小学庆六一劳动技能大赛活动策划

一、活动背景在“双减”政策深化推进与劳动教育常态化开展的背景下，六一国际儿童节不仅是孩子们的欢乐节日，更应成为劳动素养培育的生动课堂。结合小学阶段学生身心发展特点，通过趣味化、场景化的劳动技能竞赛，既能激发学生参与劳动的主动性，又能在实践中深化“自己的事情自己做，集体的事情抢着做”的责任意识，让六一节日的欢乐与劳动教育的实效同频共振。二、活动目的1.素养培育：通过生活化劳动项目，帮助学生掌握整理、烹饪、绿植养护等基础技能，养成良好劳动习惯；2.能力提升：在竞赛中锻炼动手能力、时间管理能力，增强解决实际问题的实践智慧；3.情感浸润：以团队协作、成果展示为载体，激发学生对劳动的热爱，体会“劳动创造美好”的价值内涵；4.节日赋能：将劳动技能竞赛与六一庆祝结合，创新节日形式，让“劳动美”成为儿童节的独特记忆。三、活动主题童趣劳动展风采欢庆六一促成长四、活动时间与地点时间：某年6月1日（周五）上午8:30—11:30地点：学校操场（集体项目）、各班级教室（年级专项项目）五、参赛对象全体在校学生，按年级分为低段组（一、二年级）、中段组（三、四年级）、高段组（五、六年级）。六、活动内容与项目设计（一）低段组（一、二年级）：生活自理小能手1.书包整理大作战要求：在3分钟内，将书本（语文、数学、作业本）按“大书在下、小书在上”“科目分类”原则整理进书包，同时将跳绳、水杯等学具归位，书包拉链完全闭合。2.系鞋带小达人要求：使用学校统一提供的带鞋带运动鞋，在2分钟内完成“十字交叉法”系鞋带，鞋带需系成牢固的蝴蝶结，鞋面平整无多余鞋带缠绕。（二）中段组（三、四年级）：家务小帮手1.衣物折叠秀要求：在5分钟内，将2件校服（上衣+裤子）按“铺平—整理领口/裤缝—折叠对齐—棱角分明”的规范折叠，放置于指定区域，折叠后衣物需端正、无褶皱。2.毛豆大丰收要求：在8分钟内，将1斤带壳毛豆剥出豆粒，装入指定容器，要求豆粒完整、无残留豆壳，容器外无洒落。（三）高段组（五、六年级）：生活实践小能手1.饺子小当家要求：在15分钟内，小组（4人）合作完成“擀皮（预拌面团）—包馅（规定馅料）—成型（月牙形/元宝形）”流程，饺子需大小均匀、封口严密，生坯摆放整齐（每组需完成至少15个合格饺子）。2.绿植焕新计划要求：在10分钟内，完成“绿植脱盆—根系整理（去除烂根、疏剪过密根）—换土（腐殖土+珍珠岩）—上盆—浇水”流程，操作规范、绿植移栽后状态良好（以叶片挺立、盆土平整为评判点）。七、活动流程（一）筹备阶段（5月20日—5月30日）1.物资筹备：按项目需求采购工具（如书包、运动鞋、毛豆、饺子皮/馅、绿植、花盆等），制作评分表、荣誉证书；2.人员培训：组织班主任、家长志愿者开展评委培训，明确评分标准、计时规则；3.班级动员：各班级通过主题班会讲解活动意义、项目规则，利用课间开展“劳动小课堂”进行技能练习。（二）活动阶段（6月1日）1.开幕式（8:30—9:00）校长致辞：强调劳动教育与节日意义，宣布活动开始；学生代表宣誓：承诺“认真参赛、尊重劳动、团结协作”。2.竞赛环节（9:00—11:00）分区竞赛：低段组在教室进行书包整理、系鞋带项目；中段组在走廊进行叠衣服、剥毛豆项目；高段组在操场（饺子组）、植物园（绿植组）开展项目；计时与评分：每个项目由2名评委（教师+家长）计时、评分，现场公布单项成绩，确保公平透明。3.闭幕式（11:00—11:30）成果展示：各年级展示劳动成果（如折叠的衣物、剥好的毛豆、包好的饺子、移栽的绿植）；颁奖仪式：按年级公布个人奖、班级团体奖，校长、德育主任为获奖代表颁奖；总结发言：德育处总结活动，倡议将劳动习惯延伸至家庭、社区。（三）总结阶段（6月2日—6月5日）1.成果宣传：通过学校公众号、班级群发布活动照片、视频，展示学生劳动风采；2.班级复盘：各班级召开“劳动小感悟”主题班会，分享竞赛收获与改进方向；3.长效延伸：将竞赛项目转化为“每日劳动打卡”内容，如低年级整理书包、高年级绿植养护，形成劳动习惯培育的长效机制。八、评分标准（一）个人项目评分（100分制）速度分（40分）：在规定时间内完成任务，每提前10秒加2分，超时未完成扣10分；质量分（50分）：按项目规范评判成果（如书包整理的分类合理性、饺子的成型标准）；规范分（10分）：操作过程中工具使用规范、场地整洁（如剥毛豆后清理桌面）。（二）团体项目评分（100分制）协作分（30分）：小组成员分工明确、配合默契，无推诿或无序操作；成果分（50分）：成果数量达标、质量优异（如饺子数量、绿植移栽效果）；创意分（20分）：在规范基础上体现个性化创新（如饺子造型创意、绿植搭配设计）。九、奖项设置（一）个人奖项各年级各项目设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，颁发“劳动小能手”荣誉证书及定制劳动工具（如卡通围裙、迷你绿植盆栽）；设“最具潜力奖”（针对进步显著学生）、“创意劳动奖”（针对成果有创新者）各1名，颁发荣誉证书及文具套装。（二）班级奖项按年级团体总分评选“劳动先锋班”1个，颁发流动红旗及班级绿植角升级基金；设“最佳组织奖”“最美劳动风采班”各1个，表彰活动组织有序、成果展示突出的班级。十、保障措施（一）物资保障按项目清单提前3天采购物资，分类存放并标注使用年级、项目；准备备用工具（如备用鞋带、额外毛豆），应对突发情况。（二）人员保障每个项目配备2名评委（教师+家长志愿者）、1名计时员、1名摄影师；安排校医全程在岗，设置临时医疗点，准备创可贴、碘伏等应急物资。（三）安全保障赛前检查所有工具（如剪刀、花盆）的安全性，尖锐工具由教师统一管理、分发；划分竞赛区域，设置安全警示线，避免学生拥挤、碰撞。十一、注意事项1.公平公正：评委需提前熟悉评分标准，竞赛过程中不得暗示、偏袒，确保成绩真实有效；2.安全第一：操作刀具、绿植等项目时，教师需全程指导，避免划伤、烫伤或植物过敏；3.卫生习惯：竞赛结束后，各班级需组织学生清理场地，将劳动成果（如毛豆、饺子）妥善处理（可捐赠食堂或带回家）；4.差异化指导：对特殊需求学生（如肢体不便），可适当调整项目难度或提供辅助工具，确保全员