小学行为规范保障制度

PAGE小学行为规范保障制度一、总则（一）制定目的为了全面贯彻党的教育方针，加强学校管理，促进学生良好行为习惯的养成，保障学校教育教学工作的顺利进行，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本小学行为规范保障制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生、教师以及其他工作人员。（三）基本原则1.教育性原则：行为规范的制定与实施以教育学生为根本目的，注重引导学生树立正确的价值观和行为准则。2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，结合学校实际情况，使行为规范具有科学性、合理性和可操作性。3.全员参与原则：全体师生共同参与行为规范的制定、执行与监督，形成良好的育人氛围。4.持续性原则：行为规范的培养是一个长期的过程，要持续加强教育与引导，不断巩固和提高学生的行为规范水平。二、学生行为规范（一）品德行为规范1.热爱祖国：了解国家历史文化，尊重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2.尊敬师长：见面主动问好，虚心接受老师的教导，不顶撞老师，与老师交流要有礼貌。3.团结同学：同学之间友好相处，互相帮助，不欺负弱小，不吵架、不骂人，乐于分享。4.诚实守信：言行一致，不说谎话，不欺骗他人，借东西及时归还，答应别人的事要努力做到。5.遵守社会公德：爱护公共财物，遵守公共秩序，在公共场所不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。（二）学习行为规范1.按时到校：按照学校规定的作息时间准时到校，不迟到、不早退，因病、因事不能到校要提前请假。2.认真听讲：课堂上专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动作，不东张西望，不随意打断老师讲课。3.按时完成作业：每天按时、认真完成老师布置的作业，书写工整，格式规范，做完作业要认真检查。4.积极参加学习活动：主动参加课堂讨论、小组合作学习、课外兴趣小组等活动，培养学习兴趣和能力。5.阅读习惯：养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读一定时间的课外书籍，拓宽知识面，提高阅读能力。（三）生活行为规范1.个人卫生：讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，保持头发整洁，饭前便后要洗手。2.合理作息：每天保证充足的睡眠时间，按时起床、睡觉，养成良好的生活作息规律。3.健康饮食：不挑食、不偏食，少吃零食，不吃三无食品，保持健康的饮食习惯。4.爱护环境：爱护校园环境，不践踏草坪，不攀折花木，不乱涂乱画，主动参与校园卫生打扫。5.安全意识：增强安全意识，遵守交通规则，不在马路上玩耍，不玩火、不玩电，遇到危险要及时报告老师或家长。三、教师行为规范（一）职业道德规范1.爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，勤奋工作，乐于奉献。2.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。3.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。4.为人师表：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。5.终身学习：树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质，适应教育发展的需要。（二）教育教学行为规范1.教学计划：根据课程标准和学生实际，制定科学合理的教学计划，明确教学目标、内容、方法和进度。2.备课：认真备课，精心设计教学方案，深入研究教材和教法，了解学生学习情况，撰写详细的教案。3.课堂教学：严格按照教学计划和教案进行课堂教学，教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。4.作业批改：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，对学生作业中的问题要耐心辅导，督促学生订正。5.教学评价：建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和教师的教学工作，及时总结经验教训，改进教学方法。（三）师生关系规范1.尊重学生：尊重学生的个性差异、兴趣爱好和人格尊严，不随意批评、指责学生，鼓励学生发表自己的见解。2.平等交流：与学生建立平等、和谐的师生关系，主动与学生沟通交流，了解学生的思想动态和学习生活情况，及时给予帮助和指导。3.鼓励赏识：善于发现学生的优点和进步，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。4.严格要求：对学生既要关心爱护，又要严格要求，培养学生良好的行为习惯和学习品质。四、保障措施（一）组织保障1.学校成立行为规范管理领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责行为规范保障制度的制定、组织实施和监督检查。2.设立专门的行为规范管理办公室，配备专职管理人员，负责日常行为规范的教育、管理和考核工作。（二）制度保障1.完善各项行为规范管理制度，明确各部门和人员的职责分工，确保行为规范工作有章可循。2.建立行为规范考核评价制度，将学生行为规范表现纳入综合素质评价体系，作为评优评先、升学推荐的重要依据；将教师行为规范执行情况纳入绩效考核体系，与教师的职称评定、岗位聘任等挂钩。（三）教育保障1.加强行为规范教育课程建设，将行为规范教育纳入学校课程体系，通过主题班会、品德与生活（社会）课、校本课程等形式，系统地对学生进行行为规范教育。2.开展丰富多彩的行为规范教育活动，如行为规范知识竞赛、演讲比赛、主题征文、社会实践活动等，增强学生的行为规范意识和自我约束能力。3.加强教师培训，提高教师行为规范教育能力和水平，使教师能够有效地引导学生养成良好的行为习惯。（四）监督保障1.建立行为规范监督检查机制，定期对学生和教师的行为规范执行情况进行检查，及时发现问题并督促整改。2.设立行为规范举报信箱和举报电话，鼓励师生和家长对违反行为规范的行为进行举报，对举报属实的给予表彰和奖励。3.加强家校合作，定期召开家长会，向家长宣传学校行为规范保障制度，争取家长的支持与配合，共同做好学生行为规范教育工作。五、考核与奖惩（一）考核1.学生考核：采用学生自评、互评、教师评价相结合的方式，对学生行为规范表现进行全面考核。每月进行一次行为规范量化考核，根据学生在品德行为、学习行为、生活行为等方面的表现，给予相应的积分。每学期末对学生行为规范考核积分进行汇总，作为学生综合素质评价的重要依据。2.教师考核：成立教师行为规范考核小组，负责对教师行为规范执行情况进行考核。考核内容包括职业道德、教育教学行为、师生关系等方面，通过教师自评、学生评价、家长评价、同事评价等方式进行综合评价。每学期末对教师行为规范考核结果进行公示，并存入教师个人业务档案。（二）奖惩1.学生奖励：对行为规范表现优秀的学生，学校给予表彰和奖励，如颁发“行为规范之星”荣誉证书、奖品等。在评优评先、推荐参加各类活动时，同等条件下优先考虑行为规范表现突出的学生。2.学生惩罚：对违反行为规范的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。对屡教不改、情节严重的学生，学校将按照相关规定进行严肃处理，并通知家长共同教育。3.教师奖励：对行为规范教育工作成绩突出的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发“行为规范教育先进个人”荣誉证书、奖金等。在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，同等条件下优先考虑行为规范教育工作表现优秀的教师。4.教师惩罚：对违反行为规范的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理。