失眠或嗜睡答案：ABCD（均符合《高校学生心理健康教育指导纲要》中的预警指标）3.江西省医药学校学生管理“三全育人”体系中的“三全”指：A.全员育人B.全过程育人C.全方位育人D.全专业育人答案：ABC（“三全育人”标准表述为全员、全过程、全方位）4.辅导员在处理学生宿舍矛盾时，应遵循的原则包括：A.公平公正，不偏袒任何一方B.引导学生自主协商解决C.及时介入，避免矛盾激化D.保护学生隐私，不公开讨论细节答案：ABCD（均为宿舍矛盾处理的基本原则）5.关于高校辅导员职业发展，下列表述正确的有：A.可按规定晋升教师职称B.纳入高校教师岗位统筹管理C.需定期参加省级以上培训D.考核结果与绩效工资、评优评先挂钩答案：ABD（C选项错误，应为“每5年累计参加不少于48学时的培训”）三、判断题（每题1分，共5分。正确填“√”，错误填“×”）1.辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理人员双重身份。（）答案：√（《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确）2.学生因宗教信仰冲突申请调整宿舍，辅导员应直接拒绝，要求其尊重他人。（）答案：×（需了解具体情况，在不违反校规的前提下协调解决）3.药学专业学生在药店实习期间与顾客发生争执，属于学校管理范围，辅导员应直接介入处理。（）答案：×（实习期间主要由实习单位管理，辅导员应协助沟通）4.辅导员可将学生的家庭经济状况、心理测评结果等信息在班会上公开，以促进相互理解。（）答案：×（涉及学生隐私，需严格保密）5.江西省医药学校规定，辅导员每周与学生谈心谈话不少于8人次，这一要求符合《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神。（）答案：√（文件要求辅导员深入学生，密切联系）四、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：药学专业大三学生王某，近期出现上课频繁迟到、作业不交、实验课缺席等情况。班长反映其常熬夜打游戏至凌晨，白天昏睡；室友说他最近总说“学药没前途，毕业只能当药店店员”，情绪低落。辅导员与其谈话时，王某表示：“我爸逼我选的专业，我根本不喜欢，现在学不进去，不想毕业了。”问题：如果你是辅导员，将如何处理？答案要点：（1）情感共情：肯定王某的困扰是普遍的，理解其专业选择的被动性（2分）；（2）问题分析：通过SCL-90量表或心理老师访谈，评估是否存在抑郁倾向（3分）；（3）专业引导：联系专业教师介绍药学就业方向（如研发、质检、医院药师等），邀请优秀校友分享职业发展路径（4分）；（4）行为干预：制定“学习-作息”改进计划，与班长、室友组成帮扶小组，监督其规律作息（3分）；（5）家庭沟通：与王某父亲沟通，尊重学生兴趣，共同制定学业规划（3分）。案例2：某晚11点，辅导员接到学生电话：“302宿舍李某突然抽搐、呕吐，意识模糊！”经了解，李某当晚与室友聚餐时喝了半瓶白酒（平时不饮酒），聚餐后回宿舍出现不适。问题：请列出辅导员的应急处置步骤。答案要点：（1）立即启动应急预案：拨打120（说明地址、症状），同时联系保卫处派车护送（3分）；（2）现场处理：保持李某侧卧位，清理口腔异物，避免窒息（2分）；（3）信息核实：联系其他室友确认饮酒量、是否混服药物（如头孢类）（3分）；（4）联动通知：告知值班校领导、学工处负责人，联系李某家长说明情况（3分）；（5）后续跟进：待李某就医后，前往医院了解诊断结果（是否酒精中毒或药物反应），组织室友反思聚餐安全问题，开展“校园饮酒危害”主题教育（4分）。五、论述题（20分）结合江西省医药学校“培养高素质医药卫生技术技能人才”的办学定位，论述辅导员如何在日常工作中落实“为党育人、为国育才”的使命。答案要点：（1）强化思想引领，厚植职业情怀（6分）：结合江西红色资源（如井冈山精神、苏区医药史）开展主题教育，组织学生参观“黄庆仁栈”等老字号药企，讲述“制药救人”的职业使命，将“健康中国”战略融入思政教育，引导学生认识药学专业“护佑生命”的社会价值。（2）聚焦专业成长，助力全面发展（7分）：建立“学业导师+企业导师+辅导员”三方联动机制，定期与专业教师沟通学生学习情况，针对实验课、实训课中的难点开展“学习小组”；联系药企HR开展“医药行业职业素养