北京交通大学《发展心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

第1页学院：专业班级：姓名：学院：专业班级：姓名：学号：装订线内不要答题学院/专业：__________姓名：__________学号：__________注意事项：1、本试卷满分100分。2、考试时间120分钟。题号一二三四五六七得分得分评阅人一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）1.儿童开始能够理解守恒的年龄阶段是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.埃里克森认为青少年期的主要发展任务是（）A.获得自主感，克服羞耻感B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱3.婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度，母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理会。这类婴儿的依恋类型属于（）A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋4.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉5.儿童能够自发运用记忆策略的年龄阶段是（）A.4岁左右B.5岁左右C.6岁左右D.7岁左右6.青少年思维发展的特点不包括（）A.抽象逻辑思维占主导地位B.思维的独立性和批判性显著发展C.思维的片面性和表面性依然存在D.辩证逻辑思维迅速发展7.个体心理发展的关键期是指（）A.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期B.儿童对某种知识经验掌握最快的时期C.儿童最容易学习某种知识技能的时期D.儿童某种心理特征开始出现的时期8.老年人智力有所减退，但并非全部减退，其中（）减退较明显。A.感知觉B.记忆力C.思维能力D.注意力9.幼儿期儿童的主导活动是（）A.游戏B.学习C.劳动D.社交10.个体自我意识发展的开始时期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于儿童动作发展规律的有（）A.从整体动作到分化动作B.从上部动作到下部动作C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从无意动作到有意动作2.影响儿童心理发展的因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.青少年情绪发展的特点有（）A.情绪体验强烈B.情绪波动较大C.情绪的闭锁性D.情绪的社会性4.下列属于皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段特点的有（）A.自我中心B.思维不可逆C.泛灵论D.没有守恒概念5.老年期心理变化的总趋势包括（）A.认知活动的退行性变化B.情感体验深刻而持久C.意志衰退D.个性相对稳定三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”）1.婴儿的无条件反射是遗传决定的，有固定的反射通路，不会消失。（）2.幼儿期儿童的思维具有具体形象性，所以他们不能进行抽象思维。（）3.儿童的道德认知发展是从自律到他律的过程。（）4.青少年期是个体心理发展的“疾风骤雨”期，心理发展很不稳定。（）5.中年期个体的心理发展变化比较平稳，没有明显的心理危机。（）6.儿童的攻击性行为在幼儿期出现，到小学阶段达到高峰。（）7.遗传素质是个体心理发展的物质基础，它决定了个体心理发展的水平和方向。（）8.个体的心理发展是一个连续的过程，不同年龄阶段之间没有明显的界限。（）9.老年人的记忆衰退主要表现为机械记忆减退明显，意义记忆减退相对较慢。（）10.幼儿期儿童已经能够很好地理解数的概念。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述皮亚杰认知发展阶段理论中具体运算阶段儿童的思维特点。2