2025年直升本教育学题库及答案

2025年直升本教育学题库及答案一、教育学原理部分（一）单项选择题1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.永恒性C.培养人的社会活动D.历史性答案：C。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫答案：B。夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通人。3.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”4.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性答案：C。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，教育与社会发展具有不平衡性就是其表现之一。5.决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术答案：C。政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。（二）多项选择题1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性答案：ABCD。教育具有永恒性、历史性、相对独立性，在阶级社会中还具有阶级性。2.下列属于古代社会教育特点的有（）A.鲜明的阶级性B.教育与生产劳动相分离C.道统性D.刻板性答案：ABCD。古代社会教育的特点包括鲜明的阶级性、教育与生产劳动相分离、道统性、刻板性、象征性等。3.现代教育的特征主要有（）A.公共性和生产性B.科学性和国际性C.终身性和未来性D.普及性和强制性答案：ABC。现代教育具有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性、未来性等特征，普及性和强制性是义务教育的特点。（三）简答题1.简述教育的政治功能。答：（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，是宣传某种思想，借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量。（3）教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值。2.简述教育与生产力的关系。答：（1）生产力对教育的制约作用：①生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力，因此，任何社会教育发展的规模和速度必须取决于两方面的条件：一方面是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础；另一方面是生产力发展、社会再生产对劳动力的需求程度。②生产力水平制约着教育结构的变化。生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之出现新变化。③生产力水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展促进了科学技术的发展与更新，从而也要求教育内容不断调整与更新。同时，生产力的发展也在不断地促进教学方法、教学组织形式和教学手段的更新。（2）教育对生产力的促进作用：①教育再生产劳动力。通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的生产力，提高劳动生产率，促进社会生产的发展。②教育再生产科学知识。教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。二、教育心理学部分（一）单项选择题1.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意答案：B。有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。学生为了获得知识而努力听讲，有明确的目的且需要意志努力，属于有意注意。2.当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他，是利用了（）A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性答案：A。知觉的整体性是指把客观事物的个别特性综合为整体来反映。当一个人的服装和发型改变后，我们根据他身体的其他部分特征以及整体的轮廓等，依然能认出他，体现了知觉的整体性。3.记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆答案：D。记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。4.小明在学习英语单词时，总是会把单词的拼写和发音联系起来记忆，这种学习策略属于（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略答案：B。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小明把单词的拼写和发音联系起来记忆，属于精细加工策略中的谐音联想法等方式。5.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.求知欲答案：C。附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。小红为了获得老师和家长的表扬而刻苦学习，属于附属内驱力。（二）多项选择题1.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.时间因素答案：ABCD。影响遗忘进程的因素包括学习材料的性质、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性与重要性、时间因素、识记的方法、情绪和动机等。2.下列属于学习迁移的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科答案：ABC。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都体现了一种学习对另一种学习的积极影响，属于学习迁移；“照本宣科”只是机械地按照书本内容讲述，没有体现学习迁移。3.学生学习的特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.具有计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.具有主动性答案：ABC。学生学习的特点包括：以间接经验的掌握为主线；具有计划性、目的性和组织性；具有一定程度的被动性。虽然学生在学习中也有主动性，但相对而言，其学习在很大程度上是在教师的指导下进行的，具有一定被动性。（三）简答题1.简述如何培养学生的观察力。答：（1）引导学生明确观察的目的与任务，这是良好观察的重要条件。例如，在进行科学实验观察时，教师要让学生清楚观察的目标是什么，是观察实验现象的变化、物质的反应过程等。（2）要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制订观察的计划。教师要指导学生根据观察对象和目的，准备好观察所需的工具，如显微镜、望远镜等，并教给学生观察的方法，如顺序观察法、对比观察法等，同时制定详细的观察计划。（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。对于不同特点的学生，教师要给予不同的指导，如对于粗心的学生，要提醒他们注意细节；对于观察速度慢的学生，要鼓励他们提高效率。（4）引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。这样可以帮助学生巩固观察成果，提高分析和总结能力。（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。通过讨论和交流，学生可以从不同的角度看待观察结果，拓宽思维视野。2.简述激发学生学习动机的方法。答：（1）创设问题情境，实施启发式教学。教师要根据教学内容和学生的实际情况，创设具有启发性的问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生积极思考。例如，在讲解物理知识时，可以通过展示一些有趣的物理实验现象，提出问题，让学生思考原因。（2）根据作业难度，恰当控制动机水平。根据耶克斯多德森定律，动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线关系。教师要根据作业的难度，合理调整学生的动机水平。对于较容易的作业，可以适当提高学生的动机，鼓励他们追求更高的成绩；对于较难的作业，则要降低学生的焦虑，让他们以平和的心态去完成。（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。教师要及时给予学生学习结果的反馈，让学生了解自己的学习情况。当学生取得进步时，要给予适当的奖励，如表扬、奖品等，增强他们的自信心和学习动力；当学生出现错误时，要给予恰当的批评和指导，帮助他们改进。（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师要引导学生进行正确的归因，将成功归因于努力等内部、可控因素，将失败归因于努力不够等可以改变的因素，这样可以激发学生的学习动力，让他们相信通过努力可以取得更好的成绩。（5）设置合适的目标。教师要帮助学生设置明确、具体、可实现的学习目标，让学生有努力的方向。目标不宜过高或过低，要根据学生的实际情况合理设定。三、教育法律法规部分（一）单项选择题1.我国第一部教育法律是（）A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国义务教育法》答案：A。1980年2月12日，第五届全国人大常委会第十三次会议通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国颁布的第一部教育法律。2.教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于答案：C。《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。3.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案：A。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。4.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。A.十二B.十四C.十六D.十八答案：C。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。（二）多项选择题1.下列属于教师权利的有（）A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获得报酬权答案：ABCD。教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获得报酬权、民主管理权、进修培训权等。2.《中华人民共和国教育法》规定的受教育者的义务有（）A.遵守法律、法规B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C.努力学习，完成规定的学习任务D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度答案：ABCD。《中华人民共和国教育法》第四十四条规定，受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。（三）简答题1.简述教师的义务。答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。教师作为社会的一员，必须遵守国家的法律法规，同时要遵守教师职业道德规范，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。教师要按照国家的教育方针和学校的要求，认真组织教学活动，确保教学任务的顺利完成。（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。教师要注重对学生的思想政治教育和品德培养，通过各种方式引导学生树立正确的价值观和世界观。（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师要平等对待每一位学生，尊重学生的个性和尊严，关注学生的身心健康和全面发展。（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。当学生的合法权益受到侵害时，教师要及时制止和保护；对于社会上出现的有害于学生健康成长的现象，教师要敢于批评和抵制。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师要适应时代的发展和教育改革的需要，不断学习和更新知识，提高自己的思想政治素质和教育教学能力。2.简述《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨。答：（1）发展基础教育。义