广西特岗试讲试题及答案

广西特岗试讲试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法2.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识3.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表7.以美国学制为蓝本，一直沿用至解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）A.实验法B.实习作业法C.练习法D.演示法9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律答案：1.B2.B3.B4.B5.A6.C7.D8.A9.D10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的条件4.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费，学会理财5.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动6.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.强制功能7.以下属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则8.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色9.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）2.教师的领导方式有专制型、民主型和放任型三种。（）3.教学就是上课。（）4.德育就是政治教育。（）5.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）6.班级授课制不利于因材施教。（）7.教师的根本任务是传授知识。（）8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，复杂性体现在教育目的、任务、对象等多方面；创造性表现为因材施教等。还具有连续性和广延性、长期性和间接性，以及主体性和示范性，教师自身可作教育手段，言行会影响学生。2.简述教学过程的基本规律。答：一是间接经验与直接经验相统一，以间接经验为主，直接经验为基础；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一，教学具教育性。3.简述班主任工作的主要内容。答：包括了解和研究学生，这是工作前提；组织和培养班集体，是中心工作；做好个别教育工作，关注优、中、差生；协调各种教育影响，如家校合作；开展班会活动；做好操行评定；写好班主任工作计划与总结。4.简述德育的方法。答：有说服教育法，通过摆事实、讲道理使学生明辨是非；榜样示范法，以他人高尚思想等影响学生；实际锻炼法，让学生参加实践活动培养品德；情感陶冶法，创设情境感染学生；品德评价法，对学生品德进行肯定或否定评价。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高课堂教学效率。答：要精心备课，明确教学目标和重难点。采用多样教学方法，如讲授、讨论结合，激发学生兴趣。合理安排教学时间，突出重点内容。关注学生反馈，及时调整教学节奏。营造良好课堂氛围，鼓励学生积极参与互动。2.讨论如何培养学生的学习兴趣。答：可结合生活实际呈现教学内容，让学生感受知识实用性。设计有趣教学活动，如游戏、实验等。鼓励学生自主探究，体验成功喜悦。建立良好师生关系，用积极评价增强学生自信，激发学习热情。3.讨论如何进行有效的班级管理。答：建立健全班级规章制度，明确行为准则。选拔培养班干部，发挥其模范带头作用。关注学生个体差异，因材施教。开展丰富多彩班级活动