预防未成年人违法犯罪工作汇报校长发言：凝心聚力护成长筑牢防线守平安

预防未成年人违法犯罪工作汇报，校长发言：凝心聚力护成长，筑牢防线守平安尊敬的各位领导、同仁：大家好！未成年人是国家的未来、民族的希望，预防未成年人违法犯罪是教育工作的底线工程，更是学校义不容辞的社会责任。近年来，我校始终坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，将预防未成年人违法犯罪工作贯穿教育教学全过程，以系统化举措筑牢安全防线，以精细化管理守护学生成长，现将相关工作情况汇报如下：一、提高政治站位，构建全方位工作体系我校始终把预防未成年人违法犯罪工作摆在突出位置，将其纳入学校发展总体规划和年度重点工作清单，成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，德育处、年级组、班主任及法治辅导员为核心成员的工作领导小组，明确“校级统筹、处室联动、班级落实、家校协同”的四级责任机制。通过定期召开专题会议、制定工作实施方案、签订责任承诺书等方式，层层压实责任，确保工作有人抓、有人管、有人落。同时，我们将法治教育、心理健康教育等相关内容纳入教师培训体系，引导全体教职工树立“全员育人、全程育人、全方位育人”的责任意识，形成“人人都是守护者、处处都是教育场”的工作格局。二、聚焦核心举措，筑牢立体化防护屏障（一）深耕法治教育，厚植法治素养根基我们坚持把法治教育融入日常教学，将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规纳入思政课、班会课必修内容，邀请法治副校长、派出所民警、检察官等专业人士定期到校开展“法治进校园”专题讲座，通过案例分析、模拟法庭、法治知识竞赛等形式，让学生在沉浸式体验中知晓法律底线、明确行为边界。此外，我们打造了校园法治文化长廊、法治图书角，利用校园广播、公众号、黑板报等平台常态化推送法治知识，让法治精神渗透校园每一个角落，引导学生从小树立“学法、懂法、守法、用法”的意识。（二）关注心理健康，守护心灵健康成长心理健康是预防未成年人违法犯罪的重要前提。我校建成标准化心理辅导室，配备3名专职心理教师和多名兼职心理教师，建立“学生心理档案”，对全校学生开展常态化心理健康筛查，重点关注留守儿童、单亲家庭子女、学困生等特殊群体。通过个体辅导、团体心理辅导、心理健康主题班会等形式，帮助学生缓解学业压力、疏导负面情绪、学会人际交往。同时，我们开通心理求助热线和线上咨询渠道，确保学生在遇到心理困惑时能及时获得专业支持，从源头化解心理危机引发的不良行为。（三）强化行为规范，抓实日常管理教育我校严格落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，建立健全学生行为管理细则，对课堂纪律、校园秩序、校外活动等方面进行全面规范。班主任通过每日晨检、每周谈心、每月总结等方式，及时掌握学生思想动态和行为表现，对苗头性、倾向性问题早发现、早干预。针对个别存在不良行为的学生，我们建立“一对一”帮扶机制，由班主任、任课教师、家长共同制定帮扶计划，通过思想引导、学业辅导、行为矫正等措施，帮助其改正错误、回归正途。此外，我们加强校园安全管理，安装监控设备、配备安保人员，严防校园欺凌、打架斗殴等事件发生，为学生营造安全有序的校园环境。（四）深化家校社协同，凝聚育人合力我们深知，预防未成年人违法犯罪离不开家庭和社会的共同参与。我校通过家长会、家长学校、家访等多种形式，向家长普及未成年人保护相关法律法规和家庭教育知识，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，加强对孩子的日常监管和品德教育。同时，我们积极对接社区、派出所、司法所等部门，搭建家校社协同育人平台，开展“社区实践活动”“法治教育进家庭”等共建项目，形成“学校主导、家庭尽责、社会参与”的三位一体育人格局，全方位守护学生健康成长。三、正视现存问题，明确改进努力方向在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：一是法治教育形式有待进一步创新，部分学生参与积极性不高；二是对特殊群体学生的帮扶力度还需加强，个别学生的心理问题和不良行为未能得到及时有效干预；三是家校社协同育人机制还需进一步完善，部分家长教育意识不强、社会资源整合不够充分等问题依然存在。针对以上问题，我校将在今后的工作中重点抓好以下几方面：一是丰富法治教育形式，结合学生年龄特点和兴趣爱好，开展情景模拟、法治剧展演、线上法治课堂等多元化活动，增强教育的吸引力和实效性；二是加大特殊群体学生关爱力度，建立更为精准的帮扶档案，联合专业机构为学生提供更具针对性的心理辅导和行为矫正服务；三是深化家校社协同，进一步完善沟通机制，开展更多形式的家长培训活动，积极争取社会资源，形成更为紧密的育人合力；四是加强教师队伍建设，定期组织开展预防未成年人违法犯罪工作专题培训，提升教师的专业素养和工作能力。各位领导、同仁，预防未成年人违法犯罪是一项长期而艰巨的任务，任重而道远。我校将始终坚守教育初