学校急救教室制度规范

PAGE学校急救教室制度规范一、总则（一）目的为了加强学校急救教室的管理，确保急救设施设备的正常运行，提高师生应对突发紧急情况的能力，保障师生的生命安全和身体健康，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于学校内的急救教室及其相关设施设备的管理、使用与维护，以及在急救教室开展的各类急救培训活动。（三）基本原则1.安全第一原则：始终将保障师生生命安全放在首位，确保急救设施设备的可靠性和急救培训的有效性。2.规范管理原则：严格按照相关法律法规和行业标准，对急救教室进行规范化管理。3.服务师生原则：以师生需求为导向，提供优质、高效的急救服务和培训。二、急救教室管理职责（一）学校管理部门职责1.负责制定和完善学校急救教室管理制度，并监督执行。2.统筹规划急救教室的建设与发展，保障急救教室所需的场地、设备、资金等资源。3.协调各部门之间的工作，确保急救教室管理工作的顺利开展。（二）后勤管理部门职责1.负责急救教室的日常维护和管理，包括场地清洁、设施设备检查与维修等。2.定期对急救教室的物资进行盘点和补充，确保急救物资的充足与完好。3.协助开展急救培训活动的后勤保障工作。（三）医务室职责1.负责制定急救培训计划，组织实施各类急救培训课程，提高师生的急救技能水平。2.在急救教室为师生提供急救咨询和指导服务，解答师生在急救方面的疑问。3.对急救培训效果进行评估和反馈，不断改进培训内容和方法。（四）教师职责1.积极参加学校组织的急救培训，掌握基本的急救知识和技能。2.在日常教学和生活中，引导学生正确认识急救的重要性，提高学生的急救意识。3.协助医务室开展急救培训活动，组织学生参加急救演练。（五）学生职责1.按照学校要求，认真参加急救培训课程，学习急救知识和技能。2.在校园内遇到紧急情况时，能够运用所学急救知识和技能进行初步处理，并及时报告老师和相关部门。3.向身边同学宣传急救知识，提高班级和学校整体的急救意识。三、急救教室设施设备管理（一）急救设备配备标准1.应配备符合国家标准的急救设备，如心脏除颤仪、自动体外除颤器（AED）、急救箱、担架、氧气瓶等。2.急救设备的数量应根据学校规模和实际需求合理配置，确保在紧急情况下能够及时满足使用。3.急救设备应定期进行更新和维护，确保其性能良好，能够正常使用。（二）急救设备采购与验收1.急救设备的采购应按照学校相关采购程序进行，选择具有资质的供应商，确保设备质量可靠。2.设备到货后，由后勤管理部门、医务室等相关人员共同进行验收，检查设备的规格、型号、数量、质量等是否符合要求。3.验收合格的设备应及时登记入账，并建立设备档案，记录设备采购时间、供应商、规格型号、维修保养记录等信息。（三）急救设备使用与维护1.急救设备应指定专人负责管理，管理人员应熟悉设备的性能和操作方法，严格按照操作规程进行使用。2.定期对急救设备进行检查、维护和保养，确保设备处于良好的备用状态。发现设备故障应及时报修，并做好记录。3.急救设备使用后，应及时进行清洁、消毒和复位，保持设备整洁。（四）急救设备报废与更新1.对于已损坏且无法修复或超过使用年限的急救设备，应按照学校固定资产报废程序进行报废处理。2.根据学校发展和实际需求，及时更新和补充急救设备，确保急救设备的先进性和适用性。四、急救物资管理（一）急救物资配备标准1.急救箱内应配备常用的急救药品、敷料、器械等物资，如创可贴、碘伏、绷带、镊子、剪刀等。2.急救物资的种类和数量应根据学校实际情况进行合理配置，并定期进行检查和补充。3.在急救教室外的公共场所，如教学楼、体育馆、图书馆等，应设置急救箱，并定期进行检查和维护。（二）急救物资采购与验收1.急救物资的采购应选择正规渠道，确保物资质量安全。2.采购的急救物资到货后，由后勤管理部门和医务室共同进行验收，检查物资的规格、型号、数量、质量等是否符合要求。3.验收合格的急救物资应及时登记入账，并建立物资台账，记录物资采购时间、供应商、规格型号、有效期等信息。（三）急救物资使用与管理1.急救物资应指定专人负责管理，管理人员应定期对急救物资进行盘点和检查，确保物资数量准确、质量合格且在有效期内。2.急救物资使用后，应及时进行补充和更新，确保急救物资随时可用。3.严格按照急救物资的使用说明进行操作，避免浪费和误用。（四）急救物资报废与处理1.对于过期、变质或损坏的急救物资，应及时进行报废处理，防止误用。2.报废的急救物资应按照学校相关规定进行处理，不得随意丢弃。五、急救培训管理（一）培训计划制定1.医务室应根据学校实际情况和师生需求，制定年度急救培训计划。2.培训计划应包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训地点等内容。3.培训计划应提前向学校管理部门报备，并向师生公布。（二）培训内容与方式1.急救培训内容应包括心肺复苏（CPR）、创伤急救、常见急症处理等基本知识和技能。2.培训方式可采用课堂讲授、现场演示、模拟演练等多种形式，确保培训效果。3.根据不同培训对象的特点和需求，制定有针对性的培训方案，提高培训的实用性和有效性。（三）培训师资管理1.急救培训师资应具备相应的急救知识和技能，经过专业培训并取得相关资质证书。2.定期对培训师资进行考核和评估，对表现优秀的师资给予表彰和奖励，对不称职的师资及时进行调整。3.鼓励培训师资参加各类急救培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平。（四）培训记录与档案管理1.每次急救培训应做好记录，包括培训时间、培训地点、培训内容、培训对象、培训师资等信息。2.建立急救培训档案，将培训记录、学员考核成绩、培训效果评估等资料进行归档保存，以便查询和统计分析。（五）培训效果评估1.采用理论考核、技能操作考核、问卷调查等方式对急救培训效果进行评估。2.根据评估结果，总结培训经验，发现存在的问题，及时调整培训内容和方法，提高培训质量。六、急救演练管理（一）演练计划制定1.学校应制定年度急救演练计划，明确演练的目的、内容、时间、地点、参与人员等。2.演练计划应结合学校实际情况和季节特点，有针对性地设置演练场景，提高演练的真实性和实用性。3.在演练计划实施前，应提前向师生公布演练信息，做好宣传动员工作。（二）演练组织与实施1.成立急救演练领导小组，负责演练的组织、协调和指挥工作。2.根据演练计划，组织相关人员进行培训和预演，确保演练顺利进行。3.在演练过程中，要严格按照应急预案进行操作，模拟真实的紧急情况，检验师生的应急反应能力和急救技能水平。（三）演练总结与评估1.演练结束后，及时召开总结会议，对演练过程进行回顾和总结，分析存在的问题和不足之处。2.组织相关人员对演练效果进行评估，撰写评估报告，提出改进措施和建议。3.根据演练总结和评估结果，对学校应急预案进行修订和完善，提高应急预案的科学性和可操作性。七、急救信息管理（一）信息收集与整理1.建立急救信息收集渠道，及时收集师生在急救方面的需求、意见和建议。2.对急救培训、演练、设备物资管理等方面的信息进行整理和分类，建立信息档案。3.定期对急救信息进行分析和研究，为学校急救工作的决策提供依据。（二）信息发布与共享1.通过学校网站、宣传栏、微信公众号等渠道，及时发布急救知识、培训信息、演练通知等内容，提高师生的急救意识和参与度。2.建立急救信息共享机制，加强学校各部门之间的信息沟通与协作，确保急救工作的高效开展。