2025-2026学年度安徽省马鞍山中加双语学校高一上学期第一次月考历史试题（含答案解析版）

第页，共页马鞍山中加双语学校2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题总分：100分考试时间：75分钟注意事项：1．答卷前，考生务必在答题卡指定位置填写姓名、准考证号等信息。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案正确填写在答题卡指定位置。不得使用修正液、修正带。3．答题卡不要折叠、损坏，不得在答题卡上涂写与考试无关的信息；考试结束，只上交答题卡。第I卷（选择题）一、单选题（本大题共24小题，每小题2分，共48分，每小题只有1个正确选项。）1．考古学研究表明，距今约1.1万年，新疆出现的细石器文化与华北及东北地区细石器技术存在密切联系。阿勒泰地区通天洞遗址距今约5000年，其中发现了起源于华北地区的黍类作物。这说明早期中华文明的特征是()A.和而不同B.多元一体C.天人合一D.革故鼎新【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料可知，新疆细石器文化与华北、东北地区技术存在密切联系，阿勒泰地区遗址发现起源于华北的黍类作物，这些信息体现了早期中国不同地域（如新疆、华北、东北）在文化技术、农作物等方面存在交流与关联。这反映出早期中华文明并非单一源头，而是由多个区域文化相互影响、相互交融，共同构成一个有机整体，即“多元一体”的特征，B项正确；和而不同强调不同事物和谐共存但保留差异，题干更侧重区域间的联系与交融，而非“差异共存”，排除A项；天人合一涉及人与自然的和谐关系，与题干中地域文化交流无关，排除C项；革故鼎新指改革旧事物、建立新事物，题干未体现“革新”，而是区域间的传承与联系，排除D项。故选B项。2．清朝末年，考古学家在河南安阳一带发现殷墟遗址，遗址中出土了大批刻有文字的龟甲、兽骨。这些文字可用于研究()A.商朝的社会生活B.春秋的争霸战争C.秦朝的万里长城D.西汉的丝绸之路【答案】A【解析】【详解】据本题提示词可知，这是正向题，时空是：商朝（中国）。据材料“考古学家在河南安阳一带发现殷墟遗址，遗址中出土了大批刻有文字的龟甲、兽骨”和所学知识可知，殷墟是商朝后期的都城遗址，刻在龟甲、兽骨上的文字是甲骨文，甲骨文记载了商朝的祭祀、战争、农业生产等多方面的社会生活内容，可用于研究商朝的社会生活，A项正确；据所学知识可知，春秋争霸战争发生在东周时期，与殷墟及甲骨文所处的商朝时期不同，排除B项；据所学知识可知，秦朝万里长城是秦朝为抵御北方匈奴而修建，时间远晚于商朝，与甲骨文无关，排除C项；据所学知识可知，西汉的丝绸之路是西汉时期开辟的贸易通道，和商朝的甲骨文没有关联，排除D项。故选A项。3．“封建亲戚，以藩屏周”。西周实行分封制，巩固统治。下列能够成为西周分封对象的是()A.国人B.功臣C.平民D.奴隶【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空为：西周（中国）。结合本题材料与所学知识可知，西周实行分封制的主要目的是通过将土地和人民授予宗室贵族、功臣以及先代贵族后裔来巩固统治基础，扩大疆域控制范围。“封建亲戚，以藩屏周”这一表述直接反映了分封对象主要是周王室成员及其亲近者，还包括那些对周王朝建立有贡献的功臣，B项正确；“国人”，指居住在国都之内的平民阶层，并非直接作为分封的对象，排除A项；“平民”，同样不是分封制的主要受益群体，因为分封制主要针对的是贵族及功臣，而不是普通民众，排除C项；“奴隶”，在西周的社会结构中处于最低层，没有资格成为分封制下的受封者，排除D项。故选B项。4．周王朝的最高首领称“王”，又称“天子”，被视为天之元子，受天之命以君临人间。这反映出西周()A.血缘政治明显B.神权色彩突出C.君主专制加强D.中央集权强化【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西周时期，最高首领比作天之元子，受天之命统治人间，体现出王权与神权的相结合，神权色彩突出，B项正确；材料并未提及血缘关系的信息，西周时期血缘政治明显，但这不符合材料内容，排除A项；西周未实现君主专制，排除C项；此时尚未形成集权政治，秦朝确立了中央集权体制，排除D项；故选B项。5．中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周边民族所认同，进入战国之后，这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期()A.华夏认同观念逐渐增强B.统一多民族封建国家建立C.国家管理实行内外服制D.世袭制开始代替了禅让制【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期中国。春秋战国时期，周边民族认同华夏、融入华夏族，有利于促进民族融合、增强华夏认同观念，A项正确；统一多民族封建国家建立的标志是秦朝建立，排除B项；商代国家管理实行内外服制，排除C项；夏朝世袭制开始代替了禅让制，排除D项。故选A项。6．战国时期有一位思想家认为：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。”由此他追求“隆礼重法”，该思想家是()A孔子B.孟子C.荀子D.韩非【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题平不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩”可知，该思想家既强调“教”（礼教），又强调诛”（法治），即他追求隆礼重法”；并结合所学知识可知，荀子主张“性恶论”，认为人性本恶，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善；同时又主张“隆礼重法”，礼法并重，C项正确；因孔子核心思想是“仁”，主张“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，与题干材料信息不符，排除A项；因孟子主张“性善论”，认为人性本善，强调“仁政”，反对暴政，与题干材料信息不符，排除B项；因韩非是法家思想集大成者，主张以法治国，建立中央集权的专制国家，反对空谈仁义，与题干材料信息不符，排除D项。故选C项。7．先秦时期，孔子、孟子先后周游列国，游说诸侯，分别倡导德治和仁政，但都无功而返。造成这一现象主要原因是()A.儒学漠视民众切身利益B.传统观念根深蒂固C.儒学不能迎合现实需求D.法家学派刻意抵制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是先秦时期。根据材料及所学可知，春秋战国时期，正值奴隶社会向封建社会过渡转型时期，诸侯争霸频繁，儒家学派“德治”和“仁政”等主张与社会现实不符，遭到统治阶级的冷遇，C项正确；题干中的“德治”和“仁政”在一定程度上反映了民众的利益诉求，排除A项；“传统观念根深蒂固”其说法错误，排除B项；材料体现不出法家学派刻意抵制儒学的相关信息，表述不准确，排除D项。故选C项。8．在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代，形成了儒、道、墨三大哲学体系，各种思想学术流派交相辉映，至战国时期，出现了百家争鸣的繁荣局面。这一文化现象()A.反映了当时社会经济阶级变化B体现了中国奴隶社会繁荣发展C.表达了新兴的地主阶级的思想D.表明我国创造了灿烂青铜文化【答案】A【解析】【详解】据本题次题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期。据材料可知，春秋战国时期，铁器牛耕的推广使用促进了生产力的发展，社会阶级结构发生变化，促使了各种思想流派的兴起和百家争鸣局面的出现，A项正确；春秋战国时期是我国奴隶制社会的瓦解时期，排除B项；法家学说体现了新兴的地主阶级的思想，排除C项；商周时期，是我国青铜文化繁荣发展的时期，排除D项。故选A项。9．商鞅变法秉持“治世不一道，便国不法古”的精神，在加强对地方的行政管理方面采取的措施是()A.“废井田，开阡陌”B.重农抑商C.推行县制D.奖励军功【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（秦国）。据材料“商鞅变法秉持”治世不一道，便国不法古的精神”，可得出商鞅主张变革，在对地方的行政管理方面进行变革采取的措施是废除分封制，实行县制，C项正确；“废井田，开阡陌”是商鞅在经济方面采取的措施，排除A项；重农抑商是商鞅在经济方面采取的措施，排除B项；奖励军功是商鞅变法在军事上采取的措施，排除D项。故选C项。10．秦始皇统一天下后，在郡县制下，设三十六郡，每郡有守、尉和监各一。郡下辖县，郡（守）与县（令），由皇帝直接任命。由此可见，郡县制()A.提升了贵族政治地位B.加强了中央集权统治C.导致了地方权力膨胀D.弱化了监察制度作用【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料和所学可知，由于郡守和县令都由皇帝直接任命，这加强了皇帝对地方政权的控制，从而加强了中央集权统治，B项正确；郡县制下，郡守和县令都由皇帝直接任命，这实际上削弱了贵族在地方上的政治地位和影响力，排除B项；实际上，郡县制通过皇帝直接任命地方官员的方式，削弱了地方权力的独立性，使得地方政权更加依赖于中央政权，排除C项；在郡县制下，每郡设监郡御史一名，是中央最高监察机构御史府在每郡设置的派出机构，其职责主要在于监察一郡地方官吏，因此郡县制并没有弱化监察制度的作用，反而加强了监察制度，排除D项。故选B项。11．秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于()A.人口数量的增长B.铁制工具的出现C.国家体制的作用D.筑路技术的提高【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。据题干修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通”，并结合所学知识可知，秦始皇集中全国人力、物力、财力修通直道，主要得益于君主专制中央集权制度的实施，C项正确；人口数量的增长与材料主旨不符，排除A项；铁制工具的出现在春秋战国时期，与材料时间不符，排除B项；筑路技术的提高不是主要原因，排除D项。故选C项。12.2018年，新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国反腐败斗争打造了一把利剑。秦始皇为监察官员而设立的官职是A.丞相B.御史大夫C.太尉D.刑部【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，秦始皇在中央设立御史大夫，负责监察百官，对皇帝负责，故答案为B项；A项丞相是皇帝的高级助手，主管行政，排除；C项太尉主管全国军事，排除；D项刑部是唐朝时期设立的，主管刑罚工作，排除。如图为后世对秦始皇的部分评价。他们的评价都突出了秦始皇()并吞战国，海内为一，功齐三代。-《汉书·主父偃传》秦王扫六合，虎视何雄哉。-李白《古风·其三》A.完成国家统一B.首创皇帝制度C.推行残暴统治D.实行军功爵制【答案】A【解析】【详解】根据材料“并吞战国，海内为一，功齐三代。”“秦王扫六合，虎视何雄哉。”结合所学知识可知，《汉书》和李白诗句均强调秦始皇统一六国的功绩，突出其“完成国家统一”的历史贡献，A项正确；皇帝制度是秦始皇统一后确立的政治制度，但两则材料均未提及这一制度，排除B项；残暴统治是秦始皇的负面评价，但《汉书》和李白的诗句均以肯定和赞扬为主，未涉及暴政内容，排除C项；军功爵制是商鞅变法时期确立的制度，主要用于激励秦军战斗力，而非秦始皇的独创举措，且两则材料未提及该制度，排除D项。故选A项。14．《史记·陈涉世家》记载：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的主要原因是秦朝()A.贵族专权政治腐败B.思想禁锢言论受限C.徭役繁重刑罚严酷D.经济萧条民不聊生【答案】C【解析】【详解】根据主题干的设问词可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空：秦朝（中国）。据题干及结合所学可知，秦朝徭役繁重，大量的人力被征发去修筑长城、阿房宫、骊山陵墓等工程，且秦朝刑罚严酷，实行连坐法等众多严刑峻法，这些沉重的负担和残酷的刑罚是“天下苦秦”的主要原因，C项正确；秦朝实行的是中央集权制度，并非贵族专权，排除A项；秦朝虽然有思想控制，但相比徭役和刑罚来说，思想禁锢对百姓生活的直接影响没有那么广泛和深刻，不是百姓“苦秦”的主要因素，排除B项；秦朝在统一后，经济方面有一定的发展举措，如统一度量衡等举措有利于经济交流发展，排除D项。故选C项。15．汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这一措施()A.解决了王国问题B.增加了政府收入C.促进了思想统一D.废止了抑商政策【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。根据材料可知，汉武帝时期推行盐铁官营、专卖，政府垄断盐铁经营，有利于增加政府收入，B项正确；推恩令解决了王国问题，与材料无关，排除A项；汉武帝接纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，促进了思想统一，与材料无关，排除C项；汉武帝没有废止抑商政策，不符合史实，排除D项。故选B项。16．为了稳固边疆，开拓疆域，西汉时期设置了()A.安西都护府B.西域都护府C.北庭都护府D.伊犁将军【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，西汉在西域地区设置西域都护府，B项正确；安西都护、北庭都护是唐朝设立，排除A、C项；清朝设立伊犁将军，排除D项。故选B项。17．西汉开国皇帝吸取秦亡的教训，采取“休养生息”政策，减轻赋税，发展生产等措施，西汉前期社会出现繁荣景象，史称()A.“文景之治”B.“贞观之治”C.“光武中兴”D.“开元盛世”【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，西汉开国皇帝吸取秦亡的教训，采取休养生息”政策，减轻赋税，发展生产等措施，西汉前期社会出现繁荣景象，史称“文景之治”，A项正确；“贞观之治”是在唐朝时期，排除B项；“光武中兴”是在东汉时期，排除C项；“开元盛世”是在唐朝时期，排除D项。故选A项。18．汉武帝时设立中朝，尚书令作用开始提升；光武帝进行改革，增强了尚书台的作用。这两项措施()A.加强了中央集权B.完善了监察制度C.利于皇权的加强D.导致了宦官专权【答案】C【解析】【详解】据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“汉武帝时设立中朝，尚书令作用开始提升；光武帝进行改革，增强了尚书台的作用“结合所学知识可知，汉武帝设立中朝，任用身边的侍从、秘书等担任尚书令等官职，参与军国大事，使得以丞相为首的外朝权力被削弱，皇帝可以更直接地掌控朝政。光武帝增强尚书台的作用，尚书台权力扩大，许多政务都通过尚书台处理，而尚书台是直接对皇帝负责的机构。这两项措施都使得皇权得到加强，C项正确；中央集权主要涉及中央与地方的权力关系，而设立中朝和增强尚书台的作用主要是调整中央内部的权力结构，与地方权力无关，不是加强中央集权的措施，排除A项；中朝和尚书台的主要作用处理中央政府的行政事务，不是监察官员，和监察制度完善没有直接关系，排除B项；汉朝的宦官专权现象不是汉武帝设立中朝和光武帝增强尚书台作用这两项措施直接导致的，而是皇权强化与异化的结果，排除D项。故选C项。19东汉后期统治黑暗，外戚宦官交替专权，社会矛盾日益激化，最终爆发了()A.陈胜、吴广起义B.黄巾起义C.黄巢起义D.李自成起义【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是东汉后期中国。东汉后期，外戚宦官交替专权，社会矛盾日益尖锐，184年，黄巾起义爆发，沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振，B项正确；陈胜、吴广起义是秦末农民起义，不符合题意，排除A项；黄巢起义是唐末农民起义，排除C项；李自成起义是明末农民起义，时间不符，排除D项。故选B项。20．三国时期流行“遥领”“虚封”制度（如下表），这说明三国统治者的共同愿望是()姓名国别官衔黄权魏益州刺史张翼蜀冀州刺史孙韶吴幽州牧A.开疆拓土，扩展疆域B.兼并他国，统一天下C.开发边疆，分封诸侯D.强化监察，澄清吏治【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。题目描述了三国时期的“遥领”“虚封”制度，即统治者授予官员名号（如刺史、州牧）管辖其他国家的土地（如魏国授黄权“益州刺史”，管理蜀汉的益州；蜀国授张翼“冀州刺史”，管理曹魏的冀州）。这种制度的核心目的是宣示对敌方领土的管辖权，而非实际治理。通过授予对方领土的官职，彰显对敌国的野心和统一的意愿，符合历史背景，B项正确；“遥镇”仅是名义上的管辖，无实际扩张行动，排除A项；题目未体现“分封诸侯”或“开发边疆”的实际举措，排除C项；“遥镇”与监察制度无关，排除D项。故选B项。21．东晋建立之初，琅玡王氏当权。皇帝司马睿在政治上完全依靠王导，军事上完全依靠王敦，形成了“王与马，共天下”的政治格局。据此判断，“王氏”属于()A.皇族B.士族C.宦官D.庶族【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是东晋中国。根据材料可知，东晋时期，北方士族南迁，琅玡王氏凭借政治手腕和军事实力，成为支撑司马氏政权的支柱。士族门阀的崛起削弱了皇权，形成“共天下”的局面，B项正确；皇族指皇帝家族（司马氏）。王氏是外姓家族，与司马氏无血缘关系，排除A项；宦官是宫廷内侍，无家族势力背景。王导、王敦是朝廷重臣和军事统帅，身份公开且家族显赫，与宦官无关，排除C项；庶族指平民或低级寒门，缺乏政治特权。琅玡王氏是顶级门阀，拥有世袭特权和经济基础，排除D项。故选B项。22．自东汉以来，西、北陲的一些少数民族不断向内地迁徙到西晋，内地的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌和活动在长城一带的鲜卑。316年，西晋最终被哪一内迁的少数民族所灭()A.匈奴B.鲜卑C.氐D.羯【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据本题材料并结合所学可知，316年西晋被内迁匈奴贵族所灭，A项正确；据所学可知，4世纪末鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，与材料时间内容不符，排除B项；据所学可知，4世纪下半叶，氐族建立前秦统一北方，与材料时间内容不符，排除C项；据所学可知，羯族在十六国时期短暂建立的王朝是后赵，与材料内容不符，排除D项。故选A项。23．北魏孝文帝将都城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、用汉字、穿汉服、与汉人通婚。这些做法()A.激化了民族矛盾B.促进了经济发展C.推动了民族交融D.导致了政权并立【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据材料“改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、用汉字、穿汉服、与汉人通婚”可知，这些措施有利于促进鲜卑族与汉族的融合，C项正确；“改鲜卑姓氏为汉姓名，学汉语、用汉字、穿汉服、与汉人通婚”有利于汉族的认同，缓和阶级矛盾，排除A项；材料中的做法属于文化措施，与经济联系不大，排除B项；材料做法有利于汉族的认同，与政权并立无关，排除D项。故选C项。24．公元420年起，中国南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝，加上先前的吴和东晋，统称为六朝。六朝均定都于今天的()A.洛阳B.成都C.南京D.开封【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。结合所学可知，420年，出身低级士族的武将刘裕夺取皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。四个王朝均定都建康，加上先前在此定都的吴和东晋，又统称为六朝。其中建康是今天江苏南京，C项正确；南京是六朝古都，洛阳、成都和开封均不是六朝古都，排除ABD项。故选C项。第II卷二、非选择题（25题18分、26题18分，27题16分，共52分）25．阅读材料，回答下列问题，材料一孔子（公元前551前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。-摘编自张帆《中国古代简史》材料二孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。-摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料一，写出孔子所处的时代和他的思想核心。（2）根据材料二并结合所学知识，分析孔子整理文化典籍的影响。（3）综合上述材料并结合所学知识，概括孔子的历史地位。【答案】（1）春秋时期；“仁”。有利于文化的保存和流传；为教育提供了丰富的教学内容；促进了儒家思想的传播和发展。（3）孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。【解析】【小问1详解】本题是特点题。时空是春秋（中国）。时代：由材料“孔子（公元前551-前479年）”可得出，春秋时期；思想核心：由材料“将”仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范”可得出，思想核心是“仁”。【小问2详解】本题是影响题。时空是春秋（中国）。影响：由材料“晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》”可得出，有利于文化的保存和流传；由材料“孔子开创了私人讲学的风气，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》＂可得出，为教育提供了丰富的教学内容；由材料“后来这些文献成为儒家的经典＂及所学可得出，促进了儒家思想的传播和发展。【小问3详解】本题是特点题。时空是春秋（中国）。历史地位：由材料“提出“仁者爱人。即要有爱心和同情心孔子开创了私人讲学的风气”可得出，孔子是伟大的思想家、教育家；由材料“其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典”可得出，儒家学派的创始人。26．阅读材料，完成下列要求。材料一材料二秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长宫是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）-直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。-摘编自樊树志《国史十六讲》根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特征。（2）根据材料二，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。【答案】（1）特征：受封对象多样，以姬姓贵族为主；天子是最高统治者；权利与义务相结合；以血缘为基础，层层分授，等级森严；诸侯国具有相对独立性。（答出三点即可）（2）主要措施：废除分封制，推行郡县制；建立乡、里、亭的基层组织。意义：加强了专制主义中央集权；巩固了国家统一；强化了基层管理；推动了贵族政治向官僚政治的转变；对后代封建王朝的政治制度产生了深远影响。（答出两点即可）【解析】【详解】1）特征：由材料图1可以看出西周分封的对象有：王族、功臣、古代帝王的后代，因此受封对象多样，以姬姓贵族为主；从图2中的等级序列可以看出天子是最高统治者；结合所学知识，西周分封制以血缘为基础，层层分授，等级森严；结合所学知识，权利与义务相结合、诸侯国具有相对独立性。（