广东省惠州市惠东县2023-2024学年七年级上学期生物期末试题（含答案）

第第页广东省惠州市惠东县2023-2024学年七年级上学期生物期末试题一、单项选择题（每题2分，共60分）1．由人工智能实验室OpenAI发布的对话式大型语言模型ChatGPT能和人对话、会做题、会写论文………要判断ChatGPT是否为生物，下列特征可作为依据的是（）A．能否说话 B．能否自由运动C．能否生长繁殖 D．能否变形2．为了全面了解某校师生的新冠疫苗接种情况，通常应该采用的方法是（）A．观察法 B．调查法 C．抽样检测法 D．实验法3．惠州西湖是一个著名的五星级旅游景点，里面生活着各种生物，湖内环境优美、鸟语花香。惠州西湖属于一个（）A．生态系统 B．群落 C．生物圈 D．种群惠东巽寮湾是一个美丽的海滨小镇，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。与巽寮湾相隔不远的盐洲红树林共有种植面积约400亩，林中栖息了苍鹭、黄嘴白鹭、金斑行鸟等17种候鸟共计3万余只。阅读材料完成下列小题。4．藻类植物的这种分布主要受下列哪种因素的影响（）A．阳光 B．温度 C．空气 D．盐度5．资料中对盐洲红树林的生态描述主要体现了（）A．生态系统多样性 B．生活环境多样性C．物种多样性 D．遗传多样性6．设计对照试验时，应遵循的原则是（）A．所有变量都不同B．所有变量都相同C．除实验变量外，其他变量都相同D．除实验变量外，其他变量都不同7．鼠妇常见于庭院的花盆、砖块或石块下。小明问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”小丽说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”小丽的回答在科学探究中属于（）A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论8．鼠妇常见于阴暗潮湿的环境。下表为小明探究“温度对鼠妇分布的影响”的实验设计，但不够严谨，下列修改正确的是（）位置鼠妇光照温度泥土纸盒左半侧10只阴暗15℃湿土纸盒右半侧10只明亮30℃湿土A．左右两侧都应放干土 B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧都应保持阴暗 D．左右两侧的鼠妇数量应不同9．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）A．①→②→③→④ B．④→③→①→②C．①→②→④→③ D．③→④→②→①10．小丽用显微镜观察玻片标本时发现视野中有污点。她的下列操作中，对判断污点所在位置没有帮助的是（）A．转动目镜 B．移动玻片 C．转动物镜 D．转动反光镜11．四位同学使用不同的显微镜组合（如表）观察洋葱表皮细胞装片。视野中看到细胞数目最多的一组（）组合甲乙丙丁目镜10×10×15×15×物镜10×40×10×40×A．甲 B．乙 C．丙 D．丁12．将写有“”的临时玻片标本放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是A． B． C． D．13．下列选项中，根尖细胞有，而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（）A．细胞壁 B．叶绿体C．线粒体 D．细胞壁和叶绿体14．在2008年5月12日汶川地震中，对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的遗传物质DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核15．如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是A．甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出B．切西瓜时流出的汁液来自甲图中的⑥C．遗传的控制中心是图中的④D．甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物16．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）A．过程①中，细胞能无限长大 B．过程②中，细胞质先分成两份C．过程②中，染色体数目减半 D．过程③后，细胞分化形成组织17．当炒苋菜时，水会变成红色。这是因为高温损伤了苋菜细胞的（）A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞膜 D．叶绿体18．橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）。①保护组织②输导组织③机械组织④营养组织A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③19．惠东美食多，镇镇有名品，例如“增光荔枝甜，白花焖鹅香”。其中荔枝和鹅所属的结构层次分别是（）A．组织、系统 B．器官、生物体C．器官、系统 D．生物体、生物体20．下图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（）A．光合作用产生氧气 B．呼吸作用产生氧气C．光合作用产生二氧化碳 D．呼吸作用产生二氧化碳21．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色（如图），图中大、小烧杯内放置的液体分别是（）A．酒精和清水 B．清水和酒精 C．酒精和酒精 D．清水和清水22．“绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处﹣昼夜，目的是（）A．消耗掉叶片内原有的淀粉 B．转移淀粉到其他部位C．使植物对光照更敏感 D．为制造淀粉储备原料23．菠菜营养丰富，有“绿色脑黄金”之称。如图为菠菜叶片横切面的结构示意图，下列有关分析错误的是（）A．①是叶表皮，具有保护作用 B．②是叶肉，能够合成有机物C．③是叶脉，内部只含有导管 D．④是气孔，气体交换的窗口24．在土壤浸出液中培养的玉米幼苗长势比蒸馏水中的好，合理的解释是土壤浸出液中含有玉米生长所需要的（）A．水 B．多种无机盐 C．二氧化碳 D．氧25．利用如图装置研究大豆种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（）A．不加水，0℃ B．水保持在①处，25℃C．水保持在②处，0℃ D．水保持在②处，25℃26．我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有机物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳27．黄豆、小麦种子萌发时所需要的养料分别来自（）A．子叶、胚乳 B．胚芽、胚根 C．胚根、子叶 D．胚轴、胚芽28．移栽幼苗时根部总是带有一个土团，其主要目的是（）A．防止移栽时缺营养 B．防止移栽时缺水C．防止损伤幼根和根毛 D．防止阳光直射幼根29．“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是（）A．制造氧气，净化空气 B．过滤尘埃，杀灭细菌C．降低噪音，调节气候 D．涵养水源，保持水土30．植物的光合作用为人和动植物提供了能量来源。以下哪项是光合作用的实质意义（）A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，储存能量C．消耗有机物，释放能量 D．消耗有机物，储存能量二、非选择题（本大题包括4小题，共40分）31．为提高学生核心素养，各学校积极开展生物科学兴趣小组活动。小柳同学用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时，观察到如下的甲、乙、丙、丁四个视野。结合下图进行分析，并回答问题（说明：【】内填序号）。（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴，目的是使细胞保持正常的形态。若要顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛要看着图1显微镜中的②镜，避免它撞坏玻片。当转换成高倍镜时，视野变模糊了，应调节图1显微镜中的【】，使视野更清晰。（2）观察同一装片标本，将图2中的甲视野转换至乙视野时，视野会变（填“亮”或“暗”），此时应换用进行调节。（3）要将图2甲中的物像移到视野中央，应将载玻片向方移动。（4）图3所观察到的丙和丁装片，你认为装片的效果更好，另一个图效果欠佳的原因是临时装片中有。32．资料一：某中学校园里有许多花草树木，如大叶紫薇、木棉、白玉兰、小叶桉等约30余种。树叶上常有一些小毛毛虫，但小毛毛虫往往会被鸟类吃了；有时候还看得潮湿的土壤里会钻出一两条蚯蚓，特别是暴雨过后，蚯蚓会纷纷爬到地面上来。操场边上还有一块地原本种了很多小树苗，后来发现杂草丛生。资料二：随着城市化的快速推进，钢筋水泥的“丛林”使得城市绿化用地的急缺显得尤为突出。因此，屋顶绿化作为城市立体绿化中的主体，缓解城市绿化用地不足和建筑节能等方面的问题有着重要作用。如把屋顶建成人工湿地，其耗水量可达到同等面积的水面的2倍，森林的4倍，草地的8倍。耗水量越大，其蒸腾作用和光合作用越大，降温、吸收二氧化碳、产生氧气的能力也越大。屋顶绿化在各方面都具有良好的效益和优势，屋顶绿化可以解决人类面临的生态危机、环境危机、健康危机和经济危机。（1）资料一中，杂草是影响校园里树木生长的因素。小毛毛虫与鸟类之间是关系，小树苗和杂草之间是关系。暴雨过后，蚯蚓会纷纷爬到地面上来，这说明了生物与环境之间的关系是。（2）资料二中如果城市屋顶植物多了，植物的作用可以增加空气湿度，植物的光合作用还可以降低空气中的含量，起到净化空气的作用，使生活更加惬意。其中植物进行光合作用的主要器官是。（3）湿地被称为“”，采用“人工湿地”对屋顶进行绿化，相当于将沙漠直接变成湿地，其生态贡献将是巨大的。（4）做好屋顶绿化，能很好的弥补城市化进程所破坏的绿色植被，缓解效应，更好地维持大自然中的平衡。33．火龙果含有丰富的营养成分及功能性物质，露地栽培时其花期一般在5~11月。某生物研究小组采用大棚设施栽培时，通过对植株实施补充光照措施，使火龙果植株抽生反季节花，从而进行反季节生产。请分析作答。补光对大棚火龙果冬季植株抽花率的影响组别处理试验植株/株抽花植株/株植株抽花率/%甲补光242083乙不作处理2400（1）构成火龙果植株的结构和功能的基本单位是。（2）乙组在本探究实验起作用。每组有苗24株，统计各项指标时应计算检测数据的；试验株数用24株而不用1株，原因是。（3）试验植株在试验前施用了硫酸钾+复合肥（含氮磷钾），这些无机盐可以通过根的区吸收，施肥需适量，过量会使土壤溶液浓度（填“>”或“<”）细胞液浓度，造成“烧苗”现象。（4）对火龙果植株补光会增强作用，从而使植株产生的增多，并通过（填“导管”或“筛管”）运输到植株各个器官，有利于植物抽生反季节花。（5）结合你的生活经验，大棚栽培除了可以对植株进行补光外，可以提高火龙果产量的措施还有（写出一条即可）。34．水蜜桃因果汁香甜深受人们喜爱。如图是水蜜桃植株、种子、子房、果实的示意图，请回答下列问题（说明：【】内填序号）。（1）水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的中。（2）图甲中的①和②是由图乙中的3发育而成的，种子萌发时首先突破种皮的是图乙中的【】。（3）图丙中的①②③合称，是花的主要结构之一。受精卵是在图丙中【】内形成的，受精卵将发育成植物的（填名称）。（4）图丁中水蜜桃可食用的部分称为（填名称），是由（填名称）发育而来的。（5）桃树要结出水蜜桃，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，水蜜桃的产量会受到影响。为保证水蜜桃的产量，果农一般采用的方法减少经济损失。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】ABD．“能否说话”、“能否自由运动”、“能否变形”都不属于生物的基本特征，不能作为判断ChatGpt是否为生物的标准，ABD不符合题意。C．“能否生长繁殖“这是生物的普遍特征，所有生物都能通过生长和繁殖来延续其生命，这是生物与非生物最根本的区别之一，C符合题意。故答案为：C。

【分析】生物的特征是区分生物与非生物的重要依据。生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。在这些特征中，能否生长繁殖是生物与非生物最根本的区别之一，因为只有生物才能通过生长和繁殖来延续其生命。2．【答案】B【解析】【解答】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。B．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。所以，为了全面了解某校师生的新冠疫苗接种情况，通常应该采用的方法是调查法，B符合题意。C．从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法，如测定种子的发芽率，C不符合题意。D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。故答案为：B。【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。3．【答案】A【解析】【解答】解：A、惠州西湖既包括生物部分（各种生物）也包括非生物部分（温度、水、光），属于一个完整的生态系统，A符合题意。B、群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合，包括这片区域的所有植物、动物和微生物，比如一片森林里的所有生物，B不符合题意。C、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，C不符合题意。D、种群是指一片区域中同种生物的所有个体，比如一片森林中的所有猕猴，一个池塘里的所有草鱼，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】生态系统是指在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，它可简写成：生物+环境。生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分。生物圈是地球上最大的生态系统。【答案】4．A5．C【解析】【分析】此题考查非生物因素对生物的影响、生物多样性的内涵，为基础题，比较简单，熟记即可，（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是影响某种生物生活的其他生物。

（2）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。4．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，根据题干所述，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，所以，藻类植物的这种分布主要受阳光的影响，A符合题意。5．物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，所以，根据资料所述，“红树林共有种植面积约400亩，林中栖息了苍鹭、黄嘴白鹭、金斑行鸟等17种候鸟共计3万余只”，这体现了物种多样性，C符合题意。6．【答案】C【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．故答案为：C．【分析】对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）7．【答案】B【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。题干中小明问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”小丽说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”小丽的回答在科学探究中属于作出假设。

故答案为：B。

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。8．【答案】C【解析】【解答】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。要探究“温度对鼠妇分布的影响”，必需以温度为变量形成对照实验，其他条件都相同且适宜，因此，纸盒的左右两侧除温度外，其他条件，如光照、泥土的潮湿程度、鼠妇的身体状况都要相同且适宜。因此，纸盒左右两侧都要放潮湿程度相当的湿土、都要是阴暗环境、鼠妇只数及状态都要相同，ABD不符合题意，C符合题意。故答案为：C。【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）9．【答案】B【解析】【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．所以图中操作正确是顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖盖玻片，②染色．故选：B．【分析】为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染．10．【答案】D【解析】【解答】显微镜视野中出现了污点，判断该污点位置的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。所以，对判断污点所在位置没有帮助的是“转动反光镜”。故答案为：D。【分析】显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中.判断方法：①旋转目镜，若污点不动，则污点不在目镜上，若动则在目镜上；②移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在玻片标本上；③既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在物镜上。11．【答案】A【解析】【解答】A、显微镜的放大倍数是100倍；

B、显微镜的放大倍数是400倍；

C、显微镜的放大倍数是150倍；

D、显微镜的放大倍数是600倍；

由以上可以看出，显微镜的放大倍数最小的是A100倍，最大是600倍，故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大倍数小的，即镜头组合甲，A符合题意。故答案为：A【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记即可，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。12．【答案】A【解析】【解答】在显微镜下看到的物像是倒像，即上下左右均颠倒的物像，因此，玻片上写有，上下左右均颠倒后是“上”，A符合题意。

故答案为：A【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，解答此题的关键是熟知：在显微镜下看到的物像上下颠倒，左右也颠倒的像。13．【答案】A【解析】【解答】A、细胞壁根尖细胞有，动物细胞没有，A符合题意。

B、叶绿体根尖细胞和动物细胞中都没有，B不符合题意。

C、线粒体根尖细胞和口腔上皮细胞中都有，C不符合题意。

D、叶绿体根尖细胞和动物细胞中都没有，D不符合题意。故答案为：A【分析】此题考查动物细胞和植物细胞的结构的区别，比较简单，熟记即可，植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体和液泡。14．【答案】D【解析】【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A错误。B、细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，B错误。C、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，C错误。D、细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，D正确。故答案为：D。【分析】从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。15．【答案】C【解析】【解答】A、甲图中，①是细胞壁，具有保护和支持作用，A说法错误。B、甲图中，⑥是细胞质，可流动，可加快与外界的物质交换，切西瓜时流出的汁液是细胞液，来自液泡，B说法错误。C、图中，④是细胞核，内有遗传物质，是生命活动的控制中心，C说法正确。D、图中，⑦是线粒体，是呼吸作用的场所，能将有机物分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量；D说法错误。故答案为：C【分析】此题考查细胞的基本结构及各部分的功能，为基础题，比较简单，熟记即可。细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；液泡中含有细胞液，细胞液内溶解糖类、色素等物质；细胞质能流动，可加快与外界的物质交换；细胞核内有遗传物质，是遗传的信息库，是生命活动的控制中心；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量；叶绿体是进行光合作用的场所，把二氧化碳和水等无机物合成有机物。16．【答案】D【解析】【解答】A．图中①的过程表示细胞的生长。细胞不能无限长大，A不符合题意。B．②过程表示细胞的分裂，细胞核首先分成两份，B不符合题意。C．在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。C不符合题意。D．③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。D符合题意。故答案为：D。【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）。

细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的变化，这个过程叫做细胞分化。17．【答案】C【解析】【解答】A.活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，A不符合题意。B.细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，但不能控制物质的进出，B不符合题意。C.细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，C符合题意。D.叶绿体是光合作用的场所，D不符合题意。故答案为：C。【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。18．【答案】B【解析】【解答】①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。②输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。③机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。④营养组织大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。因此橘子果皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织。故答案为：B。【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.名称分布主要特征功能分生组织分生区、形成层、芽的生长点细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓分裂产生新细胞保护组织叶表皮、果皮、种皮细胞排列紧密、整齐保护作用营养组织果肉、叶肉、储藏根细胞壁薄、液泡大储存营养物质输导组织导管、筛管导管是死细胞、筛管是活细胞运输营养物质机械组织茎、叶柄、果皮处细胞壁较厚支持和保护19．【答案】B【解析】【解答】荔枝是果实，是由保护组织、营养组织等多种组织构成的器官。鹅是由消化系统、呼吸系统、循环系统等不同的组织构成的动物体，所以，荔枝和鹅所属的结构层次分别是器官、生物体，B符合题意。故答案为：B【分析】此题考查多细胞动植物体的结构层次，为基础题，比较简单，熟记即可。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，和植物体的结构层次相比，动物体有系统这个层次。20．【答案】A【解析】【解答】如图乙所示植物在光照条件下生成的气体可以使将要熄灭的木条复燃（氧气支持燃烧，能够使快要熄灭的木条复燃），说明光合作用生成了氧气。故答案为：A【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.21．【答案】B【解析】【解答】酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。

故答案为：B

【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：

①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；

②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；

③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；

⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色；说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。22．【答案】A【解析】【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以，“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰．故选：A．【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳．23．【答案】C【解析】【解答】A、图中，①是上表皮具有保护作用，A说法正确。B、②是叶肉，叶肉细胞中含有丰富的叶绿体，能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，B说法正确。C、③是叶脉，叶脉中含有导管和筛管，C说法错误。D、④是气孔，是蒸腾失水的门户，也是进行气体交换的窗口，D说法正确。故答案为：C【分析】此题考查叶片的结构，为基础题，难度一般，熟记即可，叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成，表皮为叶片表面的一层保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，有保护作用；叶肉又分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密、规则，而海绵组织细胞排列疏松，不规则，叶肉细胞内有丰富的叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织，叶脉中含有导管和筛管，其中导管的功能是输导水分和无机盐，筛管运输有机物。24．【答案】B【解析】【解答】植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要，说明植物生长需要无机盐．故答案为：B．【分析】无机盐的作用：无机盐作用缺乏症状举例含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小人、畜的粪尿含磷的促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早影响花和果实的形成和发育骨粉含钾的使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输植株易倒伏草木灰

25．【答案】D【解析】【解答】A、不加水，0℃条件下，种子不会萌发，缺少水分，温度也不适宜，种子萌发率低，A不符合题意。B、水保持在①处，即水淹没了种子，导致种子缺乏空气，无法萌发，B不符合题意。C、水保持在②处，0℃条件下，温度太低，种子萌发率低，C不符合题意。D、水保持在②处，25℃，具备种子萌发的环境条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度，种子萌发率最高，D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查种子萌发的条件，为基础题，比较简单，熟记即可，种子萌发需要同时满足自身的条件和环境条件才能顺利萌发，种子萌发需要满足的自身条件有种子不在休眠期、胚完整且有活力。种子萌发需要满足的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。26．【答案】C【解析】【解答】解：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃．故选C．【分析】此题考查的真植物的呼吸作用．解答是可以从呼吸作用消耗有机物方面来切入．27．【答案】A【解析】【解答】解：黄豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；小麦种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，黄豆、小麦种子萌发时所需要的养料分别来自子叶、胚乳。故答案为：A。【分析】黄豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的；小麦属于单子叶植物，其种子是由种皮、胚、胚乳组成的。28．【答案】C【解析】【解答】A.幼苗的营养主要来自于光合作用制造的有机物，A不符合题意。B.移栽幼苗时，都会及时浇水，与带土团的关系不紧密，B不符合题意。C.幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活，C符合题意。D.幼苗进行遮阴处理就可以避免阳光照射，与带土团的关系不紧密，D不符合题意。故答案为：C。【分析】移栽植物时要求带土移栽，其目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。29．【答案】D【解析】【解答】谚语“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”形象地描述了森林对生态环境的作用。森林重要功能是涵养水源、保持水土。其次，森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和涵养水源的作用。故答案为：D。

【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。30．【答案】B【解析】【解答】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见，光合作用的实质是合成有机物，储存能量，故B符合题意。故答案为：B【分析】此题考查光合作用的实质，解答此题的关键是熟记合作用的概念，光合作用是把无机物转化为有机物，把光能转化为储存在有机物中的化学能的过程。31．【答案】（1）生理盐水；物；⑥；细准焦螺旋（2）暗；大光圈和凹面镜（3）左（4）丁；气泡【解析】【解答】（1）口腔上皮细胞没有细胞壁，在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞原有的形态。在图1中，⑤是粗准焦螺旋，顺时针转动粗准焦螺旋时，镜筒会下降，所以，若要顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛要看着图1显微镜中的②物镜，以免压碎玻片，损伤镜头，⑥是细准焦螺旋，细准焦螺旋较小幅度的调节镜筒，所以，当转换成高倍镜时，视野变模糊了，应调节图1显微镜中的⑥细准焦螺旋，把物像调节的更加清晰。

（2）在显微镜下，放大倍数越大，观察到的细胞形态越大，视野却越暗，所以，观察同一装片标本，将图2中的甲视野转换至乙视野时，即由低倍镜转换为高倍镜，放大倍数增大，视野会变暗，视野变暗，应调节遮光器的和反光镜，选用遮光器的大光圈和反光镜的凹面镜。

（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以在移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中，细胞偏向视野的左侧，所以，要把物镜移动到视野的中央，应将玻片向左移动，这样物像才会向有移动，从而移向中央。

（4）图3中，丙视野中有气泡，所以，丁装片观察效果更好，视野中出现气泡是，因为在盖盖玻片的过程中操作不规范引起的。

故答案为：（1）生理盐水、物、③、细准焦螺旋；（2）暗、大光圈和凹面镜；（3）左；（4）丁、气泡。

【分析】此题考查显微镜的使用、临时装片的制作过程等基础内容，比较简单，熟记即可。

（1）显微镜放大倍数越大，观察到的细胞性状越大，数量越少，视野越暗，即在换用高倍镜后，视野会变暗，可以通过调节反光镜和遮光器进行调节视野亮度，选用凹面镜和大光圈可以把视野调亮。

（2）在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也颠倒，所以，如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动，即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。

（3）粗准焦螺旋可以较大幅度的升降镜筒，当按顺时针方向转动粗准焦螺旋时，镜筒缓缓下降，此时眼睛一定看着物镜，以免损坏玻片标本和物镜，一只眼向目镜内看，同时按逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。32．【答案】（1）生物；捕食；竞争；环境会影响生物（2）蒸腾；二氧化碳；叶片（3）地球之肾（4）温室；碳-氧【解析】【解答】（1）资料一中提到的杂草是生物，所以，杂草是影响校园里树木生长的生物因素，小毛毛虫是鸟类的食物，即鸟类以毛毛虫为食物，即小毛毛虫与鸟类之间是捕食关系，小树苗和杂草都是植物，会争夺土壤中的无机盐、水分和生存空间等，它们之间存在着竞争关系。蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换，在暴雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，导致土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，所以，蚯蚓会纷纷爬到地面上来，这说明了生物与环境之间的关系是环境会影响生物。

（2）植物的蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用提好了大气湿度，增加降雨量，促进了水循环；同时植物叶片内含有大量的叶绿体，能进行光合作用，即把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，所以，植物的光合作用降低了空气中的二氧化碳，维持生物圈中的碳—氧平衡，起到净化空气的作用，使生活更加惬意。其中植物进行光合作用的主要器官是叶片。

（3）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能降解污染、净化水质，还能调节区域小气候，有地球之肾之称。

（4）绿色植物在光下，在叶绿体中，把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物，并释放出氧气，这个过程叫做光合作用，所以，做好屋顶绿化，能很好的弥补城市化进程所破坏的绿色植被，绿色植被能进行光合作用，消耗二氧化碳，能缓解温室效应，更好地维持大自然中的碳—氧平衡。

故答案为：（1）生物、捕食、竞争、环境会影响生物；（2）蒸腾、二氧化碳、叶片；（3）地球之肾；（4）温室、碳—氧。

【分析】此题考查绿色植物的光合作用和蒸腾作用的相关知识、生态环境、绿色植物的作用等内容，为基础题，难度一般。（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素。

（2）湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能降解污染、净化水质，还能调节区域小气候，有“地球之肾“”之称；森林生态系统有“地球之肺”之称。

（3）绿色植物通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡；绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降雨量，促进了生物圈的水循环。33．【答案】（1）细胞（2）对照；平均值；避免偶然性，减小实验误差（3）成熟；＞（4）光合；有机物；筛管（5）适量增加二氧化碳浓度；增大昼夜温差；延长光照时间；合理密植【解析】【解答】（1）除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的，所以，构成火龙果植株的结构和功能的基本单位是细胞。

（2）由题干所述，乙组没做任何处理，即为本实验的对照组，起对照作用，增加实验的说服力，每组有苗24株，统计各项指标时应计算检测数据的平均值，提高实验的准确性。试验株数用24株而不用1株，这样做可以避免实验的偶然性，减小实验误差。

（3）根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中，成熟区部分细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，所以，试验植株在试验前施用了硫酸钾+复合肥（含氮磷钾），这些无机盐可以通过根的成熟区吸收，施肥需适量，过量施肥时，会使土壤溶液浓度>细胞液浓度，导致细胞失水，造成“烧苗”现象。

（4）光合作用是利用光能，在叶