第13课 五四运动课件

每年的5月4日是什么节日？为什么将5月4日定为青年节？青年节纪念五四运动

部编版八年级上册第四单元《新民主主义的开始》第13课

五四运动五四运动的爆发五四运动的扩大五四运动的历史意义课标要求：知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

“五四运动”爆发

导火索一1917年，中国加入协约国，十几万劳工到欧洲战场，“以工代兵”。1914年，第一次世大战在欧洲爆发。1918年，德国投降，一战结束，协约国获胜。

“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”——《顾维钧回忆录》充满期待

1919年1月18日，巴黎和会开始后，中国代表首先向和会提出取消各国在华的七项特权……又向和会提出取消“二十一条”的要求。但是，这两项提案都遭到了拒绝。理由是：这两项提案不在和会权限之内，不予以讨论。于是，剩下的希望，就只有解决山东问题了。

——常丕军《五四运动史话》合理、合法公理能战胜强权吗？1919年1月，英、法、日、美等战胜国召开巴黎和会，中方代表团出席会议。第一百五十六条

（德国）所获得之一切权利特权，如胶州之领土、铁路、矿山、海底电线等，一概让与日本。

德国所有胶济铁路，及其他支线路权，及关于此项铁路一切财产，让与日本....

——《巴黎和会关于山东问题决议案》（1919年4月30日）1“五四运动”爆发

导火索一中国代表提出正当要求：①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权结果：将德国在中国山东的特权全部转让给日本。巴黎和会上中国外交的失败(五四运动导火线)弱国无外交！“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”——北京晨报（1919.5.2）阶段时间中心人物斗争形式口号要求结果第一阶段（爆发）1919.5.4北京青年学生示威游行学生罢课●外争主权，内除国贼●誓死力争，还我青岛●废除“二十一条”●拒绝在和约上签字学生被捕严惩亲日派卖国贼：曹汝霖，陆宗舆，章宗祥1“五四运动”爆发

一【自主学习】阅读教材60页，完成下列表格内容，并思材料研讨问题。

材料研讨这段话哪最能体现五四运动的性质？为什么？（反帝反封建）材料研读

务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！同胞起来呀！

——《北京学界全体宣言》学生愤怒五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？材料一

社会各阶层广泛拥护，陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢的对社会进行改造。材料二

日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。材料三

６月1日北洋政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。全民愤怒1“五四运动”扩大

二第一阶段（爆发）第二阶段（扩大）时间中心人物口号斗争形式结果1919年5月4日1919年6月3日北京上海学生（先锋）工人（主力）外争主权、内除国贼誓死力争、还我青岛取消二十一条拒绝在和约上签字罢课、游行罢课、罢工、罢市学生被捕释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务自主学习：阅读材料61页说说从6月起，五四运动的主力、中心和斗争方式发生了什么变化？中国工人阶级开始登上历史舞台，成为五四运动的主力1“五四运动”扩大

二上海商界罢市上海工人罢工国事如此无心整容诸君不必光顾——上海一理发店上海“三罢”斗争：6月5日学界罢课、商界罢市、工人罢工上海学生罢课1“五四运动”扩大

二

曹汝霖等三人职务被罢免直接目标实现反帝斗争取得初步胜利这的一次拒绝在和约上签字6月7日

释放被捕学生6月10日罢免曹陆章职务6月28日拒绝在和约上签字释放被捕学生释拒罢1“五四运动”扩大

二1“五四运动”性质

三

材料二：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。……对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义——《新京报书评周刊》（1）五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动（2）五四运动是凝聚民族凝聚力一场伟大的社会革命运动合作探究：五四运动性质材料一：外争主权，内除国贼；誓死力争，还我青岛；废除二十一条；拒绝在巴黎和约上签字.反帝反封建彻底性材料三：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现。——《中国历史》（3）一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。合作探究：根据材料和所学知识分析五四运动“为中国未来的希望”打下了哪些“最为坚实的基础”（从思想、组织、阶级基础展开讨论）。材料一：中国在巴黎和会上的受挫“阻碍了中国寻求西方模式的国家认同”，在遭遇深重认同危机的情况下，中国知识人随之开始转向以苏俄为代表的社会主义路径。他们热心研究马克思主义，相信这里包含有救国救民的良方。

材料二：以五四运动为起点，马克思列宁主义开始在中国大地上以波澜壮阔的规模广泛传播……中国共产党的建立到了瓜熟蒂落、水到渠成的时候。材料三：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表达出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。思想基础：五四运动促进了马克思主义在中国的传播。组织基础：促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备。1“五四运动”意义

三阶级基础：无产阶级登上政治舞台。1840年鸦片战争1919年五四运动1949年新中国成立旧民主主义义革命新民主主义义革命新的革命力量——工人阶级促进马克思主义传播推动社会进步转折点里程碑事件地位：五四运动是新民主主义革命的开端

旧民主主义革命

新民主主义革命革命任务

时间

指导思想

领导阶级

革命方向

1840-19191919-1949三民主义资产阶级资本主义马克思主义无产阶级社会主义反帝反封建新民主主义革命“新”在哪里？