五年级科学综合复习测试题

五年级科学综合复习测试题为帮助五年级学生系统梳理科学知识、提升探究与应用能力，本测试题围绕生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大领域设计，题型涵盖选择、填空、实验与简答，既考查基础概念的掌握，也注重知识的迁移与实践分析。一、生命科学模块（一）选择题（每题2分，共10分）1.植物的根向水生长（向水性），主要目的是（）A.固定植株B.吸收更多水分C.避免阳光直射D.促进茎生长2.下列昆虫属于完全变态发育（卵→幼虫→蛹→成虫）的是（）A.蝗虫B.蜻蜓C.蝴蝶D.蟑螂（二）填空题（每空1分，共8分）1.食物链的起点是________（生产者），终点是________（消费者）。2.种子发芽的基本条件包括________、________和适宜的温度。（三）简答题（6分）举例说明“生物与环境相互影响”的关系（可从“生物适应环境”或“生物改变环境”角度分析）。二、物质科学模块（一）选择题（每题2分，共10分）1.能直接证明“光沿直线传播”的现象是（）A.镜子成像B.雨后彩虹C.小孔成像D.筷子“折断”2.食盐放入水中搅拌后消失，这是（）现象。A.溶解B.蒸发C.凝固D.升华（二）实验题（8分）设计实验证明“光在空气中沿直线传播”。要求：写出实验材料、步骤和预期现象。（三）简答题（6分）冬季穿深色衣服比浅色衣服更暖和，结合“热传递”知识解释原因。三、地球与宇宙科学模块（一）选择题（每题2分，共10分）1.地球自转产生的现象是（）A.四季变化B.昼夜交替C.极昼极夜D.月相变化2.下列属于沉积岩的是（）A.花岗岩B.大理岩C.砂岩D.玄武岩（二）填空题（每空1分，共8分）1.月球围绕________公转，地球围绕________公转。2.土壤由________、________、水、空气和腐殖质等组成。（三）简答题（6分）结合生活经验，举例说明“人类活动对地表形态的影响”（至少举2个例子）。四、综合应用（10分）某小区绿化带出现“植物枯萎、昆虫减少”的现象，请分析可能原因，并从“生态平衡、环境保护”角度提出改善建议。---参考答案（供参考，可根据教学细节调整）一、生命科学模块（一）选择题：1.B；2.C（二）填空题：1.生产者（绿色植物）；消费者（动物）；2.水分；空气（顺序可换，合理即可）（三）简答题：示例：①仙人掌的叶退化成刺，减少水分蒸发，适应干旱沙漠环境；②蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松、肥力增加，改变环境结构。生物的形态、习性会适应环境，同时生物活动也会影响环境的功能。二、物质科学模块（一）选择题：1.C；2.A（二）实验题：材料：手电筒、3张带小孔的硬纸板、黑暗房间。步骤：①将硬纸板平行放置，小孔对齐；②打开手电筒，让光穿过小孔；③观察光线路径。预期现象：光线沿直线穿过3个小孔，在纸板后形成直的光束（或光屏上出现光斑），证明光沿直线传播。（三）简答题：深色物体吸收热辐射的能力更强。冬季环境温度低，人体需要吸收更多热量保暖；深色衣服吸收的太阳辐射热更多，通过热传递（热传导、热辐射）将热量传递给人体，因此更暖和；浅色衣服反射热量多，保暖性弱。三、地球与宇宙科学模块（一）选择题：1.B；2.C（二）填空题：1.地球；太阳；2.沙粒；黏土（顺序可换，合理即可）（三）简答题：示例：①修建梯田：人们在山坡开垦梯田，改变地表坡度，防止水土流失，同时利于农业种植；②开采矿产：露天煤矿开采会破坏原有地表，形成大坑，改变地形；③植树造林：树木根系固定土壤，减少水土流失，减缓地表侵蚀。四、综合应用可能原因：①过度使用农药，杀死昆虫，破坏食物链（植物传粉受影响）；②土壤板结，缺乏腐殖质，植物根系无法正常呼吸；③建筑工地扬尘、污水排放，污染土壤/空气。改善建议：①减少农药使用，采用生物防治（如引入害虫天敌）；②定期松土、施加有机肥，改善土壤结构；③设置防尘网、处理污水，减少污染；④增加植物多样性，构建稳定生态系统。