2025年初中秋季语文能力测试

2025年初中秋季语文能力测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.请将下列词语补充完整，并解释所填词语在句子中的含义。（1）孜孜不____，唯实创新。这句话勉励我们要不断努力，追求真理。所填词语的含义是__________。（2）这位老科学家几十年如一日，潜心研究，终于取得了突破性进展，真是______不倦的典范。所填词语的含义是__________。2.根据语境，解释加点的词语。（1）对于这幅价值连城的古画，他爱不释手，反复摩挲，__________（形容仔细观看、研究）。（2）这家工厂生产的产品以质量上乘、用料__________（形容非常充足、丰富）而闻名。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和实践能力。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在座所有人的热烈掌声。D.是否具有良好的阅读习惯，是能否提高阅读效率的关键。4.古诗文默写。（1）____________________，病树前头万木春。（2）____________________，可以横绝峨眉巅。（3）莫愁前路无知己，____________________。（4）____________________，自缘身在最高层。5.根据提示，用一句话写出一个与“坚持”相关的成语故事。___________________________________________________________________________二、现代文阅读阅读下面的文章，完成第6-10题。那道照亮角落的光①角落，总是安静的。我家楼道深处，便这样一个角落，堆放着一些杂物，平日里无人问津。我总觉得，那里阴暗得像一个被遗忘的世界。②记得那是初夏的一个傍晚，雨后的空气格外清新。我放学回家，快步走向电梯间。拐弯处，一束奇异的光吸引了我的注意。那光，来自角落里一个不起眼的旧纸箱。箱子上放着一台老旧的台灯，昏黄的灯泡发出微弱的光芒，却将纸箱以及周围一小片地面照得亮堂堂的。③我好奇地走近，发现箱子里装着一些儿童读物和画笔。旁边有一张小纸条，上面用稚嫩的笔迹写着：“送给爱读书的小哥哥/小姐姐”。纸条旁边，还放着几支用完的铅笔和一包彩色粉笔。我仿佛看到了一个孩子，在这样一个偏僻的角落里，默默地分享着他的小世界。④那晚，我借着台灯微弱的光，在角落里读了一会儿书。那光虽然不耀眼，却驱散了我周围的阴翳，也温暖了我的心房。从那天起，我常常在路过那个角落时，驻足片刻，或者带一些新的书籍、文具去那里更换。⑤渐渐地，我注意到角落里的东西越来越多，不仅有书籍文具，还有毛线编织的小动物、用瓶盖做的风铃、甚至是一些干花和树叶。这些小小的物件，如同散落在黑暗中的星辰，闪烁着善良的光芒。它们来自不同的人，却都汇聚在这个角落，形成了一道独特的风景线。⑥后来，我了解到，这个角落原本是楼上一个退休老奶奶的储物间，她怕楼下的孩子找不到电梯，便在拐弯处放了一盏灯，并鼓励大家把闲置的、可以分享的书籍文具带来。于是，这个角落便成了楼里孩子们的一个小小“共享书吧”。⑦每当我看到那道光，想到角落里那些充满爱心的物品，心中总会涌起一股暖流。它让我明白，即使是最不起眼的角落，也能因为善意而变得温暖；即使是最微弱的光，也能照亮一方天地。这个小小的角落，如同一扇窗，让我看到了人与人之间美好的连接。6.文章第①段在结构上有什么作用？请结合文章内容简要分析。___________________________________________________________________________7.文章第②段中，作者描写了雨后傍晚的场景，有什么作用？请结合上下文分析。___________________________________________________________________________8.结合文章内容，说说你对“那道照亮角落的光”的理解。___________________________________________________________________________9.文章中，老奶奶和楼里孩子们的哪些行为体现了“善良”？___________________________________________________________________________10.结合自己的经历或观察，谈谈你身边是否也有类似“那个角落”的温暖故事？请简要叙述。___________________________________________________________________________三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第11-13题。望洞庭湖赠张丞相（唐）孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。11.这首诗描写了洞庭湖怎样的景象？请用自己的语言概括。___________________________________________________________________________12.诗歌的颈联“欲济无舟楫，端居耻圣明”表达了诗人怎样的心境？请结合诗句简要分析。___________________________________________________________________________13.你认为尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了诗人怎样的愿望？这种愿望在今天有何现实意义？___________________________________________________________________________四、综合性学习14.学校将举办“中华优秀传统文化”主题演讲活动，请你围绕“传统”二字，写一篇演讲稿的开头部分。___________________________________________________________________________五、写作15.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整（如：阅读、微笑、理解、坚持等）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。___________________________________________________________________________试卷答案一、积累与运用1.（1）孜孜不倦，含义是形容工作或学习勤奋不知疲倦。（2）废寝忘食，含义是把睡眠和吃饭都忘了，形容非常专心努力。2.（1）摩挲，含义是仔细地用手抚摸。（2）丰盈，含义是丰富充盈。3.C4.（1）沉舟侧畔千帆过（2）地崩山摧壮士死（3）天下谁人不识君（4）欲穷千里目5.（示例）愚公移山的故事，告诉我们只要有恒心，坚持不懈，再大的困难也能克服。二、现代文阅读6.作用：开门见山，引出文章描写的对象——楼道深处的角落，交代了文章的写作背景，也为下文写角落的变化和意义做铺垫。7.作用：描写了雨后傍晚清新、宁静的环境，渲染了氛围，为下文发现角落里的台灯和纸条设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，同时也暗示了角落虽然偏僻，但依然有美好的事物存在。8.理解：“那道光”最初是指角落里老旧台灯发出的微弱光芒，它驱散了物理上的黑暗，照亮了角落的一小片天地。更深层次上，它象征着角落里传递的爱心和善意，以及老奶奶和孩子们分享物品、互助友爱的行为所带来的温暖和希望，它连接了人与人之间的美好情感。9.老奶奶的行为：在拐弯处放台灯，鼓励大家分享书籍文具。孩子们的行为：将闲置的书籍文具带到角落分享，主动更换物品，分享自己的小制作。10.（示例）在我的班级里，曾经有一个学习比较困难的同学。每天放学后，总有几位同学自发地留在教室，帮他补习功课，给他讲解难题。他们不厌其烦，耐心细致，用他们的行动和温暖照亮了他前行的路，帮助他逐渐提高了成绩，重拾了自信。这个故事让我感受到了集体的力量和友情的温暖。三、古诗文阅读11.描写了八月洞庭湖水涨水退、水平如镜、水天一色、烟波浩渺的壮阔景象，以及水汽蒸腾、波涛汹涌、摇撼岳阳城的动态之美。12.心境：表达了诗人渴望施展才华、报效国家（“济”有渡过难关、建功立业之意，“圣明”指圣明的君主），但苦于没有机会、无法实现抱负的苦闷和失落。他身处闲居，却以“耻圣明”自勉，既有自谦之意，也流露出对出仕的渴望。13.愿望：表达了诗人希望得到朝廷的赏识和重用，有机会像张九龄一样在朝堂上施展才华、辅佐君王的愿望。现实意义：在今天，这种愿望可以理解为个人希望自己的能力和价值得到社会的认可，能够在自己的岗位上有所作为，为国家和社会做出贡献，实现个人价值。四、综合性学习14.