《二年级下册语文园地一》教案

《二年级下册语文园地一》教案教学目标1.认识公园导览图，认识生字，有在生活中识字的兴趣。2.会补充描写春天的词语，感受春天的生机勃勃。3.能通过提问的不同，读出同一个句子不同的语气。教学内容教学重点：认识公园导览图，培养在生活中识字的兴趣。

教学难点：1.会补充描写春天的词语，感受春天的生机勃勃。

2.能通过提问的不同，读出同一个句子不同的语气。教学过程一、谈话导入小朋友们，大家好！我们刚刚学完了第一单元的课文，在《村居》《咏柳》这两首古诗里看春景，品春意；在《找春天》这篇散文里体会了一把寻找春天的乐趣；在《开满鲜花的小路》这篇童话故事里感受了礼物的温暖与神奇；在《邓小平爷爷植树》这篇写人的文章里和83岁高龄的邓小平爷爷一起在春天里种下了一棵充满希望的小树。这么美的季节，你想不想也去欣赏、感受一下呢？今天这节课呀，老师想带你们去公园来一场快乐的春游，想去吗？好，那咱们就出发吧！二、认识导览图瞧，这就是我们的目的地，听说啊，这个公园里有很多好玩的，面积特别大，一不小心还会迷路呢，小朋友，你们有什么好办法既能不迷路，又能游览这公园里所有的景点呢？哦，我看到有同学在说看导览图。什么是导览图啊？告诉你们，导览图啊是景区的一种引导标识，看到这张图，我们就知道这公园里具体有哪些场所和设施，了解我们所处的位置，这样，咱们就能更好地游玩了。这公园的导览图就在大门口，咱们赶紧过去找找。看，就是这张，导览图上给我们标注了这个公园的一些重要场所，老师把上面的拼音遮掉了，你们来猜一猜，认一认，好吗？①从公园大门一进去就有一幢建筑（课件），上面写着这三个大字，最后一个处咱们认识，前面俩字你认识吗？提示你哦，这上面的次和这右边的旬是它们的声旁，再联系它们的形旁，你猜猜，这是什么字？哦，有同学猜叫咨询处。对不对呢，一会再告诉你！继续往前走。②这有个挺有趣的建筑，你猜是什么？哦，有同学根据图片猜测是宝塔。哎，小朋友，你在哪看到过宝塔？在我们海宁啊，就有几座宝塔挺有名的，瞧，左边是东山公园的智标塔（图片），右边是盐官的镇海塔，又叫占鳌塔，你去玩过吗？好，我们继续走。③这个场所的名字我们有点熟悉，你看后面的这个字前几节课我们讲过，念厅，那前面这个字呢？看看它下面是个食字，吃美食的地方？哦，有同学猜是餐厅，有道理，接着再往前走。④这几幢房子又是什么地方？小朋友，你试着再用形声字构字的规律猜猜看？哦，有同学猜是管理处。好，还有最后两个地方，赶紧去看看。⑤你看这是什么呀？哦，是一个小亭子，那这应该就叫湖心亭，那这呢？看来是个观看演出的地方，那应该叫露天剧场。刚才小朋友通过形声字的规律、看图猜测的办法认了一遍导览图，那到底猜对了没有呢？老师来公布答案啦。（出示拼音），来咱们一起看着拼音读一读，准备。哇，真厉害，都猜对了，给自己一个大拇指吧！如果老师再把拼音去掉，你还认识吗？自己读读，咱们一起来读读。真棒！那老师再来考考你，你知道这咨询处、管理处是干什么的呀？哦，有同学知道，咨询处啊，是提供帮助的地方。如果我们在公园游玩时遇到什么困难，可以到这里询问情况，寻求帮助。而管理处，主要负责维护、管理公园的设施、绿化，保持公园环境卫生的。我看到有同学听得都呆住了，是不是平时去公园游玩时从没看过导览图？以后那，咱们无论到哪儿，遇到不认识的生字都可以用咱们学过的识字方法认一认，记一记，生活识字可是一个很好的学习习惯哦。三、字词句运用认识了导览图，接下来，咱们就可以进去游玩啦！那先去哪儿呢？我听说啊，这个宝塔可不是普通的地方，它还有一个名字叫智慧塔，里面设计了一些题目呢，咱们去闯一闯好不好？1.（）的天空看，还真有题目，()的天空，这是叫我们干什么呀？哦，对了，之前我们学过，是叫我们填上合适的形容词。咱们曾经说过，可以从颜色、形状、味道等各种角度去寻找答案。那你觉得（）的天空，可以从哪些角度去思考？哦，有同学提醒我了，可以从颜色考虑，那就填湛蓝的天空；可以从天气状况考虑，那就填晴朗的天空；还可以从大小考虑，那就填一望无际的天空。你瞧，从不同的角度出发，我们看到了不同的天空，多有趣！那你知道春天的天空是怎样的吗？看，这就是春天的天空，它蓝蓝的，上面还漂浮着朵朵白云；它还是晴朗的，温暖的春风，柔柔的阳光，多舒服哪！2.拓展其他小朋友，那你知道春天的阳光、田野、微风、柳条、草坪又是怎样的呢？来，打开语文书，翻到第12页，试着也来填一填，老师提醒你哦，咱们可以从多个角度去思考，争取寻找到更多的答案。3.想象说话老师这儿有位小朋友填的答案，我们一起来看看（课件，读）。他从阳光的温度考虑，填了温暖的阳光；他从田野的颜色考虑，填了碧绿的田野；他从微风带给人的感觉来考虑，填了和煦的微风；他从柳条的形状考虑，填了细长的柳条；他还从草坪的颜色考虑，填了绿油油的草坪。小朋友，你又是从哪些角度思考的呢？和他不一样的也没关系，只要搭配合理就可以了。我们再一起把这位小朋友描绘的春天读一读吧！4.挑战聪明题哇，读着读着，老师仿佛看到了碧绿的田野，细长的柳条。暖暖的阳光让我感到春天来了（课件）。小朋友，春天来了，你又看到了什么？感受到什么呢？这智慧塔里啊有星级挑战题，一星级的是：我看到了（）。二星级的是：（）让我感受到了（）。三星级的是：我看到了（）。（）让我感受到了（）。下面，请小朋友根据自己的实际情况进行挑战吧，开始！老师拿了两位同学的挑战卡，他们挑战的都是三星级的题目，我们来欣赏一下！哇，这真是一座充满智慧的宝塔啊！既考验了我们的小脑袋，又让我们感受到了春天的美好。太棒了！小朋友，老师还听说啊，除了这个宝塔，那边的露天剧场还可以玩游戏呢，咱们快去瞧瞧！四、根据提问读句子这里的游戏名字啊叫：一问一答，怎么玩呢？我们先来看游戏规则：根据不同的提问，读同一个句子，体会重音的不同。还是有点糊里糊涂的对吧？这样，老师和学习伙伴给你示范一下，你就明白了。瞧，问的是这几个问题，第一个问题……第二个问题……第三个问题……答的是这个句子……那怎么问，怎么答呢？竖起小耳朵，仔细听！①听出来了吗？这第一个问题，学习伙伴回答时重音落在了哪个词上？对，种子。没注意的话再听一遍。这回听出来了吧？老师的问题指向什么睡在松软的泥土里？所以学习伙伴读的时候重音落在了种子上。小朋友，你也试着答一答。好，继续听第二个问题。②这次老师的问题指向什么？对了，是哪里？所以学习伙伴的重音落在了泥土里这个词上。来，学着学习伙伴的样子，再答一答。③第三个问题，这次老师的问题又指向什么呢？对了，是什么样的泥土？所以学习伙伴的重音落在了松软这个词上，我们一起来答一答。现在，你会玩了吗？好，下面，由老师来和你们合作着玩一玩，我来问，你来答。准备好了吗？哇，合作真愉快！现在你明白了吧？同一句话，重音部分不同，表达的意思也往往不一样。那，我们再来练几句怎么样？瞧，这是咱们课堂作业本的第四大题。先看例句……问题指向的是谁？所以回答时，重音落在笑笑上。那后面两句，问题又指向什么？我们又该把点加在哪儿呢？你自己试着加一加吧！好，我们一起来看第一句……，问题指向的是？对，什么比赛？所以重音应该落在跳绳比赛上。第二句……问题指向的是？是的，成绩如何？所以重音落在？对，落在第一名上。你标对了吗？不对的，赶紧改改。下面我们要开始读了，可以和家人合作着问答，也可以自问自答。接下来老师来问，你来答，咱们再合作一次。太棒了，课后啊，大家可以再去练一练，你问我答，我问你答，练棒了以后啊，把这两颗五角星涂上哦！好了，这个公园好玩吗？告诉你，还有很多地方更好玩呢，下节课，我们继续去游戏！这节课就到这儿了，再见！闯关练习一、给下面句中加点字选择正确的读音,并用“√”标出。(8分)1.春天来了,各种各样的花儿开了,学校花坛(yúntán)也变得绚(xúnxuàn)丽多彩。小草也不再害羞(xiūchā),努力地破(pōpò)土而出,钻出了嫩(lènnèn)芽。2.我的爷爷已经八十岁高龄(línlínɡ)了,没事的时候他喜欢在院子里挖(wáwā)土种花,身体格(ɡèɡé)外好。二、看拼音,写词语。(14分)三、生字联想。(16分)1.由“柳”这个字,我们能想到词语,还能想到贺知章的《咏柳》诗,其前两句是:“,。”

2.由“满”我们能想到三个词语、和,还能想到成语,还能想到十五的月亮叫。

四、在横线上填上恰当的词语。(7分)1.通往松鼠太太家的路,成了一条的小路。

2.这个周末天气晴好,我们全家到公园里的开放区选了一处的草坪躺下来,晒着的太阳,好舒服啊!我们看到公园里有好多人,有的在放的风筝,有的在看的风景。

3.笋芽儿睁开眼睛一看,啊,多么、多么的世界啊!

五、把下列句子或古诗补充完整,并按要求仿写。(16分)1.教室走廊上贴满了。

2.花坛里。

3.野火烧不尽,。

4.裁出,。

5.,忙趁东风放纸鸢。

6.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?仿写:,那是吧?

六、给下列句子选择正确的朗读语气。(6分)1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”()A.着急B.温柔C.奇怪2.“我不是故意的!你是故意的!”()A.着急 B.吃惊 C.生气3.这是多么美好的礼物啊!()A.高兴 B.失望 C.懊丧七、课外阅读我能行。(18分)柳树姑娘我们这条胡同里,有一位绿色的姑娘——柳树。她给我们带来了新鲜的空气,还带来了无限的生机。清晨,柳树姑娘经过一场夜雨的洗涤(dí),散发出阵阵清香。她从睡梦中醒来,舒展她那婀(ē)娜(nuó)的腰肢(zhī)。她那嫩绿嫩绿的头发上坠着的无数个小水珠,在阳光的照射下闪闪发光,犹(yóu)如一颗颗珍珠。几只顽(wán)皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千,快活地唱着歌,好像在赞美她的美丽。中午,太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中,这正是柳树姑娘施展“魔(mó)术”的好时机。只见她的头发里飞出片片雪白雪白的柳絮(xù)。柳絮在空中飞舞,犹如纷纷扬扬的雪花。傍晚,柳树姑娘蒙上了一层黄色的薄(báo)纱。一阵风吹来,柳树唰唰作响,好像诉说着一天的趣事。夜深了,月亮婆婆从云里钻出来,把银白色的光芒洒向大地,柳树姑娘也进入了梦乡。1.在横线上填上恰当的词语。(4分)的柳絮的天空

的雪花 的头发

2.作者把柳树比作了,把柳树上的水珠比作了,把柳絮比作了。我还能把柳树比作。(8分)

3.短文是按照顺序来写的。(2分)

A.空间B.时间4.从作者的介绍中,我们能感受到柳树姑娘很,作者很柳树。(4分)

八、开心写话。(15分)春天来了,让我们走出家门,到田野里、公园里、山坡上去看看吧!然后把自己看到的、听到的、想到的用一段话写下来。闯关练习一