2025年初中秋季生物练习

2025年初中秋季生物练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.构成植物细胞最基本的结构是A.细胞壁和细胞膜B.细胞质和细胞核C.细胞膜、细胞质和细胞核D.细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核2.下列生理活动中，不属于排泄的是A.通过呼吸系统排出二氧化碳B.通过泌尿系统排出尿液C.通过皮肤排出汗液D.通过消化系统排出食物残渣3.绿色植物进行光合作用的主要场所是A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核4.下列动物中，属于软体动物的是A.蚯蚓B.蜗牛C.鱼类D.青蛙5.人体神经系统调节人体生命活动的基本方式是A.反射B.传递C.调节D.适应6.下列关于显微镜使用的叙述，正确的是A.观察时，应先用低倍镜找到物像，再换用高倍镜观察B.调节视野亮度时，应同时调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋C.高倍镜下观察到的细胞数量较多D.使用显微镜时，眼睛应从侧面观察7.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是A.单基因遗传病由一对等位基因控制B.多基因遗传病由多对等位基因控制C.染色体异常遗传病由染色体数目或结构异常引起D.所有遗传病都可以通过基因检测进行预防8.生态系统中，能量流动的特点是A.单向流动，逐级递减B.双向流动，逐级递增C.单向流动，逐级递增D.环形流动，保持稳定9.下列生态现象中，体现了生物对环境适应的是A.北方树木的树干较南方树木的树干粗B.沙漠植物具有肉质化的茎C.鱼类用鳃呼吸D.鸟类具有羽毛10.下列关于人类活动对生物圈影响的叙述，正确的是A.建立自然保护区是保护生物多样性的主要措施B.砍伐森林会导致水土流失，但不影响生物多样性C.工业废水任意排放不会造成环境污染D.使用一次性筷子对环境没有影响二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）11.细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞通过__________分裂产生新细胞，通过__________形成组织。12.种子结构中，将来发育成新植物的幼体的是__________，储存营养物质的是__________（填种子结构名称）。13.呼吸作用是指细胞内有机物在__________的作用下被分解，产生二氧化碳和水，并释放能量，同时将能量储存在__________中。14.神经系统的基本结构单位是__________。反射必须通过__________来完成。15.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境相互作用构成的一个统一整体。生态系统包括__________和__________两部分。三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。正确的画“√”，错误的画“×”。）16.植物的根尖部分没有分生组织。（）17.动物体调温的方式只有出汗和发抖。（）18.基因是控制生物性状的基本单位，位于染色体上。（）19.在生态系统中，物质可以循环利用，能量只能单向流动。（）20.保护生物多样性意味着要禁止开发和利用生物资源。（）四、简答题（本大题共3小题，共30分。）21.（10分）简述植物体吸收水和无机盐的主要器官及其结构特点。该器官如何适应其功能？22.（10分）人体需要多种营养物质，请列举其中三种，并简述它们各自对人体的重要作用。23.（10分）设计一个简单的实验，探究“光对植物生长有影响”。写出实验步骤，并说明预期结果。试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）1.C*解析：细胞膜、细胞质和细胞核是所有植物细胞都具备的基本结构，细胞壁虽然普遍存在，但并非所有植物细胞都有（如筛管细胞），且其主要功能是支持和保护。因此，构成最基本结构的是细胞膜、细胞质和细胞核。2.D*解析：排泄是指将体内代谢终产物排出体外的过程。呼吸系统排出二氧化碳、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液都属于排泄。而消化系统排出食物残渣是排遗，不属于排泄。3.C*解析：光合作用是绿色植物利用光能合成有机物的过程，叶绿体是进行光合作用的场所，含有叶绿素。4.B*解析：软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，大多有贝壳。蚯蚓是环节动物，鱼类是鱼类，青蛙是两栖动物，蜗牛属于软体动物。5.A*解析：反射是神经系统调节人体生命活动的基本方式，指机体在受到刺激后，由神经机构所引起的规律性反应。6.A*解析：使用显微镜观察时，应先在低倍镜下找到清晰的物像，然后转动转换器换用高倍镜观察。调节视野亮度主要通过调节光圈和反光镜。高倍镜下观察到的细胞数量较少，放大倍数越大，视野越暗。使用显微镜时，眼睛应正对目镜观察。7.D*解析：单基因遗传病由一对等位基因控制，多基因遗传病由多对等位基因控制，染色体异常遗传病由染色体数目或结构异常引起。并非所有遗传病都可以通过基因检测进行预防。8.A*解析：生态系统能量流动的特点是：单向流动（从一个营养级到下一个营养级），逐级递减（能量在传递过程中逐级损失）。9.B*解析：沙漠环境干旱缺水，沙漠植物具有肉质化的茎可以储存大量水分，是对干旱环境的适应。北方树木树干较南方粗是为了应对北方冬季更低的温度和更强的大风。鱼类用鳃呼吸是对水生环境的适应。鸟类具有羽毛是为了飞行和保温。10.A*解析：建立自然保护区是将包含保护对象的一定面积的陆地或水体划分出来，进行特殊保护和管理的区域，是保护生物多样性最有效的措施。砍伐森林会影响生物栖息地，导致水土流失，影响生物多样性。工业废水任意排放会造成环境污染。使用一次性筷子会消耗大量木材，间接影响生物多样性。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）11.有丝；分化*解析：细胞通过有丝分裂增加细胞数量，通过分化形成不同功能的组织。12.胚；胚乳（或子叶，根据具体教材版本）*解析：胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体。单子叶植物的种子储存营养物质的主要结构是胚乳，双子叶植物的种子主要是子叶。13.酶；ATP*解析：呼吸作用是在酶的催化下进行的，将有机物分解并释放能量，这些能量一部分用于生命活动，一部分储存在ATP中。14.神经元；反射弧*解析：神经元是神经系统的基本结构和功能单位。反射是通过反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）完成的。15.生产者；消费者和分解者*解析：生态系统包括非生物的物质和能量，以及生物部分。生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（动物）和分解者（微生物）。三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。正确的画“√”，错误的画“×”。）16.×*解析：根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区具有强烈的分裂能力，属于分生组织。17.×*解析：人体调节体温的方式包括辐射、传导、对流和出汗、发抖等。出汗和发抖是其中两种重要的方式，但不是唯一的方式。18.√*解析：基因是具有特定遗传信息的DNA片段，是控制生物性状的基本单位，位于染色体上。19.√*解析：物质可以在生态系统中循环利用（如碳循环、水循环），而能量由于呼吸作用的消耗，只能单向流动，逐级递减。20.×*解析：保护生物多样性不是禁止开发和利用，而是合理开发和利用，在保护的前提下进行利用。四、简答题（本大题共3小题，共30分。）21.植物体吸收水和无机盐的主要器官是根。根的结构从顶端依次是根冠（保护组织）、分生区（分生组织）、伸长区（生长最快）、成熟区（根毛主要位于此区，是吸收水分和无机盐的主要部位，表皮具有根毛）。*解析：根尖各部分结构与功能相适应。根冠保护根尖；分生区细胞分裂能力强，使根不断伸长；伸长区细胞停止分裂，开始迅速伸长；成熟区细胞停止伸长，开始分化，形成根毛，大大增加了根吸收水分和无机盐的表面积。根毛的存在是根吸收功能强化的关键结构。*适应：根尖各部分结构都与吸收功能有关，特别是成熟区的大量根毛，极大地增加了根与土壤接触的表面积，提高了吸收水分和无机盐的能力，适应了植物从土壤中获取水分和养分的需要。22.（1）糖类：是人体最主要的供能物质，为人体生命活动提供能量。*解析：糖类在人体内经过氧化分解，释放能量，供各项生命活动需要。*（2）蛋白质：是构成人体细胞的基本物质，对人体的生长发育、组织的更新和修复有重要作用。同时也能提供少量能量。*解析：蛋白质是构成人体各种组织器官的重要原料，参与构成细胞膜、肌肉、酶等。人体生长发育、组织修复都需要消耗蛋白质。*（3）维生素（任选一种，如维生素A）：对人体的生命活动具有重要的调节作用。例如，维生素A有助于维持正常视力，促进生长发育。*解析：维生素不能提供能量，但参与构成人体各种酶的辅助因子，或作为激素调节新陈代谢，对维持身体健康至关重要。23.实验步骤：*（1）选取生长状况相似、健壮的相同植物（如豆苗）若干株，平均分成甲、乙两组。*（2）将甲组植物置于有光的环境中培养，乙组植物置于黑暗（或遮光）环境中培养，其他条件（如温度、水分、土壤、空气等）保持相同且适宜。*（3）一段时间后（如几周），观察并记录甲、乙两组植物的生长状况（如长势、高度、叶片颜色等）。*解析：该实验遵循了对照原则，设置了有光和黑暗两组，除了光照条件不同，其他条件都相同，以排除其他因素对实验结果的干扰。分组要平均，以保证实验结果的可靠性。*预期结果：甲