(2025年)海底两万里习题及答案(全文)

(2025年)海底两万里习题及答案(全文)一、选择题（每题2分，共20分）1.阿龙纳斯教授最初登上“林肯号”的目的是？A.追捕独角鲸B.进行海洋生物研究C.寻找失踪的船员D.考察北大西洋暖流答案：A（原著中明确阿龙纳斯作为海洋生物学专家被邀请参与追捕“独角鲸”行动）2.鹦鹉螺号的动力来源是？A.煤炭燃烧B.太阳能电池C.海水提取的钠发电D.核能驱动答案：C（小说中尼摩船长说明通过海水提取钠制造电力，这一设定早于现实中的钠电池技术）3.以下哪个事件发生在“南极冰盖被困”之后？A.锡兰采珠场救采珠人B.遭遇大章鱼袭击C.穿越托雷斯海峡触礁D.维哥湾打捞金银答案：B（时间线：托雷斯海峡触礁→锡兰采珠场→南极冰盖→维哥湾→章鱼袭击）4.康塞尔的“分类狂”特质体现在？A.每天记录天气数据B.对海洋生物进行精确分类C.整理舱内物品井井有条D.为尼德·兰的抱怨做分类总结答案：B（康塞尔作为仆人，始终保持对生物分类的热情，如遇到新物种会立即按门纲目科属种归类）5.尼德·兰被称为“鱼叉王”的原因是？A.能徒手捕捉大型鱼类B.鱼叉投掷精准度达99%C.曾单枪匹马猎杀鲸鱼D.发明了新型鱼叉工具答案：B（小说中明确描述其鱼叉命中率极高，是加拿大渔界公认的“鱼叉王”）6.尼摩船长对人类的态度呈现怎样的变化？A.从仇恨到逐渐接纳B.始终保持疏离与厌恶C.从同情到彻底绝望D.前期冷漠后期热情答案：A（初期因人类迫害而封闭，后期如救采珠人、帮助受压迫者，显示内心仍存善念）7.鹦鹉螺号的“图书馆”中不包括？A.达尔文《物种起源》B.拉伯雷《巨人传》C.中国《山海经》D.牛顿《自然哲学的数学原理》答案：C（原著中图书馆以西方经典为主，未提及《山海经》）8.以下哪项不符合小说中的科学幻想？A.水下通讯装置B.潜水服使用压缩空气C.利用海洋资源自给自足D.预测南极洲存在答案：A（小说中未出现现代意义的水下通讯，鹦鹉螺号的信息传递主要依赖内部系统）9.尼摩船长在“复仇号沉没”事件中的表现说明？A.他对敌人毫不留情B.他内心仍有痛苦挣扎C.他完全丧失人性D.他的复仇是正义行为答案：B（他在目睹战舰沉没时痛苦抽搐，说明复仇并非纯粹的快感，而是夹杂着创伤记忆）10.小说结尾“漩涡”的作用是？A.为续集埋下伏笔B.暗示主角团死亡C.象征尼摩船长的内心动荡D.强调自然力量的不可抗答案：D（通过漩涡的恐怖描写，突出人类在自然面前的渺小，呼应全书对自然力量的敬畏主题）二、填空题（每空1分，共20分）1.《海底两万里》作者是______（国家）的______，与《格兰特船长的儿女》《神秘岛》并称为“______”。答案：法国；儒勒·凡尔纳；凡尔纳科幻三部曲2.阿龙纳斯教授的著作是《______》，康塞尔是他的______（身份），尼德·兰来自______（国家）。答案：《海底的秘密》；仆人；加拿大3.鹦鹉螺号的长度是______米，最快航速达______海里/小时，船壳用______（材料）制成。答案：70；50；钢铁4.探险过程中经过的海域包括______（例：地中海）、______（例：红海）、______（例：太平洋）。答案：印度洋；大西洋；南极海域（任意三个符合原著的海域即可）5.尼摩船长的“复仇号”是被______（国家）的战舰击沉的，他在维哥湾打捞的是______（物品），用于______（目的）。答案：英国；西班牙沉船的金银；资助被压迫民族的解放事业6.书中提到的特殊海洋生物包括______（例：巨型章鱼）、______（例：儒艮）、______（例：电鳗）。答案：角鲨；抹香鲸；管水母（任意三个符合原著的生物即可）三、简答题（每题6分，共30分）1.分析尼摩船长“亦正亦邪”的人物形象。答案：尼摩船长的“正”体现在对弱者的同情（如救采珠人）、对科学的热爱（建造鹦鹉螺号）、对被压迫者的支持（用金银资助解放运动）；“邪”体现在对人类的仇恨（攻击战舰）、极端的封闭（不让阿龙纳斯等人离开）。这种矛盾源于他的悲剧经历——家人被殖民者杀害，导致他既保留人性光辉，又因创伤走向极端。2.康塞尔的“忠诚”体现在哪些具体情节中？答案：①阿龙纳斯落水时，康塞尔毫不犹豫跳海陪伴；②被关在舱内时，康塞尔仍细心照顾教授的生活；③缺氧危机中，康塞尔将最后一口气让给阿龙纳斯；④始终跟随教授，即使对尼摩船长的行为不理解也未背叛。3.小说中哪些科学幻想在今天已成为现实？举例说明其对现代科技的影响。答案：①潜水艇（鹦鹉螺号是现代潜艇的雏形，启发了核动力潜艇的设计）；②水下呼吸装置（类似现代潜水服的压缩空气系统）；③利用海洋资源（如海水提取能源，与现代海洋能开发理念一致）；④海底探测（小说中的海洋考察推动了后世海洋学研究）。4.对比“托雷斯海峡触礁”与“南极冰盖被困”两次危机，分析尼摩船长的应对差异及原因。答案：托雷斯海峡触礁时，尼摩船长较为冷静（计算涨潮时间、指挥排水），因危机源于地理环境，属可预测风险；南极冰盖被困时，他更显急迫（组织凿冰、分配氧气），因涉及生存极限（低温、缺氧），且关系全船人性命。差异反映出危机类型（自然障碍vs生存威胁）对其决策的影响。5.尼德·兰在故事中起到什么作用？答案：①推动情节：他的急躁性格（如多次提议逃跑）制造冲突，促使主角团寻找逃离机会；②代表“人性的真实”：与尼摩的理想主义、阿龙纳斯的理性形成对比，体现普通人对自由的渴望；③提供喜剧元素：他对陆地食物的抱怨、对海洋的恐惧，缓和了紧张氛围。四、分析题（每题10分，共30分）1.结合2025年海洋保护现状，谈谈《海底两万里》对当代的启示。答案：小说中尼摩船长对海洋的热爱（“海洋不属于暴君”）与现代海洋生态危机形成对照。2025年，全球面临珊瑚白化、塑料污染、过度捕捞等问题，小说的启示包括：①敬畏自然：鹦鹉螺号对海洋的“不破坏式探索”提醒人类需克制开发；②科技伦理：尼摩船长用科技服务于和平（而非战争），警示现代科技需用于可持续发展；③全球合作：小说中不同国籍的主角团共同冒险，暗示海洋保护需国际协作。2.有人认为“尼摩船长是孤独的英雄”，也有人认为“他是逃避现实的懦夫”。请结合文本谈谈你的理解。答案：两种观点皆有依据。作为“英雄”，他用智慧对抗压迫（资助解放运动）、用科技探索未知（推动海洋学发展），精神上高于世俗；作为“懦夫”，他因个人创伤放弃与人类和解（拒绝交流）、用暴力代替沟通（攻击战舰），本质是逃避解决问题的责任。其“孤独”源于理想与现实的冲突——他渴望改变世界，却因绝望选择自我封闭，这一矛盾恰恰反映了人性的复杂。3.从“科学”与“人文”的角度，分析《海底两万里》的文学价值。答案：小说的“科学”价值体现在：①前瞻性：预言了潜水艇、