2025-2026学年安徽省淮南市潘集区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年安徽省淮南市潘集区九年级（上）期末化学试卷一、单选题：本大题共12小题，共12分。1.中华非遗文化璀璨夺目。下列提到的制作过程主要不是利用化学变化的是(

)A.民间剪纸 B.彩陶烧制 C.粮食酿酒 D.金属蚀刻2.为进一步改善空气质量，下列措施中不可行的是(

)A.加强工地、道路和运输扬尘污染控制 B.禁止露天焚烧垃圾

C.加高燃煤锅炉的烟囱，将废气排放到高空 D.研制绿色环保电池3.正确的操作是实验安全的重要保障。下列操作正确的是(

)A.取用固体试剂 B.点燃酒精灯

C.倾倒液体试剂 D.滴加液体4.钙钛矿太阳能电池是广受关注的新一代光伏技术，铕离子可大幅提升其器件使用寿命。如图是铕元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是(

)A.铕属于非金属元素

B.铕的质子数为63

C.铕原子中的中子数与核外电子数相等

D.铕的相对原子质量为152.0g5.事物的宏观表象是由微观性质决定的。下列事实及对事实的解释中，不正确的是(

)A.缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断的运动

B.水沸腾能掀开壶盖，说明分子大小随温度的升高而增大

C.氧气能帮助呼吸而臭氧可以杀菌消毒，说明分子不同化学性质不同

D.稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们都含有氢离子6.入冬以来，全国各地出现流感高峰，磷酸奥司他韦(C16H31A.磷酸奥司他韦属于化合物，不属于氧化物 B.磷酸奥司他韦是由58个原子构成

C.磷酸奥司他韦中碳元素的质量分数最大 D.粉末状的磷酸奥司他韦比颗粒状疗效更快7.某研究团队研制的Cu−CuI复合催化剂，可将二氧化碳转化成乙烯，该反应的微观示意图如图。下列说法正确的是(

)A.乙烯的化学式可表示为C4H2

B.反应前后原子的数目发生改变

C.催化剂在反应前后性质不变8.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(

)A.单质是只含一种元素的纯净物，所以只含一种元素的纯净物一定是单质

B.金属都有金属光泽，所以有金属光泽的物质一定是金属

C.同种元素的原子质子数相同，质子数相同的粒子一定是同种元素

D.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子9.Cu可以和浓HNO3反应，化学方程式为Cu+4HNO3=Cu(NOA.N2O2 B.N2 C.10.为达到实验目的，下列实验设计或操作不可行的是(

)选项实验目的实验设计或操作A除去粗盐中的难溶性杂质溶解、过滤、蒸发B除去盐酸中的稀硫酸加入适量氢氧化钡溶液，过滤C区分氧气、空气、氢气用燃着的木条D鉴别软水和硬水加入肥皂水，振荡A.A B.B C.C D.D11.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是(

)选项劳动项目化学知识A用碳素笔书写档案碳在常温下化学性质稳定B清理家中鱼缸并通入氧气氧气能供给呼吸C做饭时加入加碘食盐加碘食盐中的“碘”是指碘元素D在阳光下晾晒湿衣服温度升高，水分子变大A.A B.B C.C D.D12.利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是(

)

A.t1s−t2s压强迅速升高到最高点，容器中温度保持不变

B.t2s−t3s二、流程题：本大题共1小题，共6分。13.钛(Ti)是被誉为继铁、铝之后，必将崛起的第三金属。金属钛是航海、医疗等不可或缺的材料，钛铁矿(主要成分FeTiO3)是工业上冶炼金属钛的主要原料，制备金属钛的一种工艺流程如图所示(部分产物省略)。

【查阅资料】①钛硬度大、熔点高、常温下耐酸碱；

②TiCl4的沸点为136℃；FeCl3沸点为316℃。

(1)X为可燃性氧化物，其化学式为______。

(2)步骤②分离出TiCl4的方法，是利用了TiCl4与FeCl3的______不同。

(3)步骤③的化学方程式为______。

(4)利用上述方法制取的金属钛中会含有少量杂质Mg，可用三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。14.阅读下面科普短文。

奶茶是先用砖茶制成茶汤，再加牛奶、调味品等熬制而成。砖茶中含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚是决定茶叶色、香、味的重要成分，有降血压、抗衰老等保健功能。它易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。

为适应快节奏生活，将制作奶茶的原料加工成奶茶粉，深受现代人们的喜爱。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随冲调水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随放置时间的变化如图2所示。

奶茶有补充营养、改善情绪等功效，但是过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康。

(原文作者白梅，有删改)

依据文章内容回答下列问题。

(1)茶多酚属于______(填“混合物”或“纯净物”)，它的性质有______。

(2)冲泡好的奶茶散发出浓香味，请从微观的角度解释原因______。

(3)由图2可知，茶多酚含量随着放置时间延长逐渐减少，从性质的角度分析其原因可能是______。

(4)判断下列说法是否正确。

①奶茶营养丰富，调节情绪，可大量饮用。______

②由图1可知，奶茶粉的最佳冲调温度为70℃。______四、实验题：本大题共1小题，共6分。15.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①______。

(2)实验室用C、D装置制取CO2时，加入的液体试剂液面高度应该在______(填B装置中的“a”或“b”)处，请写出检验该气体的化学方程式：______。

(3)实验室制取CO2选用的发生装置也可以用B装置，该装置的优点是______。

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气，若用F装置收集氧气，当______五、探究题：本大题共1小题，共6分。16.某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题从两个维度开展项目式学习。

【任务一】从认识到调控

(1)液化石油气(含C3H8和C4H10等)、煤炭(含碳、氢、硫等)、天然气(含CH4等)是生活中常见的燃料，下列属于三者燃烧共有的现象______(填字母序号)。

A.发光

B.产生有刺激性气味的气体

C.放热

D.产生使石灰水变浑浊的气体

(2)烧杯中装有60℃热水(如图1)，底部放白磷。试管a、b中分别放入白磷与红磷，塞上橡胶塞，观察到只有试管a中有白烟生成。

①对比图1中试管a、b的实验现象，说明可燃物燃烧所需条件之一是______。

②小组同学在实验过程中发现白磷燃烧不够剧烈，他们分析原因可能是O2不足，于是他们对实验进行改进(如图2)物质M和N分别______(填化学式)。

③小组同学将温度传感器探头插入左边试管底部，5s后，将物质M注入试管中，采集到的数据如图3所示。根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是______。

【任务二】从定性到定量

小组同学对燃烧停止的原因进行进一步探究，完成了图4、图5两个实验，发现两支蜡烛均会逐渐熄灭。

(3)图4实验中，烧杯底部产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭，说明生成的气体具有的化学性质是______。

(4)小组同学对图5蜡烛熄灭的原因展开研究

【猜想与假设】①可能是CO2含量过大；②可能是O2被完全消耗

【探究与结论】

Ⅰ.小组同学收集1瓶含20%O2和80%CO2的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，由此可知：假设①______(填“合理”或“不合理”)。

Ⅱ.小组同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中气体含量的变化，实验装置及结果如图6所示。下列结论或分析正确的是______。

A.曲线2表示瓶内CO2浓度的变化

B.当燃烧时间到达t1时，蜡烛熄灭

C.六、计算题：本大题共1小题，共5分。17.取25g大理石于烧杯中，加入200g稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，测得烧杯中物质的总质量与时间的变化关系如图所示。请分析并计算：

(1)完全反应时生成二氧化碳的质量是______g。

(2)大理石中碳酸钙的质量分数。

参考答案1.A

2.C

3.C

4.B

5.B

6.B

7.D

8.A

9