小学四年级班级安全管理计划

小学四年级班级安全管理计划结合小学四年级学生身心发展特点与班级管理实际，为筑牢安全防线、护航学生健康成长，现制定本班级安全管理计划，明确管理方向、细化实施措施，确保班级安全工作科学有序推进。一、管理理念与目标（一）管理理念以“预防为先、教育为主、多方协同”为核心原则，将安全意识渗透于日常学习生活，通过习惯养成、技能培训、氛围营造，帮助学生建立“主动避险、互助护安”的安全认知，提升自护自救能力。（二）管理目标1.安全事故控制：学期内班级内无校园安全责任事故，学生校外安全事件（如溺水、交通意外）发生率为零；2.安全素养提升：学生能熟练掌握“防拐骗、防踩踏、火灾逃生”等3-5项自护技能，安全知识知晓率达100%；3.班级氛围塑造：形成“人人讲安全、事事重安全”的班级文化，学生主动参与安全管理，互助意识显著增强。二、分层推进的安全管理措施（一）日常行为安全规范养成1.课堂与课间管理课堂纪律：明确课堂“三不”规则——不玩尖锐/易燃物品（如小刀、火柴），实验课严格听从老师指令操作，不擅自触碰仪器；课间活动：划分“动静分区”——教室走廊、楼梯间为“慢行区”，禁止追跑、推拉；操场为“活动区”，可开展跳绳、踢毽等游戏。安排“安全小卫士”（由班干部轮流担任）巡查，及时劝阻危险行为；特殊时段：午间、放学前10分钟，以“静坐阅读”或“整理书包”替代打闹，避免因匆忙引发碰撞。2.上下学与校园出入管理路队建设：按家庭住址分“东西南北”4个路队，班长举牌带队，班主任送队至校门口指定区域（距校门50米处），确保学生与家长“手递手”交接；入校检查：每日晨检时，值日生协助班主任检查学生书包，禁止携带尖锐器具、仿真玩具枪等危险物品；特殊情况报备：学生需提前离校或由他人接送时，家长需通过“家校群”或书面假条说明，班主任确认后放行。3.教室安全维护设施排查：每周五放学后，由“安全小组”（班干部+值日生）检查门窗锁具、电器开关、桌椅稳固性，发现松动、漏电等隐患立即上报；安全角建设：在教室后墙设置“安全角”，存放急救包（含创可贴、碘伏、纱布）、防滑垫（楼梯口备用）、安全知识手册，由生活委员定期更新维护。（二）主题化安全素养培育1.每月安全主题班会二月·防溺水：结合真实案例视频，讲解“野泳、冰面玩耍”的危害；分组演示“竹竿救援”“衣物结绳”等自救方法，签订《家庭防溺承诺书》；三月·交通安全：用彩色卡纸制作交通标志，开展“模拟过马路”游戏（设置斑马线、红绿灯道具），让学生体验“一停二看三通过”；五月·防拐骗：邀请社区民警扮演“骗子”，设置“陌生人送礼物”“冒充家长朋友”等情景，学生现场演练“拒绝、报警、求助”的应对流程；九月·消防安全：学习灭火器“提、拔、握、压”使用步骤，开展“火场逃生”演练（用湿毛巾捂口鼻、低姿前行），要求学生记住“逃生三原则：弯腰、捂嘴、走安全通道”。2.季节性安全提醒夏季：每周班会强调“防溺水六不”（不私自下水、不擅自结伴等），发放《暑期安全告家长书》，提醒家长做好“四知”（知去向、知同伴、知内容、知归时）；冬季：结合雨雪天气，讲解“防滑摔、防煤气中毒”知识，教学生正确使用暖手宝（远离床铺、充满即拔），排查教室取暖设备隐患。（三）集体活动与课堂安全管控1.体育课与课间操课前准备：体育老师提前检查跳绳、篮球等器材，明确“运动禁忌”（如跑步时不突然变向、不戴围巾跳绳）；过程管理：课间操整队入场，要求“快、静、齐”，班主任跟班监督，避免拥挤推搡；自由活动时，体育委员分区管理，禁止在器械区追逐。2.校外实践与校内活动春游/研学：提前踩点，标记“危险区域”（如河边、陡坡），要求学生“三人同行、不离队伍”；配备急救员（由家长志愿者担任），携带急救包、藿香正气水；运动会/文艺汇演：设置“安全隔离区”（用警戒线划分观众区与比赛区），禁止学生擅自进入跑道、舞台后台，安排2名班干部巡逻。（四）心理与社交安全守护1.心理关怀机制心情树洞：每周班会设“匿名分享”环节，学生将烦恼写在纸条上投入“树洞箱”，班主任针对性疏导（如“同学嘲笑我怎么办？”“考试紧张怎么缓解？”）；重点关注：对性格内向、家庭变故的学生，班主任每周至少1次单独谈心，联合家长制定“心理支持计划”（如邀请开朗同学结对、定期开展家庭互动活动）。2.反欺凌教育与干预认知引导：通过绘本《我们是朋友》、短片《无声的伤害》，讲解“语言侮辱、肢体推搡”都是欺凌，引导学生“不做欺凌者、不做旁观者、敢做报告者”；矛盾调解：设立“同学互助岗”，由人缘好、公正的学生担任“小调解员”，及时化解同桌争吵、小组矛盾；发现欺凌苗头时，班主任第一时间介入，联合家长教育，必要时上报学校心理室。（五）家校社协同护安全1.家长沟通与联动知识推送：每月在“家校群”推送安全知识（如“家庭用电10忌”“儿童乘车安全”），附短视频或漫画，方便家长讲解；家长会与责任书：每学期召开1次安全家长会，签订《家校安全共管责任书》，明确“上下学接送、周末监管”的家长责任；特殊天气提醒：暴雨、暴雪等极端天气前，提前在群内发布“接送注意事项”，建议家长“错峰接送、佩戴反光条”。2.社区资源整合专业讲座：联系社区民警、消防员每月开展1次“安全进班级”活动（如“防拐骗实战课”“灭火器使用演示”）；实践体验：组织学生参观社区“安全体验馆”，通过VR模拟火灾逃生、地震避险，增强实战感知。三、保障机制（一）组织保障成立“班级安全管理小组”：组长：班主任（统筹规划、应急处置）；组员：安全委员（监督日常行为）、纪律委员（维护课堂/课间秩序）、生活委员（管理安全角、设施排查）；顾问：2名家长代表（提供校外安全建议、参与活动监督）。（二）检查与改进周总结：每周一班会开展“安全复盘”，表扬遵守规范的学生，指出“课间打闹、带零食入校”等问题，提出改进要求；月排查：每月最后一周周五，“安全小组”对教室、走廊、操场开展“地毯式排查”，填写《安全隐患整改清单》，3日内完成整改（如更换松动桌椅、修补楼梯防滑条）。（三）激励与约束正向激励：每周评选“安全之星”（2名），颁发卡通奖状，照片贴在“安全角”；学期末评选“安全小卫士标兵”，奖励安全主题书籍；反向约束：对多次违反安全规范的学生，采取“三步教育法”——第一步：班主任谈心+制定《安全行为承诺书》；第二步：家长到校陪