江苏省宿迁市宿迁中学2026届高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

江苏省宿迁市宿迁中学2026届高二生物第一学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的核基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分。旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如图所示。下列叙述错误的是（）A.与螺壳旋转方向有关的基因的遗传遵循基因的分离定律B.螺壳表现为左旋个体和表现为右旋个体的基因型均各有3种C.让图示中F2个体进行自交，其后代螺壳右旋∶左旋=3∶1D.欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作为父本进行交配2．白鲟、白鳍豚、长江鲥鱼等长江特有鱼类已宣布功能性灭绝（数量非常少，自然情况下难以维持繁殖），为保护和恢复长江生物多样性，相关部门制定了10年内长江流域重点水域全面禁止生产性捕捞的方案。下列关于长江生物多样性及保护的叙述错误的是（）A.长江鱼种生物多样性的形成是鱼种与无机环境共同进化的结果B.长江鱼种减少的主要原因是过度捕捞、水域污染等人类活动的干扰破坏C.长江禁渔方案符合“绿水青山就是金山银山”的理念D.单纯禁渔难以避免长江某些特有物种彻底灭绝的风险3．下列关于利用血细胞计数板探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的叙述，正确的是（）A.培养过程中，不同时期的酵母菌数量可能相同B.使用血细胞计数板时，应先滴加待测样液再盖上盖玻片C.培养过程中，pH会逐渐升高，导致酵母菌死亡D.酵母菌需要培养至第7天再进行计数4．某人因食用不洁饮食出现腹痛、腹泻，入院后被诊断为细菌性痢疾，部分检查结果如表所示。下列叙述错误的是（）生理指标测定值正常值腋下体温（℃）38.936.0~37.4白细胞计数（L-1）13.5×109（4～10）×109血钠浓度（mmol.L-1）180140~160A.患者的体温维持在38.9℃时，产热量等于散热量B.腹泻导致水和钠同时丧失，但失水多于失钠C.发烧和白细胞数目增多的异常表现，是机体不能免疫自稳的表现D.痢疾杆菌属于细菌，抗生素类药物可以抑制细菌繁殖5．下图是某农田生态系统结构模型，方框内表示该生态系统的生物群落及无机环境，A、B、C表示其中三种生物组成成分。下列有关叙述正确的是（）A.与森林生态系统相比，该生态系统的恢复力稳定性较低B.A、B、C三种成分构成了食物网C.该生态系统需与系统外发生物质和能量的输入和输出D.B成分中各种生物同化量均能流向下一营养级6．在生长素的发现过程中，许多科学家进行了实验探究。下列有关叙述正确的是（）A.达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面B.鲍森•詹森的实验选择琼脂和云母片的原因是化学物质能透过琼脂不能透过云母片C.温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论D.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的7．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级8．（10分）在玉米即将成熟之际，如果经历持续一段时间的高温和大雨，玉米种子就会在玉米穗上发芽，这种现象被称为“胎萌”现象。已知脱落酸在高温条件下容易降解。下列叙述错误的是（）A.脱落酸具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用B.外施一定浓度的脱落酸可解除“胎萌”现象C.若使玉米植株的脱落酸受体基因发生缺失突变，则有利于延长种子的储藏期D.抑制玉米植株中合成脱落酸相关基因的表达，也会引起胎萌现象二、非选择题9．（10分）近年研究发现，糖尿病合并妊娠（在怀孕前患有糖尿病）的患者，其子代健康会长期受影响，且该现象可能与PGC-1α基因的表观遗传修饰相关。为探究怀孕前患糖尿病对子代的影响及影响是否与PGC-1α基因的表观遗传修饰相关，研究小组拟用大鼠进行以下实验：①取足够数量已怀孕一周的雌鼠若干只，随机均分为甲、乙两组；②对甲组雌鼠给予高糖高脂饮食，使其持续呈现糖尿病症状，以得到糖尿病大鼠模型；乙组一直饲喂等量常规饮食；③得到甲、乙两组的子代大鼠；④测定子代大鼠的血糖、胰岛素水平及PGC-1α基因mRNA表达量和甲基化指数。组别空腹血糖/（mmol/L）胰岛素水平/（mu/L）mRNA表达量甲基化指数甲组14.51±1.586160±3.310.89±0.180.73±0.16乙组8.15±0.6529.00±2.471.57±0.470.23±0.56（1）胰岛素的发现经历了漫长的历程。从1889年到1920年的几十年里，科学家进行了几百次实验，试图直接通过研磨胰腺提取胰岛素，但总是失败。直接从正常的胰腺提取胰岛素失败的原因是________________。（2）题中实验组为________组，研究小组发现实验组的处理存在一个问题，请帮忙找出：________________。（3）改进实验组后，结果如表所示。据表中数据推测，糖尿病合并妊娠患者子代可能患有糖尿病，患该病的可能原因是_______。据表中数据推测大鼠子代健康与子代基因表观遗传修饰______（选“相关”或“不相关”），判断理由是_____________。（4）糖尿病患者通常要注意低脂低糖饮食。抗性糊精是一种水溶性膳食纤维，食品研发人员研发了一种以抗性糊精部分代替低筋面粉的改良饼干。为研究食用这种饼干后的血糖浓度变化，以50g食品级无水葡萄糖为参考食物﹐以改良饼干97.6g（每97.6g改良饼干中含有50g人体可吸收的糖类）作为实验组，进行食用后定时检测血糖浓度，结果如图所示。若要进一步说明饼干的改良效果，实验应再增加的对照组设计是_________。10．（14分）因指导蛋白质合成的过程较为复杂，有关信息如图1所示；图2中的甘、天，色，丙代表甘氨酸、天冬氨酸，色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，其中a—c为生理过程。据图分析回答下列问题：（1）图1所示的两个过程对应图3中的______（填字）过程。（2）图2所示过程需要______种RNA参与，该过程中发生的碱基互补配对方式是______。色氨酸和丙氨酸对应的密码子分别是____________，该过程需要借助于______（填“b”或“d”）的移动进行。11．（14分）在气候条件适宜的情况下，闲置数年后的草莓农田被柳树等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。请回答：（1）草莓农田闲置后发生的演替类型是_______________。（2）该过程中，草莓被柳树代替的原因是______________。（3）和草莓田相比，柳林中动物分层现象较为复杂，原因是_______________。（4）若气候条件比较干旱，则闲置的草莓农田可能发展至___________阶段。12．为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验∶（1）实验一∶取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示，请据图回答∶①图中曲线a表示的激素是_____，曲线b表示的激素是________________。②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积有什么关系？___________________。③通过该实验，还以给人启示，对于患____________的病人可以实施手术治疗。（2）实验二∶取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，_____________合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会抑制_________和__________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】据图分析，左螺旋dd作为母本，与右螺旋DD作为父本杂交，后代基因型为Dd，表现型为左螺旋（与母本相同），子一代为Dd，Dd自交，子二代全部为右螺旋，且后代DD：DD：dd=1：2：1，说明Dd的遗传遵循基因的分离定律，即“母性效应”现象是符合孟德尔分离定律的。【详解】A、根据以上分析已知，与螺壳旋转方向有关的基因的遗传遵循基因的分离定律，A正确；B、根据题意和图形分析，螺壳表现为左旋，说明母本的基因型为dd，,故表现为螺壳左旋的子代基因型为dd或Dd2种；螺壳表现为右旋，说明母本的基因型为DD或Dd，则表现为螺壳右旋的子代基因型为DD、Dd或dd3种，B错误；C、让图示中F2个体进行自交，DD和Dd自交的后代都是右螺旋，dd自交的后代是左螺旋，因此后代螺壳右旋∶左旋=3∶1，C正确；D、左螺旋的基因型为dd或Dd，鉴定期基因型可以让其与任意表现型作为父本进行交配，若后代都是左螺旋，则基因型为dd，若后代都是右螺旋，则基因型为Dd，D正确。故选B。2、A【解析】1、共同进化是指生物与生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致生物多样性的形成。2、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】A、长江鱼种生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，A错误；B、长江长期以来受过度捕捞、水域污染等影响，水生生物的生存环境日趋恶化，生物多样性指数持续下降，B正确；C、“绿水青山就是金山银山”的理念体现了绿色发展理念，启示我们要保护环境，节约资源，走可持续发展道路，长江禁渔方案符合该理念，C正确；D、单纯禁渔难以避免长江某些特有物种彻底灭绝的风险，还应积极对濒危鱼类进行人工繁育并减少污染物的排放，D正确。故选A。3、A【解析】在探究酵母菌种群数量变化的实验中应注意：(1)由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。(3)每天计算酵母菌数量的时间要固定。(4)溶液要进行定量稀释。(5)本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。【详解】A、培养过程中种群数量先变大后变小，所以培养过程中不同时期酵母菌的数量可能相同，A正确；B、利用血细胞计数板时应先盖盖玻片，再滴加待测样液至盖玻片边缘，让其自行沉降到计数室底部，B错误；C、培养过程中产生了酸性产物，如CO2，则pH逐渐降低，C错误；D、酵母菌需要每天同一时间取样计数，并记录，连续观察7天，D错误。故选A。4、C【解析】根据表格数据分析，该患者的体温为38.9℃，高于正常范围；白细胞计数为13.5×109L-1，也高于正常范围；血钠浓度为180mmol.L-1，同样也是高于正常范围的，据此分析答题。【详解】A、根据题意分析，患者的体温维持在38.9℃，说明其体温是相对恒定的，此时其产热量应该等于散热量，A正确；B、腹泻会导致水和钠同时丧失，表格显示该患者的血钠浓度升高，说明其失水多于失钠，B正确；C、发烧和白细胞数目增多都是机体努力维持免疫自稳的表现，C错误；D、痢疾杆菌为杆状细菌，属于原核生物，抗生素类药物可以抑制细菌繁殖，D正确。故选C。5、C【解析】据图分析，A表示生产者，B表示消费者，C表示分解者。【详解】A、与森林相比，农田生态系统的恢复力稳定性较高，抵抗力稳定性较低，A错误；B、据分析可知，A表示生产者，B表示消费者，C表示分解者，不能构成食物网，B错误；C、由图可知，该生态系统与外界环境之间发生物质和能量的输入和输出，是开放的生命系统，C正确；D、B为消费者，其中各种消费者同化能量的共同去向有通过呼吸作用以热能的形式散失、流向下一营养级、被分解者利用，最高营养级的生物的同化量没有流入下一营养级，D错误。故选C。6、B【解析】达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。温特的实验进一步证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。【详解】A、达尔文的实验证明，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，A错误；B、鲍森•詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的某种“影响”可以透过琼脂使其下面的部分伸长，选择琼脂和云母片的原因是化学物质能透过琼脂不能透过云母片，B正确；C、温特的实验在有光无光条件下进行，结果是一样的，C错误；D、拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，D错误。故选B。7、D【解析】试题分析：A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；B．分解者的作用是分解动植物的遗体残骸和动物的排泄物，这些物质中的能量来自各营养级生物所储存的能量，B正确；C．生态系统的能量不断地输入又被输出，故生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，C正确；D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，还有一部分储存在自身的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动，这部分的能量又可以流给下一营养级和流向分解者，D错误。考点：生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用8、C【解析】脱落酸的合成部位主要是根冠、萎蔫的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落。【详解】A、脱落酸能抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落，故具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用，A正确；B、脱落酸具有促进种子休眠，抑制种子萌发的作用，外施一定浓度的脱落酸可解除“胎萌”现象，B正确；C、若使玉米植株的脱落酸受体基因发生缺失突变，则脱落酸不能发挥租用，将不利于延长种子的储藏期，C错误；D、抑制玉米植株中合成脱落酸相关基因的表达，脱落酸含量降低，也会引起胎萌现象，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）胰岛素是一种蛋白质，胰腺中含有胰蛋白酶（或消化酶），通过研磨胰腺提取胰岛素，胰蛋白酶会水解胰岛素，导致提取失败（2）①.甲②.甲组雌鼠在怀孕后给予高糖高脂饮食以得到糖尿病大鼠模型，不符合怀孕前已患糖尿病的实验要求（3）①.胰岛素抵抗（接受胰岛素的受体不能正常识别并接受胰岛素）②.相关③.甲组子代PGC-1a基因甲基化指数明显高于乙组子代，mRNA表达量低于乙组子代（4）食用含有50g人体可吸收糖类的未改良饼干后，保持其他条件相同，检测血糖浓度【解析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【小问1详解】胰腺还是一种外分泌腺，可以分泌胰蛋白酶，胰岛素是一种蛋白质，胰腺分泌胰蛋白酶，直接提取时胰蛋白酶分解胰岛素从而导致提取失败。【小问2详解】由实验处理可知，甲组雌鼠给予高糖高脂饮食，使其持续呈现糖尿病症状，乙组一直饲喂等量常规饮食，说明甲组为实验组，乙组为对照组。妊娠合并糖尿病包括糖尿病患者妊娠（即糖尿病合并妊娠），以及妊娠期糖尿病两种情况，前者是在怀孕之前就有糖尿病，后者是在怀孕之前血糖正常，怀孕以后才出现的血糖偏高的情况。该实验的目的是探究怀孕前患糖尿病对子代的影响及影响是否与PGC-1α基因的表观遗传修饰相关，而实验组甲组雌鼠在怀孕后给予高糖高脂饮食，不符合怀孕前已患糖尿病的实验要求。【小问3详解】对子代小鼠数据分析可知，甲组小鼠空腹血糖高于正常值，患有糖尿病，但胰岛素水平确高于乙组，说明其胰岛素不能发挥作用，因此糖尿病合并妊娠患者子代可能患有II型糖尿病，原因在于出现了胰岛素抵抗。由表中数据分析可知，甲组小鼠患有糖尿病，甲组子代PGC-1α基因甲基化指数明显高于乙组子代，mRNA表达量低于乙组子代，说明大鼠子代健康与子代基因表观遗传修饰相关。【小问4详解】为研究食用这种饼干后的血糖浓度变化，以50g食品级无水葡萄糖为参考食物﹐以改良饼干97.6g（每97.6g改良饼干中含有50g人体可吸收的糖类）作为实验组，进行食用后定时检测血糖浓度，对照组与实验组的无关变量需要相同且适宜，对照组实验设计应为食用（数量要根据具体未改良饼干来推算）未改良饼干（这种未改良饼干中含有50g人体可吸收糖类）后，即对照组食用含有50g人体可吸收糖类的未改良饼干后，保持其他条件相同，检测血糖浓度。【点睛】本题考查人体血糖调节及相关的探究实验，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素作和胰高血糖素的具体作用；明确实验的目的，掌握探究实验的原则。10、（1）b、e（2）①.3②.A—U、U—A，G—C、C—G（或A—U，G—C）③.UGG、GCA④.b【解析】分析图1：图1为遗传信息的转录和翻译过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。图示转录和翻译过程在同一时间和空间进行，发生在原核生物细胞中。分析图2：图2表示翻译过程，其中a为多肽链；b为核糖体，是翻译的场所；c为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；d为mRNA，是翻译的模板。分析图3：a为DNA分子复制过程，b为转录过程，c为逆转录过程，d为RNA分子复制过程，e为翻译过程。【小问1详解】图1所示的两个过程是转录和翻译，对应图3的是b转录和e翻译。【小问2详解】图2所示的过程是翻译，需要mRNA（模板）、rRNA（核糖体组成成分）、tRNA（转运工具）共3种；翻译过程中是mRNA与tRNA发生碱基互补配对，故碱基配对方式是A—U、U—A、G—C、C—G；转运色氨酸的tRNA上反密码子ACC，反密码子与密码子的碱基互补配对，所以色氨酸的密码子是UGG；转运丙氨酸的tRNA上反密码子CGU，反密码子与密码子的碱基互补配对，所以丙氨酸的密码子是GCA；翻译过程中是b核糖体沿着mRNA移动。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能准确判断图示过程及物质的名称，再结合所学的知识准确答题。11、（1）次生演替（2）柳树与草莓在争夺阳光、空间等资源的种间竞争中处于优势（3）柳林中植物分层现象复杂（4）草本植物或（稀疏的）灌木【解析】演替是指一个群落被另一个群落所代替的过程，可以分为初生演替和次生演替，其中次生演替是指在原有植被虽不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。【小问1详解】草莓农田闲置后其土壤条件（或土壤中的植物种子、其他繁殖体）依然保留，因此发生的属于次生演替。【小问2详解】演替过程中优势物种的替换发生的原因是柳树林在阳光、空间等资源的竞争中处于优势，草莓在竞争中处于劣势。【小问3详解】影响植被分层的主要因素是阳光，影响动物分层的主要因素是栖息空间和食