广东五年真题综合研究报告

广东省2024—2020年中考历史题研究报告一、试卷总体分析：1.题型题量，五年未变：8页。80分钟，100分。30个选择题，每题2分，共60分；非选择题3个，共40分。试题形式规整，注重试题背景和命题角度的创新，注重关键信息的提取和运用。2.“两考”对接味道浓：精选典型史料，创设多样化的精炼情境，全部考查主干知识，突出历史解释、史论结合等历史素能。通过留有“史料阅读后门”和降低思维形式完成中考题高考化的设计。3.突出了主干和主题：考查主干知识择题一般遵照教材顺序，小阶段命题，巧妙切入对广东素材的凸显，历史学科性、情境创新性、素能培养性、热点渗透性（中华文明特征、统一多民族国家、近代化、城市化、三农、科教兴国、五育、文明交流互鉴、传统文化与文化自信、民主法治、大国崛起、科技革命、党的先进性与恢弘历程、人民史观、英雄史观、坚定改革开放信心、制度自信、命运共同体）。4.注重创新命题形式：教材为本，学啥考啥，教材深挖、熟材新用。学科融合等。好的历史题就是严谨前提下的“半生半熟”状体——情理之中，意料之外。无情境不命题、无价值不入题、无思维不成题。5.试卷答案准确规范：答案精炼科学，按点采分，基本的赋分单位是2分，没有奇数分值，论述型题目答案采用solo分级评分。二、考点及其特点具体分析2024年（0.65）2023年（0.65）2022年（0.65）2021年（0.55）2020年（0.60）一选择题部分1良渚文明[5年2考]①新情境·广东考古史材（渗透地方史考查）②新角度·粤、浙文明交流（文明史观）③价值导向：了解中华文明多元一体大汶口与良渚文明①新情境·考古发现，突出考古研究的认识②新素养·社会分工出现（文明史观、唯物史观）③价值导向：了解中华文明源远流长特点远古文明①新情境·四川皮洛遗址②新角度·新情境迁移考查教材知识（文明史观、唯物史观、历史解释）③价值导向：了解中华文明源远流长特点商朝文明[5年3考]①新情境·甲骨文跪姿②新角度·商代的礼仪特点（文明史观、历史解释）③价值导向：了解中华文明源远流长、博大精深的特点商朝文明①新情境·安阳“妇好墓”、新疆和田玉②新角度·合理推测，文明互动（文明史观、历史解释）③价值导向：了解中华文明源远流长、博大精深的特点2甲骨文[5年2考]①新情境·甲骨释文②新角度·历史推断③新素养·唯物史观④新导向：体会劳动之美，了解中华优秀传统文化、增强文化自信春秋战国变革[5年2考]①新情境·《管子·地图》②新角度·历史与地理学科融合③价值导向：了解中华优秀传统文化源远流长博大精深特点、增强文化自信春秋战国的文化科技①新情境·《诗经》中关于动植物的记载②新角度·先秦科技意识③价值导向：中华文明源远流长、博大精深特点，增强文化自信《史记》①新情境·关于胡亥继承人地位合法性的不同观点②新角度·史学研究方法③价值导向：孤证不立，相互论证，注重考证道家思想①新情境·关于“无为”的新颖经典论述②新角度·逆向思维③价值导向：中华文明源远流长、博大精深特点，汲取传统智慧，增强文化自信3秦朝制度[5年4考]①新情境·秦朝田律②新考向·两考对接③价值导向：重视三农，中华文化传承秦朝郡县制①新情境·朝廷律令②新角度·地方治理效能，清廉有为型政府③新考向：两考对接④价值导向：制度自信秦朝地方治理①新情境·秦律②新角度·依法治国，地方治理效能③新考向：两考对接④价值导向：制度自信人口南迁与民族交融①新情境·南迁贵族状况②新角度·南迁贵族获得土地的情况③新考向：两考对接④价值导向：历史解释战国农业发展①新情境·主要农业区分布图②新角度·时空观念、文明史观③新考向：历史与地理学科融合考查④价值导向：中华区域文明发展4汉武帝北击败匈奴①新情境·取名习俗②新角度·社会史观③价值导向：历史角度认识国情汉代经济发展①新情境·汉代出土新文物②新角度·地方治理效能，清廉有为型政府③价值导向：文化自信汉代社会风尚①新情境·汉代体育②新角度·汉代尚武风貌③价值导向：历史自信，体育强国，重视体育隋朝经济①新情境·官员进表②新角度·土地兼并③价值导向：透过现象分析本质，历史解释秦代统治①新情境·《封诊式》②新角度·秦代基层管理③价值导向：社会史观，以史为鉴，汲取历史智慧，历史解释5魏晋时期文明影响①新情境·朝鲜高句丽引进汉文化②新角度·文明史观③价值导向：了解中华优秀传统文化、增强文化自信魏晋科技成就①新情境·天文学与数学②价值导向：文化自信，杰出人物的贡献民族交融[5年3考]①新情境·氐族的汉化③新思维·深挖教材素材，创设新的情境，考查主干知识③价值导向：中华民族多元一体；统一是历史大趋势唐朝统治[5年2考]①新情境·《氏族志》修改②新角度·贵族等级观念③价值导向：透过现象分析本质，历史解释东汉外戚专权①新情境·太后一党独揽朝政②新角度·外戚势力膨胀③价值导向：社会史观，以史为鉴，汲取历史智慧，历史解释6唐朝的治理效能①新情境·隋唐律法②新角度·古代法治③新思维·制度创新，传承中华治理智慧唐朝经济发展[5年2考]①新情境·洛阳三市②价值导向：历史角度认识国情、增强文化自信、历史自信唐朝文化（唐诗）①新情境·艺术特征描述②价值导向：学习中华优秀传统文化、增强文化自信、历史自信经济重心南移[5年4考]①新情境·政府赋税来源②新角度·江南经济地位上升③价值导向：历史解释造纸术[5年2考]①新情境·简牍时代到纸本时代②新角度·书写方式影响文辞③价值导向：社会史观，文明史观，历史解释7北宋边疆政策[5年2考]①新情境·禁军驻扎②价值导向：历史角度认识国情宋经济发展[5年3考]①新情境·土壤改良方法与施肥技术②价值导向：历史角度认识国情、增强文化自信元朝的经济[5年2考]①新情境·官方农书《农桑辑要》②价值导向：历史角度认识农业立国国情元朝行省制①新情境·汉元行政区划图②新角度：加强地方控制②价值导向：时空观念、历史解释民族交融①新情境·“五胡”内迁②价值导向：中华民族多元一体；统一是历史大趋势8元朝的交通[5年2考]①新情境·驿站考古②价值导向：中华文化传承元朝的交通①新情境·运粮船路线②价值导向：历史角度认识国情明清科技[5年3考]①新情境·《本草纲目》②价值：杰出人物贡献；中华优秀传统文化，文化自信明代科技①新情境·徐光启科学素养②新角度：洞察反省追求卓越③价值：杰出人物贡献；中华优秀传统文化，文化自信大运河开通①新情境·白居易《隋堤柳》②价值导向：唯物史观角度评价，社会史观，以史为鉴，汲取历史智慧，历史解释9明清对外关系[5年4考]①新情境·海疆图②价值导向：海权安全，启发国家安全意识清代科举考试[5年2考]①新情境·各省定额录取②价值导向：中华民族多元一体、教育公平清代海防①新情境·乾隆密喻②价值导向：增强国防与国家安全意识明清科举制度①新情境·平民进士变化②新角度：社会阶层流动③价值导向：辩证分析唐代开放的风气[5年2考]①新情境·唐太宗“十部乐”②价值导向：渗透民族复兴热点，社会史观，历史解释10第二次鸦片战争①新情境·群众御寇②价值导向：感受人民群众爱国精神鸦片战争[5年2考]①新情境·织布业利润变化②价值导向：历史角度认识国情鸦片战争①新情境·上海开埠②新角度：上海贸易地位变化考查鸦片战争的影响③价值导向：辩证分析古代农业特点①新情境·古代农业养活众多人口的秘密②新角度：农业精耕细作③价值导向：两考对接宋代都市生活①新情境·《东京梦华录》《清明上河图》②价值导向：社会史观，经济基础决定文化形态11洋务运动[5年2考]①新情境·物理教材②新考法·学科融合③新角度·科技近代化④价值导向：历史角度认识国情近代反帝斗争[5年2考]①新情境·习武风气的盛行②新角度：社会风气与反帝斗争③价值导向：感受近代中国争取民族独立的爱国精神近代生活变迁[5年2考]①新情境·张之洞话语②新角度：社会生活变化与甲午战争影响③价值导向：多元角度认识历史事件的社会影响太平天国运动①新情境·湘军、淮军汉族地主武装崛起②新角度：清末汉族官僚集团地位上升③价值导向：历史解释元代海上贸易①新情境·《马克·波罗行记》的记载②价值导向：以史为鉴，对外开放促发展，坚定不移深化改革、扩大开放12戊戌变法[5年2考]①新情境·康有为上书②新角度·制度近代化③价值导向：杰出人物推动社会进步洋务运动①新情境·清政府筹建海军专项经费②价值导向：历史角度认识国情，海防建设与主权安全辛亥革命[5年3考]①新情境·学者观点②新角度·世界角度命题③价值导向：历史角度认识国情，制度近代化甲午战争[5年2考]①新情境·中外资本的比例②新角度：民族资本发展状况映射甲午战争的影响③价值导向：唯物史观历史解释明君主专制强化[5年3考]①新情境·《孟子节文》颁行②价值导向：以史为鉴，汲取历史教训，开明的民族政策和思想解放13近代生活变迁①新情境·上海报刊②价值导向：历史角度认识国情辛亥革命①新情境·总司令命令②价值导向：历史角度认识国情，制度近代化党的成立[5年4考]①新情境·《劳动界》②价值导向：中国共产党领导中国革命和历史发展的必然性；增强政治认同甲午战争①新情境·三位近代革命先驱②新角度：近代广东革命先驱走走时代前列③价值导向：培育家国情怀清朝经济①新情境·田赋比例下降②新角度：农业全面衰退③价值导向：以史为鉴，汲取历史教训14辛亥革命①新情境·同盟会成员的成分②新角度·革命危机③价值导向：唯物史观角度，辩证分析历史事物状元实业家张謇①新情境·学者评价②价值导向：杰出人物推动社会进步③突出核心素养·历史解释、家国情怀近代民族工业发展[5年3考]①新情境·力织机和手织机销量对比统计图②价值导向：历史角度认识国情③核心素养·历史解释农村革命根据地[5年2考]①新情境·毛泽东的革命活动②新角度：中国特色革命道路的探索③价值导向：革命领袖的革命精神与家国情怀马克思主义传播[5年2考]①新情境·“资本家”词汇②新角度：流行词与社会变迁③价值导向：唯物史观，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在15中共一大①新情境·资料探究②新角度·主题归纳③新考向·命题生活化④新考法·探究性学习⑤价值导向：历史角度认识国情，政治认同新文化运动①新情境·白话文运动②价值导向：中华文化传承③新角度·思想解放与传播长征[5年2考]①新情境·湖北歌谣②新角度·通过反围剿素材，考查军民团结对敌③价值导向：中国共产党是中华民族的先锋队，军民鱼水情，坚定群众路线抗日战争[5年5考]①新情境·敌后根据地建设②新角度：抗日根据地建设形式多样，注重实效③价值导向：中国共产党的领导是抗日战争胜利的根本保证，是抗日战争的中流砥柱北伐战争[5年2考]①新情境·全国工会会员数量②价值导向：历史解释，社会史观（透过历史不同视角观察历史）16国民革命[5年3考]①新情境·减租证②新考法·研究性学习③价值导向：历史角度认识国情北伐战争①新情境·共产党的宣传②价值导向：中国共产党的先进性③新角度·北伐推动因素抗日战争①新情境·营救被害人士②价值导向：中国共产党是中华民族的先锋队③新角度·巩固和发展抗日民族统一战线中华人民共和国宪法①新情境·宪法参考文献②新角度：宪法制度过程体现出的国际视野③价值导向：共产党开放宏大的胸怀，民主法治历程近代艺术成就①新情境·徐悲鸿《愚公移山》②新角度：历史美术学科融合③价值导向：艺术作品的时代性，认识伟大的抗战精神，体会生生不息的民族精神17长征①新情境·歌谣②新考向·音乐融合③价值导向：感知伟大红军长征精神抗日战争①新情境·捐款慰劳信②价值导向：伟大的全民族抗战精神③新角度·敌后战争影响解放战争①新情境·三大战役图片②价值导向：感受伟大的民族解放精神③突出素养·历史解释民族区域自治制度①新情境·成立中央民族学院②新角度：党中央高度重视民族团结工作③价值导向：民主法治历程抗美援朝战争[5年2考]①新情境·全国捐献战斗机统计②价值导向：伟大的抗美援朝凝聚了民族力量，体会生生不息的民族精神18抗美援朝①新情境·漫画作品②价值导向：感知伟大抗美援朝精神新中国外交[5年4考]①新情境·“篮球外交”“乒乓外交”“围棋外交”②价值导向：和平外交③新角度·特色主题归纳新中国外交①新情境·万隆会议前夕，中国代表团共识②价值导向：大国外交智慧③新角度·逆向思维曲折中前进①新情境·1950—1978年中国经济增长折线图②新角度：研究视角长③价值导向：历史解释“一五”计划①新情境·“吉斯-150汽车”②价值导向：时空观念、历史解释19新中国科技[5年2考]①新情境·科技拨款·坐标系形式②新热点·科教兴国③价值导向：历史认识国情改革开放[5年8考]①新情境·乡镇企业发展②价值导向：中国特色社会主义道路自信，坚持党的领导军队现代化①新情境·中国人民革命军事博物馆②价值导向：弘扬革命传统和革命精神，体现浓厚的家国情怀改革开放①新情境·世界500强中国企业②新角度：中国国有资本的壮大③价值导向：我国经济制度，中国特色社会主义道路自信改革开放①新情境·经济特区与“租界”②新角度：对特区认识的分歧③价值导向：时空观念、历史解释20新发展理念（改革）[5年3考]①新情境·节能灯②新热点·绿色富国③价值导向：中国特色社会主义道路自信农村体制改革[5年2考]①新情境·关税税率变化②价值导向：中国特色社会主义道路自信，坚持对外开放基本国策民族区域自治①新情境·工业发展状况②价值导向：中国特色社会主义道路自信，制度自信，政治认同创新发展理念（改革）①新情境·研究实验发展经费②新角度：与道法学科融合③价值导向：我国经济制度，中国特色社会主义道路自信现代科技成就①新情境·《光明日报》社论②新角度：中国第一颗原子弹爆炸成功③价值导向：历史解释21世古文明·法制[5年2考]①新情境·奴隶制法典②新热点·民主法制③新角度·法制特点④价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统古希腊罗马文化[5年3考]①新情境·建筑艺术行为②新角度：艺术形式考查政治统治特点③价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统，文明多样性新发展理念（改革）①新情境·“半小时”“一小时”城市圈②新角度：区域经济协调发展，新发展理念③价值导向：道路自信，时空观念、历史解释亚历山大帝国①新情境·亚历山大称谓②新角度：亚历山大力图获得东征国家的统治基础③价值导向：历史解释农村经济体制改革①新情境·工农收入差距表②主干知识：家庭联产承包责任制的推行③价值导向：历史解释；坚定改革开放，坚定中国特色社会主义道路自信22西欧工商业发展①新情境·城市扩充②新热点·城市化③价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统西欧庄园①新情境·庄园法庭案例②新角度：渗透社会史观的考查③价值导向：人类民主发展发展历程古希腊城邦①新情境·古希腊殖民活动②新角度：殖民扩张③价值导向：欧洲殖民扩张的历史传统④突出素养：时空观念历史解释文艺复兴运动[5年7考]①新情境·拉斐尔圣母像②新角度：世俗的人性光辉，历史美术融合考查③价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统古希腊神话①新情境·神的动机②主干知识：古希腊神话神中的人文主义特征③价值导向：历史解释；历史角度理解世界文明的多样性23开辟新航路[5年5考]①新情境·海图绘制机构转移②价值导向：初步具有国际视野和全球意识文艺复兴运动①新情境·彼特拉克多样化的思想认知②价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统罗马法①新情境·《罗马民法大全》相关法律条文②新角度：奴隶的地位③价值导向：人类民主法治的历史传统开辟新航路①新情境·欧洲人切断了人与自然互动生活模式②价值导向：唯物史观角度评价每美洲大陆发现，初步具有国际视野和全球意识中世纪大学①新情境·大学的自主权限②主干知识：中世纪大学被誉为是“最美的花朵”③价值导向：历史解释；历史角度理解世界文明的多样性24文艺复兴运动①新情境·个人日记②价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统英国资产阶级革命[5年2考]①新情境·新颖典型漫画②新角度：革命与秩序③价值导向：人类政治文明的多样性英国君主立宪制①新情境·学者观点②新角度：君主立宪制契合英国国情③价值导向：人类政治文明的多样性；政治模式需要符合国情俄国的改革[5年2考]①新情境·“冰封国”“温水港”②新角度：夺取出海口③价值导向：历史地、辩证地看待俄国的发展，初步具有国际视野和全球意识文艺复兴运动①新情境·美第奇时代②主干知识：人文主义③价值导向：历史解释；历史角度理解世界文明的多样性；初步具有国际视野和全球意识25法国大革命[5年2考]①新情境·网球场宣誓②价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统明治维新[5年2考]①新情境·地税改革②新角度：工业化③价值导向：人类政治文明的多样性彼得一世改革①新情境·彼得学习内容②价值导向：开放的心态善于学习先进文明；认识英雄人物对于历史发展的作用工业革命[5年5考]①新情境·7英里铁路问世②新角度：创新意识与技术变革，历史道法融合命题③价值导向：创新驱动发展近代自然科学[5年2考]①新情境·行星规则运动②主干知识：牛顿万有引力定律③价值导向：树立科学意识，历史人物推动社会进步26马克思主义①新情境·著作传播②价值导向：初步树立共产主义远大理想第二次工业革命[5年4考]①新情境·美国铁路②新角度：铁路与工业化③价值导向：科技与大国的崛起凡—华盛顿体系[5年2考]①新情境·新颖的评述②新思维：逆向推理③价值导向：热爱和平反对战争，构建人类命运共同体美国南北战争①新情境·杰斐逊的奴隶制观②新角度：奴隶制问题上的态度③价值导向：杰出人物的思想特点与时代局限性；唯物史观法国大革命[5年2考]①新情境·经典漫画②主干知识：大革命时间地点③价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统27凡尔赛—华盛顿体系①新情境·有趣评语②价值导向：热爱和平，反对战争，构建人类命运共同体第二次世界大战[5年2考]①新情境·新式武器②价值导向：热爱和平，反对战争，构建人类命运共同体罗斯福新政①新情境·罗斯福政府《公平劳动标准法》②新角度·新政的局限性③价值导向：辩证分析问题日本明治维新①新情境·政府法规②新角度：女性权利受限③价值导向：历史地、辩证地看待重要事件；唯物史观苏联模式[5年2考]①新情境·斯大林认识②价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统；以史为鉴，坚定改革信心28民族独立运动①新情境·印度电影②价值导向：理解尊重世界各国、各民族历史文化传统冷战[5年3考]①新情境·美国扶植日本②价值导向：大国关系与大国崛起，热爱和平，反对战争，构建人类命运共同体冷战①新情境·苏联对抗措施②价值导向：反思历史，热爱和平，反对战争，构建人类命运共同体第一次世界大战[5年2考]①新情境·一战前欧洲主要国家国防预算表②新角度：军备竞赛③价值导向：珍爱反和平对战争经济大危机[5年2考]①新情境·《纽约时报》报道②新角度：农业经济危机③价值导向：以史为鉴，坚定改革信心、制度自信29欧洲的联合①新情境·联合会经济发展数据②价值导向：初步具有国际视野和全球意识第三世界发展①新情境·经济结构②价值导向：初步具有国际视野和全球意识；多样化经济结构与发展世界多极化[5年2考]①新情境·冷战后世界政局②价值导向：培养国际视野和全球意识；积极应对世界百年未有之大变局新经济政策①新情境·列宁的观点②新角度：巩固工农联盟③价值导向：重要人物推动历史前进，经济基础决定上层建筑冷战①新情境·出口管制委员会②新角度：冷战加剧③价值导向：热爱和平，反对战争，构建人类命运共同体30经济全球化①新情境·全球空运市场发展②价值导向：初步具有国际视野和全球意识世界多极化①新情境·美国发动的战争②价值导向：世界百年变局；热爱和平，反对战争，构建人类命运共同体不断发展的现代社会①新情境·建设美丽家园②价值导向：培养国际视野和全球意识，携手共赢，构建人类命运共同体第三次技术革命①新情境·纽约时报文章②新角度：计算机技术应用③价值导向：科技强国，大国崛起，民族复兴苏联模式①新情境·苏联五年计划②新角度：经济体制僵化③价值导向：以史为鉴，坚定社会主义改革信心、制度自信二非选择题部分31古代书法与图书①范围：中古史②新颖的小切口主题：书藏古今，传承文明③新情境：文物图片、柱状图、汇总表④主要考点：青铜器、甲骨文、造纸术、宋代社会发展、明清科技特点⑤价值导向：了解中华优秀传统文化、增强文化自信古代建筑艺术①范围：中古史②新颖的小切口主题：岭南建筑③新情境：建筑图片与说明、文献、广东地方素材④主要考点：海外贸易的兴盛（宋）；商帮[5年1考]；海禁政策、闭关锁国；地方历史[5年4考]⑤价值导向：热爱家乡，了解家乡历史中华文化传承，厚植家国情怀古代经济重心南移①范围：中古史②新颖的主题：生产三大要素③新情境：人口分布表、生产工具和技术改进的史料④主要考点：江南开发的原因；经济重心南移；农业发展的原因和表现（宋）⑤价值导向：认识古代经济发展总趋势；唯物史观分析社会发展因素；促进区域协调发展中华民族发展史①范围：中古史②新颖的主题：中华民族互动交融、多元一体③新情境：经典论述、图文史料④主要考点：张骞通西域[5年1考]；北方各族的内迁（西晋、十六国）；唐朝民族交融；辽与北宋的和战⑤价值导向：中华民族多元一体，构建中华民族共同体，中华民族文化自信历史人物评价①范围：中古近史②新颖的小切口主题：袁崇焕③新情境：年谱、研究资料选编④主要考点：明灭亡和满清兴起[5年1考]；《辛丑条约》的签订[5年1考]⑤价值导向：综合史学素养；辩证评价历史人物；近代中国争取民族独立意识⑥新考法：多角度、多情境、多时空认识历史人物32近现代社会生活①范围：中近现史②新颖的小切口：留学问题③新情境：文献材料统计表④主要考点：七七事变；十一届三中全会；中国恢复在联合国的合法席位；德日投降⑤价值导向：彰显爱国情怀近现代进出口贸易①范围：中近现史②素养切入口：历史解释③新情境：材料统计表、史料④主要考点：国民政府时期的民族工业；新中国成立初期的外交；经济大危机特点及影响⑤价值导向：渗透考查贸易热点，测评史学素养党的百年奋斗历程①范围：中近现史②主题切入口：初心使命③新情境：党的百年大事记④主要考点：党的成立、革命、建设相关考点，带领中国人民站起来、富起来、强起来⑤价值导向：中国共产党是中华民族的先锋队，中华民族伟大复兴一定能实现党的百年奋斗历程①范围：中近现史②主