《大学生就业指导（微课版第2版）》 教案全套 王仁伟 第1-10章　大学生就业形势与政策解读 -大学生职场适应

湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程名称大学生就业指导教学任务第一章大学生就业形势与政策解读授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）随着我国综合国力的不断提升，教育事业稳步发展，越来越多的人有机会接受高等教育，因此，大学毕业生的人数也在逐年增多，就业就成为每一位即将踏入社会的大学生必须面对的重要课题。本项目将深入剖析当前大学生的就业形势，并详细介绍我国政府为缓解就业压力所出台的一系列促进就业的政策措施。学情分析1.大部分学生都有就业和接受就业指导的实际需求。2.大部分学生都想了解当下就业形势和相关政策。3.大部分学生不适应纯理论教学，必须以学生为主导，加强学生的互动性。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解大学生就业指导的含义、主要内容、目标及原则。2.知晓当前大学生的就业形势，把握就业时代机遇。3.了解我国中央及各级地方政府、各学校对大学生就业的帮扶政策，以及全国大学生职业规划大赛（就业赛道）的基本知识。素养目标：1.增强家国情怀与使命担当，将自己的就业与职业发展和国家经济发展方向相结合，形成全局视野与职业使命感。2.培养主动拥抱变化、提升创新竞争力的意识，主动适应社会需求。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.认清目前大学生就业的形势和趋势变化2.熟悉当前我国政府出台的促进大学生就业的主要政策。难点：增强就业意识，树立正确择业观，提升就业内驱力。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）任务一认清就业指导的概念及其目标、原则、主要内容(20min)任务二分析大学生就业形势（20min）任务三解析大学生就业帮扶政策，了解全国大学生职业规划大赛（就业赛道）（20min）课程总结（25min）活动设计1.对应届毕业生展开关于就业情况访谈的问卷调查，并通过调查结果对当前就业形势进行分析。2.从学校就业主管机构、本地人民政府网站、本地人才交流服务中心等处搜集大学生就业支持相关政策，并建立政策清单。教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容，主要分为10个专题项目。通过本课程的学习，使学生具备强烈的就业意识，能够准确了解就业形势，熟悉就业政策，做好就业准备，收集就业信息，妥善就业决策，制作求职材料，锻炼求职应聘技巧，增强防范就业陷阱的能力，维护就业权益，调适求职心理，适应职场环境，切实提高学生的就业竞争力，展现良好的综合职业素养，帮助学生更充分高质量就业。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第一章就业形势与政策明确项目的知识和素养目标。案例导入与分析，启发学生思考，让学生意识到了解当前就业形势和相关政策是顺利求职的第一步，激发学生的学习动机，引入本节课的课题。第一节认清就业指导的概念及其目标、原则、主要内容(20min)1.通过问答的方式，让学生探索就业指导的含义。2.通过头脑风暴，让学生讨论就业指导的目标，引导大学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥其人生价值和社会价值的职业岗位。3.通过讲授法让学生清楚就业指导的原则以及主要内容。第二节理解就业指导的原则和主要内容(20min)1.通过介绍战略性科学计划和科学工程、制造强国战略、绿色低碳发展战略、数字经济发展战略、乡村振兴、中华优秀传统文化传承发展工程，让学生了解国家发展战略。2.通过讲解人工智能技术及其对产业变革的影响，让学生认识到人工智能的影响，并积极在人工智能变革中寻找就业机会。3.通过介绍经济转型的相关情况。让大学生认识到新职业不断涌现，旧职业的衰退与消亡，传统职业的复兴与转型，职业的专业化、技术化要求越来越高的经济发展趋势，激发学生对当下就业形势的关注与思考。4.通过讲解把握就业时代机遇的相关策略，促进学生深刻洞察就业形势，以战略眼光捕捉时代机遇。第三节解析大学生就业帮扶政策，了解全国大学生职业规划大赛（20min）1.通过学习《教育部关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，北京市财政局《关于做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》《上海市人民政府办公厅关于印发〈上海市减轻企业负担支持中小企业发展若干政策措施〉的通知》、《中国（上海）自由贸易试验区临港新片区大学生实习补贴实施办法》等政策文件，让学生全面了解国家关于大学生就业的相关政策。2.通过对全国大学生职业规划大赛（就业赛道）相关知识的讲解，让学生了解大赛，并能积极准备参与大赛，在大赛中锻炼就业能力。课程总结（25min）1.理解就业指导的含义和目标，清楚就业指导的原则和主要内容。2.分析当下大学生就业形势和趋势变化。3.解析当前就业相关政策文件。4.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第二章大学生就业准备授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）随着高等教育的广泛普及，大学毕业生步入职场的过程变得更加多元化且充满挑战性。为了在丰富多样的职业选择中展现个人优势，大学生需要细致入微地规划并践行全面的就业准备。本章将指导大学生树立正确的就业观、了解主要的就业途径、熟悉常见的就业方式、做好就业的个人准备，为顺利就业打下坚实基础。学情分析1.大部分学生都想要树立正确的就业观。2.大部分学生都想了解适合自己的就业途径。3.大部分学生都想知道有哪些求职方式。4.大部分学生表现出对如何在就业前从知识、能力、身体素养、信息素养等方面做好准备的浓厚兴趣。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解大学生主要的就业途径以及常见的就业方式。2.做好就业的个人准备，掌握就业知识准备、能力准备、身体素质准备、信息素养准备的方法。素养目标：1.培养务实精神，避免盲目跟风，树立脚踏实地的职业价值观。培养开放包容的心态，以终身学习应对不确定性，践行“活到老，学到老”的理念。2.打破思维定式，积极了解并尝试新兴方向，践行“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.全面了解大学生主要的就业途径以及常见的就业方式。2.全面认知就业个人准备。难点：如何从自身实际情况出发进行恰当的就业准备。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）任务一树立正确的就业观(15min)任务二了解主要的就业途径备(15min)任务三熟悉常见的就业方式（15min）第四节做好就业的个人准备（15min）课程总结（25min）活动设计1．结合自身条件，通过网络搜索适合自己的国考、所在地省考以及事业单位联考的岗位信息。2．了解大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”计划、大学生乡村医生专项计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划中适合自己的岗位信息。3．了解就业指导中心的主要工作内容及其对对大学生就业的帮助。4．盘点自己能够从家庭中获得的就业优势或帮助。教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。通过本课程的学习，帮助学生做好全面的就业准备。学生将学习正确的就业观，了解就业途径与求职方式，并学习在知识、能力、身体素质、信息素养等各方面为求职过程做好充分的心理和物质准备。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第二章大学生就业准备明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，启发学生思考，让学生意识到提前进行就业准备的必要性，激发学生的学习动力，引入本节课的课题。第一节树立正确的就业观(15min)1.通过讲授系统地介绍就业观的相关知识，让学生了解就业观，并能树立正确的就业观。第二节了解主要的就业途径备(15min)1.通过系统讲解企业就业、升学深造、参军入伍、企业就业、国家项目就业和自主创业等就业途径，帮助大学生认识就业途径，并引导大学生根据自身需要和实际情况选择就业途径。2.通过具体的就业案例，让学生分析案例中的人物是如何通过参军入伍实现人生价值，做出一番事业的。第三节熟悉常见的就业方式（15min）1.通过讲授系统地介绍自主求职应聘、通过中介就业、利用学校资源就业、利用家庭资源就业。2.通过具体的案例，让学生分析案例中的高校工作人员是如何为大学生就业提供帮助，引导学生在就业中积极寻求学校的帮助和指导。第四节做好就业的个人准备（15min）1.通过从知识、能力、身体素养、信息素养等多方面分析大学生在就业前应进行的个人准备，引导大学生做足准备，应对就业。2.分组讨论就业需要进行的准备，分享各自的经验和看法，在活动结束后，引导学生归纳总结有效的就业准备指南。课程总结（25min）1.分析大学生应秉持的就业观。2.了解大学生可以选择的就业途径。3.熟悉大学生的就业方式。5.掌握大学生需做好的个人准备。4.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第三章大学生就业信息收集授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）现在的时代，是信息的时代，掌握信息，才能掌握就业的先机。就业信息在大学生就业中发挥着重要的作用。本章将指导大学生充分认识就业信息，学会从各个渠道搜集有用的信息，并且通过自己的分析、判断，找到有价值的信息，进而有效利用信息，助力理想就业。学情分析1.大部分学生都想了解就业信息的。2.大部分学生都想掌握尽量多的就业信息获取渠道。3.大部分学生表现出对就业信息分析和招聘信息解读的浓厚兴趣。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解就业信息的类型与特征，能认识到就业信息在求职就业过程中的重要作用。2.掌握从各个渠道获取就业信息的方法，具备准确分析就业信息，解读招聘信息的能力。素养目标：1.增强信息筛选与决策能力，培养有效分析和解读招聘信息的能力，发展利用多种资源搜集信息的能力。2.培养学生独立思考和决策能力，强化对就业市场的敏感度和洞察力。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.全面了解就业信息的类型、特征与作用。2.全面掌握从各个渠道获取就业信息的方法。难点：如何在众多的就业信息中提取有价值的信息。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）第一节认识就业信息（20min）第二节获取就业信息（20min）第三节就业信息的使用（20min）课程总结（25min）活动设计1．通过国家大学生就业服务平台寻找意向职位信息2.通过商业招聘网站搜索目标职位获取就业信息3.通过交叉验证判断信息的可靠性4.通过PLACE分析就业信息5.通过感兴趣的就业信息绘制职位关系图教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。通过本课程的学习，帮助学生认识就业信息，掌握从各种渠道搜集就业信息的方法，并学会科学地分析信息，进而为就业打下基础。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第三章大学生就业信息收集明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，启发学生思考，让学生意识到就业信息的重要性，激发学生的学习动力，引入本节课的课题。第一节认识就业信息(20min)1.通过讲授系统地介绍就业信息的类型、作用、特征，让学生了解就业信息，并能认识到其重要性。2.引导学生讨论大学生应了解的就业信息。第二节获取就业信息(20min)1.通过讲授系统地介绍从国家大学生就业服务平台，从政府、学校招聘平台，从商业招聘网站，从企业官方渠道，从招聘会，从社交、实践渠道获取就业信息的方法。2.通过具体的就业案例，让学生分析案例中的招聘会对大学生就业的帮助，引导学生参与招聘会，从中获取就业信息。第三节就业信息的使用（20min）1.设计互动活动，如角色扮演或情景模拟，让学生练习分析招聘信息。2.分组讨论不同的就业信息分析策略，分享各自的经验和看法，在活动结束后，引导学生归纳总结有效的信息分析方法。课程总结（25min）1.了解就业信息的基础知识。2.熟悉大学生获取就业信息的渠道。3.掌握就业信息的分析方法与解读策略。4.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第四章大学生就业决策授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）大学生的就业问题也是一个决策问题，求职者有诸多的可选项，而期望能够在其中寻找到最优的选项。本章将指导大学生认识就业决策、掌握就业决策的方法，进而确定就业目标，为自己的就业明确方向和路线。学情分析1.大部分学生都苦恼于如何选择工作。2.大部分学生都想学习一种高效的决策方法。3.大部分学生表现出对就业目标确定的浓厚兴趣。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解决策与就业的关系，了解就业决策的原则以及影响就业决策的因素，熟悉常见的决策风格。2.掌握多种就业决策的方法，能够完成科学的就业决策。素养目标：1.具备一定的决策能力和规划能力，具备发展的眼光，培养全局思维，做到理性决策。2.学会独立思考和自我评估，树立决策意识，能够通过科学的方法做出合理决策，并在就业实践中坚定执行自己的决策。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.全面了解就业决策含义、原则与影响因素。2.全面掌握就业决策的方法。难点：如何在众多的备选项中做出最优决策。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）第一节认识就业决策（20min）第二节掌握就业决策的方法（20min）第三节确定就业目标（20min）课程总结（25min）活动设计1．通过测评明确决策类型2.使用决策平衡单辅助完成职业决策3.设立并分解就业目标教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。通过本课程的学习，帮助学生认识到就业决策的重要性，审慎决策，掌握决策的科学方法，并在决策的基础上选定并细化决策目标，为理想就业打下基础。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第四章大学生就业决策明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，启发学生思考，让学生意识到就业决策的重要性，激发学生的学习动力，引入本节课的课题。第一节认识就业决策(20min)1.通过讲授系统地介绍就业决策的含义、原则、常见的决策风格以及影响就业决策的因素。2.通过提问的方式，让学生理解决策对就业的影响，并引导学生深入思考，从而能够审慎决策。第二节掌握就业决策的方法(20min)1.通过讲授系统地介绍“5W”法、SWOT分析法、CASVE循环、决策平衡单的决策方法。2.通过具体的就业案例，让学生分析案例中的人物如何应用SWOT分析法、决策平衡单来进行就业决策。第三节确定就业目标（20min）1.引导学生讨论大学生应当确定怎样的就业目标2.设计互动活动，如角色扮演或情景模拟，让学生练习细化招聘信息。课程总结（25min）1.了解就业决策的基础知识。2.掌握就业决策的方法。3.熟悉就业目标的确立和细化。4.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第五章大学生求职材料制作授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）一份优秀的求职材料是大学生求职成功的关键。本章将讲解求职材料的基础知识，并详细介绍求职简历的设计与制作。通过实例分析和实践操作，帮助学生掌握制作高质量求职材料的方法，提高求职竞争力。学情分析1.大部分学生可能对求职材料的重要性有一定的认识，但对其具体内容和制作要求可能不够了解。2.大部分学生可能不了解如何撰写有效的求职简历，以展示自己的优势和适合职位的理由。3.大部分学生期待能够获得具体的指导和反馈，帮助他们改进求职材料。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解常见的求职材料，明确求职简历的内涵、作用、内容、结构。2.掌握根据个人条件建立大纲，匹配招聘要求并设计求职简历的方法，掌握撰写求职简历以及利用AI工具对简历进行优化的方法。3.掌握在线简历的设计方法以及求职综合展示的制作方法。素养目标：1.具有诚信意识与法律素养，坚持求职材料的真实性，抵制虚假包装。2.培养科技创新应用能力与审美素养，能够使用AI工具等新型科技工具设计和制作求职材料。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.全面理解求职简历的设计过程2.学会根据个人求职岗位，制作高质量的个人简历。难点：通过制作简历，明确在校期间的学习方向和目标，通过实际行动，丰富求职材料。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）第一节认识求职材料（20min）第二节设计求职简历（20min）第三节制作求职简历（20min）课程总结（25min）活动设计1．根据个人条件，结合岗位招聘要求，建立简历大纲2.设计求职简历3.设计在线简历4.使用“速创猫AI简历”优化简历5.设计求职综合展示教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。本课程将详细讲解求职材料的基础知识，求职简历的设计与制作，学生将学习如何根据用人单位的需求和自身特点，制作出既符合规范又具有个性化的求职材料。通过本章学习，学生将能够提升求职材料的吸引力，增加求职成功的概率。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第五章大学生求职材料制作明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，启发学生思考，让学生意识到求职简历的重要性以及社会对大学生求职简历的帮助，激发学生的学习动力，引入本节课的课题。第一节认识求职材料(20min)1.通过讲授系统地介绍常见的求职材料以及求职材料的制作要求。2.分组讨论不同的求职材料的制作要求，分享各自的经验和看法，在活动结束后，引导学生归纳求职材料的制作要求。第二节设计求职简历(20min)1.通过讲授法，系统地介绍求职简历的内涵与作用、主要内容与结构。2.通过设计互动活动，如角色扮演或情景模拟，让学生尝试根据个人条件建立大纲、匹配招聘要求设计简历。第三节制作求职简历（20min）1.通过提问的方式，让学生理解求职简历的撰写思路以及求职综合展示的制作策略。2.通过简历修改案例以及AI技术简历优化的案例，让学生认识到简历制作的策略，并积极通过AI技术进行简历优化。课程总结（25min）1.了解求职材料的基础知识。2.掌握求职简历的设计方法。3.掌握求职简历的制作方法。4.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第六章大学生求职应聘技巧授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）网络在线申请、笔试和面试是大学生求职过程中不可或缺的环节。本章将详细介绍网络在线申请、笔试、面试等的应对方法。并通过模拟演练和案例分析，帮助学生掌握求职应聘的实用技巧，提高求职成功率。学情分析1.大部分学生可能在网络在线申请、笔试准备上缺乏针对性，不清楚如何根据不同类型的笔试进行有效复习。2.在面试准备方面，大部分学生可能不知道如何展示自己的优势，或者在面试中如何恰当地回答问题。3.大部分学生期待有机会通过模拟演练来提高自己的应试技巧。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解网络在线申请的注意事项，了解笔试的准备与类型，了解面试的形式、常见问题与应对、面试的礼仪。2.掌握与招聘人员网络交流的技巧，掌握笔试的技巧、面试的技巧以及应对面试难点的方法。素养目标：1.具备较强的表达能力和语言组织能力，能够自信从容地进行表达，言语举止得体，具备较强的沟通能力。2.具有良好的心理素质，有较强的承压能力。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.笔试的形式与类型，掌握笔试的技巧2.面试中的常见问题与应对，掌握面试的技巧。难点：使学生能通过针对性地笔试和面试准备，提高笔试和面试成功率。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）第一节网络在线申请（20min）第二节笔试（20min）第三节面试（20min）课程总结（25min）活动设计1．通过线上招聘平台进行网申实践2.90秒自我介绍3.无领导小组讨论4.模拟一对一面试教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。本课程将详细讲解网络在线申请、笔试、面试的相关知识以及应对技巧。学生将学习如何在笔试中脱颖而出，在面试中展现自己的优势和特点。通过本章学习，学生将能够提升求职应聘的实战能力，为成功获得工作机会奠定坚实基础。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第六章大学生求职应聘技巧明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，讲解AI面试的应用，促使学生重视AI面试，做好AI面试的心理准备，引入本节课的课题。第一节网络在线申请(20min)1.通过讲授系统地介绍网申及其注意事项。2.分组讨论网申中的表达技巧，分享各自的经验和看法，在活动结束后，引导学生归纳网申中的表达技巧。第二节笔试(20min)1.通过讲授法，系统地介绍笔试准备、笔试的形式与类型、笔试的技巧。2.设计互动活动，如角色扮演或情景模拟，让学生实践笔试的技巧。第三节制作求职简历（20min）1.通过讲授法，系统地介绍面试的形式、面试中的常见问题与应对、面试的技巧、面试难点、面试过程中的礼仪。2.设计互动活动，如角色扮演或情景模拟，让学生实践面试的技巧。课程总结（25min）1.了解网申的注意事项与表达技巧。2.掌握笔试的应对技巧。3.掌握面试的应对技巧。4.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第七章大学生就业陷阱防范授课专业授课班级授课人数授课学时1授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）在求职过程中，大学生可能会遇到各种求职陷阱。本章将识别各种常见的求职陷阱以及租房陷阱和电信诈骗，并教授学生如何防范求职陷阱。学情分析1.大部分学生的防范意识薄弱，容易轻信他人，上当受骗。2.大学生可能在网络求职中遇到租房陷阱和电信诈骗等问题。3.大部分学生希望能够通过课程学习，增强自己的安全意识和防范能力。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解并能识别目前常见的各种就业陷阱，包括求职陷阱、租房陷阱以及电信诈骗。2.掌握防范求职陷阱的方法。。素养目标：1.增强就业过程中的自我保护意识，提高防骗意识，识别出潜在的诈骗行为，确保个人人身与财产安全。2.学会独立思考和分析问题，具备一定的应急处理能力，在判断自己遭遇求职陷阱时，能及时报警求助。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.熟悉常见的求职陷阱以及租房陷阱和电信诈骗方式。2.掌握求职陷阱的自我防范方法。难点：让学生能识别常见求职陷阱，并进行针对性预防和防范。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）第一节识别常见的就业陷阱（15min）第二节防范求职陷阱（15min）课程总结（10min）活动设计1．通过文字表述识别就业陷阱2.租房陷阱情景模拟处置教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。本课程将重点讲解大学生在求职过程中可能遇到的各类陷阱及其防范措施。学生将学习如何识别常见的就业陷阱并学习防范求职陷阱。通过本章学习，学生将能够避免求职过程中的风险，保障自身权益不受侵害。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第七章大学生就业陷阱防范明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，启发学生思考，让学生认识到求职诈骗的危害性以及公安机关对其的打击，提高识别和防范这些陷阱的能力，从而引入本节课的课题。第一节识别常见的就业陷阱(15min)1.通过讲授系统地介绍识别常见的求职陷阱、租房陷阱、电信诈骗的方法。2.设计互动活动，如角色扮演或情景模拟，让学生实践识别就业陷阱的方法。3.分析具体的求职陷阱案例，让学生了解陷阱的成因和预防措施。第二节防范求职陷阱(15min)1.通过讲授法，系统地介绍防范求职陷阱的方法和策略。2.分组讨论不同的求职陷阱防范策略，分享各自的经验和看法，在活动结束后，引导学生归纳总结有效的防范方法。。课程总结（10min）1.了解常见的就业陷阱。2.掌握防范就业陷阱的方法。3.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第八章大学生就业权益保障授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）保障大学生在就业过程中的合法权益是社会的重要责任。本章将介绍大学生就业权利与义务，详细解析《就业协议书》和劳动合同的作用、法律性质及签订、解除流程。同时，还将介绍维护自身权益的方式等知识，帮助学生学会维护自身权益。学情分析1.大部分学生对就业权益的具体内容和保护措施不够熟悉。2.大部分学生对就业协议书和劳动合同及其签订和解除流程缺乏深入了解。3.大部分学生不知道在就业过程中如何维护自己的合法权益，或者在遇到问题时不知道如何寻求帮助。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解大学生就业的的基本权利与义务、《就业协议书》与《劳动合同》的概念和意义。2.掌握《就业协议书》与《劳动合同》的的签订与解除以及合理解决劳动争议的途径。素养目标：1.树立法治意识，在就业过程中增强自我保护意识，学会运用法律武器保障自己的权益。2.具备权责统一的意识，热爱工作，为单位、社会创造价值。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.使学生了解就业的基本权益和义务。2.使学生能全面掌握就业协议书和劳动合同的签订流程。3.让学生能知晓就业争议的解决办法与维权途径。难点：学生能正确签订就业协议书和劳动合同。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）第一节明确就业权利与义务（15min）第二节《就业协议书》（15min）第三节劳动合同（15min）第四节维护自身权益的方式（15min）课程总结（25min）活动设计1．比较劳动合同与《就业协议书》的异同2.模拟劳动纠纷调解3.写作仲裁申请书教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。本课程深入解读大学生就业的基本权益与义务，帮助学生了解在求职和就业过程中应享有的各项权益以及应履行的义务。学生将学习如何维护自己的就业权益，包括签订劳动合同、处理劳动纠纷等方面的知识。通过本章学习，学生将能够增强自我保护意识，确保在就业过程中权益得到保障。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第八章大学生就业权益保障明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，启发学生思考，让学生通过真实的劳动纠纷维权案例认识到维护自身合法权益的重要性，从而引入本节课的课题。第一节明确就业权利与义务(15min)1.通过讲授法，系统地介绍大学生在就业过程中的基本权利和义务，确保学生对相关法律和规定有基础理解。2.组织学生进行分组讨论，围绕自己作为求职者应享有的权利和应履行的义务来展开，促进学生的主动思考。第二节《就业协议书》(15min)1.模拟签订和解除就业协议书的情境，让学生在模拟环境中体验过程，增强理解。2.让学生扮演求职者和用人单位代表，模拟双方在签订和解除协议时的互动，增进实际操作感。3.问题驱动教学法，通过提出问题，如“在签订就业协议书时应注意哪些条款？”引导学生深入思考和讨论。第三节劳动合同（15min）1.分析劳动合同签订和解除的真实案例，让学生了解实际操作中可能遇到的问题和解决方法。2.设计相关的课堂活动，如小组竞赛，让学生通过活动学习劳动合同的相关知识。第四节维护自身权益的方式（15min）1.组织学生进行头脑风暴，探讨可能遇到的就业争议及解决办法。2.模拟就业争议解决过程，让学生扮演争议双方、调解员或法律顾问，实践解决争议的技巧。课程总结（25min）1.了解大学生就业的权利与义务。2.熟悉《就业协议书》的作用、签订与解除。3.熟悉劳动合同及其签订和解除。4.熟悉就业争议的解决办法与维权途径。5.完成“活动设计”。课程名称大学生就业指导教学任务第九章大学生就业心理调适授课专业授课班级授课人数授课学时2授课时间授课地点教学设计主题（或学习情境）在求职过程中，大学生常常会遇到一些心理上的困惑或挑战。本项目将深入分析心理素质对就业的影响，探讨大学生求职过程中的心理矛盾和心理误区，并教授学生如何运用正确的方法进行心理调适，从而以积极的心态迎接就业挑战。学情分析1.大部分学生在就业过程中普遍表现出焦虑、自卑等负面情绪。2.大部分学生面对压力和挫折时缺乏有效的心理调适策略，容易陷入消极情绪中无法自拔。3.大部分学生希望掌握自我心理调适的方法。教学目标（知识、素养）知识目标：1.了解心理素质对大学生就业和择业的影响，求职过程中常见的心理问题，大学生就业的心理矛盾和心理误区。2.明确大学生应具备的心理素质，掌握积极地自我心理调适的方法。素养目标：1.具备良好的心理素质，尤其是抗挫折能力，在就业过程中能够正确对待失败和冷遇，愈挫愈勇。2.能够有效管理自己的情绪，积极地通过各种方法调适自己的心理状态，保持昂扬向上的精神风貌。教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、头脑风暴法、任务驱动法、课堂活动法、归纳总结法、问卷调查法参考书及教具1.刘周主编《大学生就业指导》，人民邮电出版社。2.王仁伟主编《大学生职业生涯规划与就业指导》，人民邮电出版社。3.段丽华主编《大学生就业指导（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.刘珍杰主编《大学生职业发展与就业指导新编》，同济大学出版社。5.任荣伟主编《筑梦未来大学生就业指导与实践》，中国民主法制出版社。本项目的重点与难点重点：1.了解大学生就业需要具备的心理素质。2.掌握心理调适的方法。难点：能准确识别常见的心理问题，并能采取有效的手段进行合理调适。教学过程（时间安排等）课程介绍（5min）第一节大学生就业心理素质（30min）第二节大学生就业心理问题与调适（30min）课程总结（25min）活动设计1．完成心理承受能力测试，评估个人心理承受能力水平2.悦纳自己3.运动舒压教学反思与诊改（优缺点及改进意见）湖北交通职业技术学院备课纸教学设计课程介绍（5min）1.课程基本信息，具体包括考勤、课堂要求和考核标准。2.介绍课程学习相关内容。本课程将聚焦于大学生就业过程中的心理素质与心理问题调适，帮助学生解决求职过程中常见的心理问题，纠正心理误区，提升心理素质。通过本课程的学习，学生将学习如何运用正确的方法进行心理调适，以更加积极、健康的心态面对求职挑战，提升就业成功率。3.通过问卷调查完成学情分析，初步了解学生对本课程的认识和期待。第九章大学生就业心理调适明确项目的知识、素养目标。案例导入与分析，通过官方媒体的相关问卷调查与专家分析，引起学生对就业心理状态的重视，从而引入本节课的课题。第一节大学生就业心理素质(30min)1.通过讲授法，系统地介绍心理素质对大学生就业、择业的影响。2.引导学生讨论大学生应具备的心理素质。3.通过提问的方式，让学生理解心理素质对就业的影响，并引导学生深入思考，激发学生主动提升自身心理素质的动力。第二节大学生就业心理问题与调适(30min)1.设计互动活动，如角色扮演或情景模拟，让学生实践心理调适的方法。2.分组讨论不同的心理调适策略，分享各自的经验和看法，在活动结束后，引导学生归纳总结有效