全国一等奖统编版语文二年级下册《找春天》公开课精美课件

找春天小草野花嫩芽小溪你知道这是什么季节吗？学习目1.理解14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，准确读写相关词语。2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3.抓住文中的三个比喻句和问句引导学生准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.在充满感情的朗读中体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。标资料袋作者简介

经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。

同学们，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课自读课文

要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。词语我会认tàntuōǎoxúnxiūzhē

dùnèn

chù

jiě

脱掉棉袄寻找害羞遮遮掩掩杜鹃探头嫩芽解冻gū姑娘fú音符触摸yǎn

juān脱脱掉

脱毛袄tuōǎo棉袄

皮袄羞

xiū害羞

羞涩寻

xún寻找

寻求遮

zhē遮挡

遮盖姑

ɡū姑娘姑姑掩yǎn掩盖

遮掩探tàn探头

探出嫩符nènfú嫩绿

嫩芽符号

音符解jiě解冻

解答触chù接触

触角dùjuān杜鹃

杜绝杜鹃花杜鹃脱棉袄冲出寻找害羞姑娘遮掩

探头吐气嫩芽

音符

解冻

触到柳枝荡秋千风筝

杜鹃

桃花杏花脱棉袄

冲出寻找害羞

姑娘

遮掩

探头吐气嫩芽

音符

解冻

触到柳枝荡秋千风筝

杜鹃

桃花杏花tuōǎochōnɡxúnxiūɡū

niánɡzhē

yǎntàntǔnènfújiěchùliǔdànɡzhēnɡdù

juāntáoxìnɡ我会读加一加古姑虫触土杜猜字谜一羊长得丑竹当货币来支付ǎo识字方法棉袄衣字旁与衣服有关衣字旁的字还有哪些？裙衤衫衤袖衤偏旁识字分类——事物名称棉袄嫩芽音符杜鹃分类——动词分类——动词探头触到遮遮掩掩寻找脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花看图解词桃花杏花柳枝动作解词躲躲藏藏荡秋千读一读:藏(zàng)族的小朋友在院子里玩捉迷藏(cáng)的游戏。••藏cáng(捉迷藏)zàng(西藏)读一读下面的句子，看看你有什么发现？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。•注意加点字的读音！写一写冲寻姑娘吐柳荡桃杏选字组词，看谁组的词语多。生字归类左右结构冲娘荡柳上下结构寻桃姑吐杏女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃杏书写指导注意“冫”和“氵”的区别。chōng上小下大。为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。xún左右相平。女字旁的横收笔在横中线。注意“女”作偏旁时字形的变化。gū“良”的最后一笔在书写时要收敛一点儿，不宜太舒展。niáng左右基本相平。右半部分第二笔是弯钩。zǐ“口”靠上，“土”中的两横注意排列均匀。tǔ第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。dàng上半部分舒展，包住下半部分。“木”的竖稍微写短一点儿。xìng不要漏写这一撇这一部分书写位置较低重难点字书写指导liǔ木字旁最后一笔为点táo先写撇再写点、提竖弯钩的弯要圆润木字旁最后一笔为点解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏桃花柳枝词语解释【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。【害羞】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。【躲躲藏藏】把身体藏起来，不让人看见。【仔细】细心。【嫩芽】初生的枝芽。【解冻】冰冻的江河、土地等融化。探——伸触——碰寻找——寻觅害羞——羞涩仔细——认真解冻——融化词语对对碰◆近义词嫩——老吐——吞仔细——马虎害羞——大方◆反义词

每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！课堂演练棉袄害羞嫩芽姑娘杜鹃音符遮掩触到解冻桃花杏花柳枝v

正确坐姿

头正肩平

身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。妙解课文“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？整体感知读课文，梳理内容。寻找春天找到春天感受春天奔向田野小草探头野花早开树木吐芽小溪解冻看听闻触找春天想一想12345678段落大意第一部分(第１、２自然段)：写春天来了，“我们”急切、兴奋地去寻找春天。段落大意第二部分(第３-７自然段)：写春天到了，自然万物都呈现出有趣可爱的样子。段落大意第三部分(第８自然段)：写“我们”找到春天后内心的感受。有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？孩子们

春天。找孩子们找到了什么？小草野花嫩芽小溪柳枝风筝喜鹊杜鹃桃花杏花课文解读我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。急切、激动、兴奋春天来了！春天来了！······带着这种心情，再读一读这两段话。课文品读春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出春来时的喜悦。连续动作描写，急切、向往、激动。点明事件寻春心切感到不好意思，难为情。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。“遮遮掩掩”和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表现。耐心、期待····春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。早春特点比喻叠词连用，写出早春景物变化细微的特点，让人对“我们”的“寻春之旅”充满遐想。并列反复，“我们”满怀耐心与期待。害羞的小姑娘草色遥看近却无遮遮掩掩躲躲藏藏想象着春天是个害羞的小姑娘，带着我们的耐心和期待，再来读一读这段话。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。··········读第4—7自然段，想一想：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？找到春天小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小草：野花：树木：小溪：解冻叮叮咚咚从地下探出头来早开一朵两朵吐出点点嫩芽“我们”找到的春天是什么样子的呢？所见之一——小草探头小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻短而细小短细小外形相似小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？悄悄钻出地面

讨论、交流：还可以用什么形容刚刚出土的小草？小草从地下探出头来,那是春天的

吧?

头发微笑所见之二——野花早开早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？比喻十分稀少，很难发现。野花明媚早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似稀少所见之三——树木发芽树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？比喻生动形象嫩芽初发，小。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似小所见、所闻——小溪叮咚解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？比喻溪水活泼而不张扬解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？声音相似春天美春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声比喻比喻连一连春天的音符春天的眉毛春天的眼睛春天的琴声用自己的话说一说：“我们”找到的春天是什么样子的？小草从泥土里

，身体挺得直直的；野花

，藏在草丛里很难发现；大树不再光秃秃的，长出了

；小溪

了，

欢快地流向远方。小嫩芽融化探出头只有几朵哼着小曲“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

········/·/↗↗↗↗////·//这四段写出了春天的哪些变化？连一连。小草野花树木溪水发芽解冻探头初开解冻叮叮咚咚探出头来早开一朵两朵点点嫩芽总结：孩子们找到的春天是什么样的？小草野花嫩芽小溪春天的琴声春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。读出孩子们急切与大家分享的心情。这四个动词体现了“我们”

，

的心情。想大声告诉全世界急切分享、感受春天——感觉春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。首尾呼应，满含喜悦找春天的方式多，说明春天有色彩、有声音、有形体。排比看、听、闻、触春无处不在我们用

看到了她。我们用

听到了她。我们用

闻到了她。我们用

触到了她。眼睛耳朵鼻子手怀着急于分享的心情，伴着音乐，我们再来读一读这两句话。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。····↗·她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……。春的活泼可爱，充满生机。荡、摇、叫、笑处处皆春拟人你还从课文的哪些句子看出春天来了？在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇哇摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑“笑”你认为是什么意思？开花在山林里（）爬树在小溪中（）洗澡在细雨中（）跳舞在梨花上（）睡觉我眼中的春天小草、野花、树木小溪、喜鹊、杜鹃花香、春的气息荡秋千、摇风筝读春天春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴啄得小树发痒

泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想捡起一粒石子，抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书，贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱

一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了，定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱初春（节选）说春天

结合生活实践，说一说你看到的春天是什么样子的，你在春天里有什么发现。我看到的春天是

，我发现

…….画春天你眼中的春天是什么样的？用彩笔画出你眼中美丽的春天吧！学唱歌曲《春天在哪里》。唱春天

这节课我们从课文中几个孩子的眼中认识了春天的美好样子。希望你们也能够走进田野中，用眼睛去发现春天，用耳朵去聆听春天，再用鼻子去闻一闻春天的味道。板书设计出门寻春——田野小草探头野花早开树木吐嫩芽小溪解冻春天的样子找到春天——看听闻触热爱春天找春天主旨概括

本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——（宋）朱熹《春日》拓展延伸天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》古诗积累。早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥。草色遥看近却无。最是一年春好处。绝胜烟柳满皇都。课堂演练一、根据文章内容填空。小蘑菇（）泥土（）一顶斗笠。像一朵朵山花