2025年中职（学前教育）幼儿语言实训试题及答案

2025年中职（学前教育）幼儿语言实训试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：请从每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案，将其序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)1.幼儿语言发展的关键期是（）A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁2.幼儿语言教育的首要任务是（）A.培养幼儿的倾听能力B.提高幼儿的表达能力C.丰富幼儿的词汇量D.发展幼儿的思维能力3.幼儿在听故事时，能够根据故事中的情节进行想象，这体现了幼儿语言的（）A.理解性B.创造性C.逻辑性D.连贯性4.教师在幼儿语言教学中，应该注重（）A.知识的传授B.技能的训练C.情感的培养D.以上都是5.幼儿语言教育的内容不包括（）A.语音教育B.词汇教育C.语法教育D.数学教育6.幼儿学习语言的主要途径是（）A.模仿B.记忆C.理解D.创造7.教师在组织幼儿语言活动时，应该选择（）的内容。A.简单易懂B.复杂抽象C.高深莫测D.生僻难懂8.幼儿语言教育的方法不包括（）A.示范法B.练习法C.游戏法D.惩罚法9.幼儿在语言表达时，经常出现用词不当的现象，这是因为（）A.词汇量不足B.语法掌握不好C.表达能力差D.以上都是10.教师在评价幼儿语言发展时，应该注重（）A.结果B.过程C.知识掌握D.技能运用11.幼儿语言教育的目标不包括（）A.倾听与理解B.表达与交流C.阅读与书写准备D.计算与推理12.幼儿在听儿歌时，能够跟着节奏拍手，这体现了幼儿语言的（）A.节奏感B.韵律感C.音乐感D.美感13.教师在幼儿语言教学中，应该鼓励幼儿（）A.大胆表达B.沉默寡言C.害怕犯错D.依赖他人14.幼儿语言教育的环境不包括（）A.家庭环境B.幼儿园环境C.社会环境D.网络环境15.幼儿在讲述故事时，能够运用恰当的表情和动作，这体现了幼儿语言的（）A.生动性B.准确性C.流畅性D.逻辑性16.教师在组织幼儿语言活动时，应该注意（）A.活动形式的多样性B.活动内容的单一性C.活动时间的随意性D.活动空间的狭小性17.幼儿语言教育的原则不包括（）A.主体性原则B.渗透性原则C.随意性原则D.发展性原则18.幼儿在学习语言时，能够通过观察图片来理解故事内容，这体现了幼儿语言的（）A.直观性B.抽象性C.逻辑性D.连贯性19.教师在评价幼儿语言发展时，应该采用（）的方式。A.单一评价B.综合评价C.片面评价D.主观评价20.幼儿语言教育的意义不包括（）A.促进幼儿的认知发展B.提高幼儿的社交能力C.增强幼儿的身体素质D.培养幼儿的审美情趣第II卷（非选择题，共60分）21.简答题：简述幼儿语言教育的目标。(总共2题，每题10分)22.论述题：论述如何在幼儿语言教学中培养幼儿的倾听能力。(1题，20分)23.案例分析题：阅读以下案例，回答问题。案例：在一次语言活动中，教师让幼儿讲述自己最喜欢的玩具。小明说：“我最喜欢我的小汽车，它跑得很快，还能发出声音。”小红说：“我最喜欢我的布娃娃，她长得很漂亮，还会陪我睡觉。”问题：请分析小明和小红的语言表达有什么特点？教师应该如何引导幼儿提高语言表达能力？(1题，15分)24.教学设计题：请设计一个幼儿语言教学活动，主题为“春天来了”。要求：活动目标明确，活动内容丰富，活动过程完整，活动方法多样。(1题，15分)答案：1.A2.A3.B4.D5.D6.A7.A8.D9.D10.B11.D12.B13.A14.D15.A16.A17.C18.A19.B20.C21.（1）倾听与理解：能认真倾听并理解日常用语、故事、儿歌等；能听懂多重指令；能理解文学作品中的人物形象、情节等。（2）表达与交流：能清楚地说出自己的想法、感受等；能用较连贯的语言讲述事情；能与他人进行有效的对话交流。（3）阅读与书写准备：喜欢听故事、看图书；能初步理解图书画面与文字的对应关系；具有前书写技能等。22.（1）提供丰富的倾听环境，如故事时间、儿歌欣赏等，让幼儿沉浸其中。（2）教师示范正确的倾听姿势和方法，引导幼儿专注倾听。（3）利用游戏培养倾听兴趣，如“听指令做动作”游戏。（4）讲述有趣的故事或内容，中途适当提问，促使幼儿集中注意力倾听。（5）鼓励幼儿之间相互倾听和评价，提高倾听能力。23.小明语言表达特点：简洁明了，描述了小汽车快速且能发声的特点。小红语言表达特点：生动形象，赋予布娃娃漂亮、陪伴睡觉等情感化描述。教师引导：鼓励幼儿丰富描述内容，如让小明说说小汽车的颜色、形状等；引导小红进一步描述布娃娃的外貌特征等。多组织描述物体的活动，提供更多词汇和描述思路，提升幼儿语言表达丰富性。24.活