2026年大学英语四级听力口语测试试题及答案

2026年大学英语四级听力口语测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年大学英语四级听力口语测试模拟试题考核对象：大学生（中等级别）题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）：总分20分-单选题（总共10题，每题2分）：总分20分-多选题（总共10题，每题2分）：总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）：总分18分-论述题（总共2题，每题11分）：总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）请判断下列说法的正误。1.听力部分的所有对话均为校园场景。2.口语部分短对话的提问方式通常为“Wh-”疑问句。3.听力长对话通常包含3-4个说话人。4.口语部分“朗读信息”任务要求考生准确复述数字和专有名词。5.听力篇章中，转折词（如however）后的内容往往是重点。6.口语“合作任务”需要考生与同伴共同完成一项任务，如讨论计划。7.听力短对话中，女士通常用“Excuseme”表示请求帮助。8.口语“自我介绍”环节允许考生使用非英语国家的姓名。9.听力篇章的出题顺序与录音顺序一致。10.口语部分“读前预览”环节允许考生使用笔记录关键词。---二、单选题（每题2分，共20分）每题有四个选项，请选择唯一正确答案。1.在听力短对话中，以下哪种表达通常表示同意？（）A.Idon’tthinkso.B.Maybelater.C.Exactly!D.I’mnotsure.2.听力篇章中，如果出现“Accordingtothepassage...”，通常意味着（）。A.考生需要复述全文。B.答案在文中可直接找到。C.需要结合个人观点作答。D.录音会提供额外信息。3.口语“信息匹配”任务中，以下哪个选项不属于评分标准？（）A.语法准确性B.发音自然度C.词汇丰富度D.答案数量4.听力长对话中，如果说话人反复强调某个观点，通常（）。A.该观点不重要。B.考生无需关注。C.该观点可能是考点。D.录音会立即给出答案。5.口语“描述图片”任务时，以下哪种表达最不适合？（）A.“Themaniswearingablueshirt.”B.“Theyarediscussingabook.”C.“Theweatherissunny.”D.“Lookatthechartcarefully.”6.听力篇章中，如果出现“Forexample...”，通常意味着（）。A.考生需要举例说明。B.录音会提供具体案例。C.该部分无需关注。D.答案与例子无关。7.口语“合作任务”中，如果同伴沉默不语，考生应（）。A.直接给出答案。B.提出引导性问题。C.放弃该任务。D.告诉监考老师。8.听力短对话中，以下哪种表达通常表示否定？（）A.“Thatsoundsgreat.”B.“Iagreewithyou.”C.“Notreally.”D.“Sure,let’sgo.”9.口语“朗读信息”任务中，以下哪种错误会导致扣分？（）A.忽略标点符号。B.拼写错误。C.语速过快。D.发音轻微错误。10.听力篇章中，如果出现“Inconclusion...”，通常意味着（）。A.录音即将结束。B.考生需要总结全文。C.该部分无需关注。D.答案在录音中已给出。---三、多选题（每题2分，共20分）每题有四个选项，请选择所有正确答案。1.听力长对话中，以下哪些信息可能成为考点？（）A.时间地点B.人物关系C.数字数据D.个人观点2.口语“自我介绍”环节，以下哪些内容建议包含？（）A.姓名B.专业C.兴趣爱好D.家庭成员3.听力短对话中，以下哪些表达常用于请求帮助？（）A.“Canyouhelpmewith...?”B.“What’sthetime?”C.“Couldyoutellme...?”D.“I’mlost.”4.口语“合作任务”中，以下哪些行为会获得高分？（）A.积极参与讨论B.主动提出建议C.完全依赖同伴D.重复他人观点5.听力篇章中，以下哪些信号词提示重点内容？（）A.“Firstly...”B.“However...”C.“Inmyopinion...”D.“Asaresult...”6.口语“描述图片”任务时，以下哪些角度适合描述？（）A.人物动作B.场景环境C.色彩搭配D.个人感受7.听力短对话中，以下哪些表达常用于表达意见？（）A.“Ithink...”B.“Inmyview...”C.“Frommyperspective...”D.“Ibelieveso.”8.口语“朗读信息”任务中，以下哪些错误会导致扣分？（）A.忽略大小写B.拼写错误C.语调单一D.发音轻微错误9.听力篇章中，以下哪些内容可能被省略？（）A.过渡性语句B.个人观点C.不重要的细节D.关键数据10.口语“合作任务”中，以下哪些行为会降低分数？（）A.争吵B.不参与讨论C.重复他人观点D.主动承担责任---四、案例分析（每题6分，共18分）请根据案例回答问题。案例1（听力短对话）场景：学生向图书馆管理员借书。对话：Student:Excuseme,couldyouhelpmefindabookaboutenvironmentalprotection?Librarian:Sure.What’stheauthor’sname?Student:It’swrittenbyJaneSmith.Librarian:Letmecheck...Yes,hereitis.Thiscopyisontheshelf.问题：1.学生借书的主要目的是什么？（2分）2.管理员是如何帮助学生找到书的？（2分）3.对话中可能出现的听力考点有哪些？（2分）案例2（口语“合作任务”）场景：两位学生讨论周末活动计划。对话：StudentA:I’dliketogohikingthisweekend.StudentB:Thatsoundsfun,buttheweatherforecastsaysitwillrain.StudentA:Maybewecanvisitthemuseuminstead.StudentB:Goodidea.Whattimeshouldwemeet?问题：1.学生A最初提议的活动是什么？（2分）2.学生B提出的建议是什么？（2分）3.该任务考察哪些口语能力？（2分）案例3（听力篇章）场景：教授介绍一项关于“城市绿化”的研究。录音片段：“...Ourstudyshowsthatgreenspacesincitiescanreducepollutionbyupto30%.However,manycitieslacksufficientfundingfornewparks.Forexample,inNewYork,only20%oftheareaiscoveredbygreenspaces.Asaresult,airqualityhasdeclinedinrecentyears.Butifgovernmentsinvestmore,thebenefitscouldbesignificant.”问题：1.研究的主要发现是什么？（2分）2.录音中提到的具体例子是什么？（2分）3.该篇章可能涉及的听力考点有哪些？（2分）---五、论述题（每题11分，共22分）请结合自身经历或观察，回答以下问题。1.论述听力篇章中“信号词”的作用，并举例说明如何利用信号词提高答题效率。（11分）2.结合口语考试场景，分析“合作任务”对跨文化交流能力的考察意义，并举例说明如何提升该能力。（11分）---标准答案及解析---一、判断题（每题2分，共20分）1.×（校园场景仅占部分，其他场景如旅行、购物等也可能出现）2.√（短对话常问“Where/What/Who/Why”）3.√（长对话通常涉及两人对话或三人讨论）4.√（朗读信息需准确复述数字、专有名词等）5.√（转折词后的内容常是出题点）6.√（合作任务如讨论计划、解决问题等）7.×（男士也可能用“Excuseme”请求帮助）8.×（姓名需符合英语习惯，避免直接音译）9.√（出题顺序与录音顺序一致）10.√（读前预览允许记录关键词）解析：-第1题考查场景多样性，听力材料涵盖校园、社会等场景。-第4题考查“朗读信息”任务要求，需注意细节准确性。---二、单选题（每题2分，共20分）1.C2.B3.D（答案数量非评分标准，主要看准确性）4.C5.D（描述图片需客观，避免主观评价）6.B7.B（引导同伴参与讨论）8.C9.B（拼写错误会导致扣分）10.B解析：-第3题考查口语评分标准，词汇丰富度属于主观题评分。-第8题考查否定表达，短对话中“Notreally”常表示否定。---三、多选题（每题2分，共20分）1.A,B,C2.A,B,C3.A,C,D4.A,B,D5.A,B,D6.A,B,C7.A,B,D8.A,B,D9.A,B,C10.A,B,C解析：-第1题考查长对话考点，时间地点、人物关系、数据常是考点。-第9题考查听力篇章省略内容，过渡性语句和个人观点常被省略。---四、案例分析（每题6分，共18分）案例11.借一本关于环境保护的书。（2分）2.管理员通过询问作者姓名，在书架上找到书。（2分）3.可能考点：时间地点、人物关系、数字数据（如作者姓名、书名）。（2分）解析：-第1题考查对话目的，学生明确表达借书需求。-第3题考查听力考点分布，需关注关键信息。案例21.原始提议是去徒步。（2分）2.建议改为参观博物馆。（2分）3.考察口语能力：积极参与、提出建议、合作沟通。（2分）解析：-第2题考查同伴互动，学生B主动提出替代方案。-第3题考查口语能力分类，合作任务强调互动性。案例31.绿化空间可减少30%污染。（2分）2.例子：纽约绿化覆盖率仅20%，空气质量下降。（2分）3.考点：研究结论、具体数据、因果关系（如“asaresult”）。（2分）解析：-第1题考查篇章主旨，明确指出研究结论。-第3题考查信号词作用，因果关系是重要考点。---五、论述题（每题11分，共22分）1.论述听力篇章中“信号词”的作用，并举例说明如何利用信号词提高答题效率。听力篇章中，信号词（如“Firstly”“However”“Forexample”）起到引导作用，帮助考生预测内容结构或重点。例如：-“Firstly”“Secondly”：