2026年幼儿保育（动手能力培养）试题及答案

2026年幼儿保育（动手能力培养）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：以下每题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确选项的序号填在括号内。(总共10题，每题3分，每题只有一个选项符合题意)w1.幼儿在进行手工制作时，以下哪种剪刀使用方法是正确的？（）A.拿着剪刀随意挥舞B.剪刀头对着自己C.剪刀头对着他人D.正确握持剪刀，注意安全使用w2.为幼儿准备的手工材料中，哪种材料更适合锻炼幼儿的精细动作？（）A.大张的卡纸B.彩色塑料珠子C.废旧纸箱D.大块的积木w3.在教幼儿折纸时，第一步通常是（）A.进行复杂折叠B.讲解折纸的创意用途C.示范基本的折叠方法D.让幼儿自由发挥w4.幼儿用彩泥制作小动物，这主要培养了幼儿的（）A.空间想象力B.语言表达能力C.音乐感知能力D.身体协调能力w5.对于幼儿动手搭建积木，以下说法错误的是（）A.能培养创造力B.只是简单玩耍，没有教育意义C.可锻炼手眼协调D.有助于空间认知发展w6.幼儿在进行拼图活动时，首先要学会的是（）A.快速完成拼图B.观察拼图的整体形状C.随意拼凑D.与同伴合作拼图w7.给幼儿提供废旧物品进行手工创作，目的是培养幼儿的（）A.环保意识和创新能力B.节约金钱意识C.整理物品能力D.绘画能力w8.在幼儿制作纸飞机的活动中，重点培养了幼儿的（）A.数学计算能力B.科学探究能力C.动手操作和实践能力D.逻辑思维能力w9.幼儿用黏土塑造花朵形状，体现了幼儿的（）A.色彩感知能力B.艺术表现能力C.味觉感知能力D.听觉感知能力w10.组织幼儿进行手工编织活动，主要锻炼幼儿的（）A.手部灵活性和耐心B.奔跑能力C.唱歌能力D.跳跃能力第II卷（非选择题共70分）w11.简答题（15分）答题要求：简要回答问题。请根据幼儿动手能力培养的相关知识，回答以下问题。简述在幼儿手工制作活动中，教师应如何引导幼儿发挥创造力。w12.实践操作题（20分）答题要求：请描述你会如何指导幼儿进行简单的剪纸活动，包括准备工作、步骤讲解、安全注意事项等。w13.案例分析题（15分）答题要求：阅读案例，分析案例中幼儿动手能力培养的情况，并提出改进建议。案例：在一次手工课上，老师让幼儿用彩纸制作小兔子。幼儿们纷纷动手，小明很快就完成了一个小兔子，但他只是按照老师示范的步骤做，没有任何创新。小红则在制作过程中不断尝试新的折叠方法，最后做出了一个与众不同的小兔子造型。w14.材料分析题（10分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：幼儿园为了培养幼儿的动手能力，开设了手工制作课程。课程内容丰富多样，有折纸、剪纸、黏土制作等。在课堂上，老师会先示范，然后让幼儿自己动手操作。一段时间后，发现幼儿对手工制作的兴趣有所提高，但在操作过程中，部分幼儿还是不够熟练，动作不够协调。问题：请分析该手工制作课程的优点和不足，并提出改进措施。w15.教学设计题（20分）答题要求：请设计一个关于幼儿动手制作小灯笼的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程等。答案：w1.Dw2.Bw3.Cw4.Aw5.Bw6.Bw7.Aw8.Cw9.Bw10.Aw11.教师要给予幼儿充分的自主空间，让幼儿自主选择材料和主题。鼓励幼儿大胆想象，不要急于否定幼儿的创意想法。引导幼儿观察生活中的事物，为创作积累素材。组织幼儿进行讨论和分享，激发彼此的灵感。提供多样化的材料和工具，拓宽幼儿的创作思路。w12.准备工作：准备安全锋利的儿童专用剪刀、各种颜色的彩纸、铅笔、垫板等。步骤讲解：先让幼儿用铅笔在彩纸上画出想要剪的形状，如三角形、圆形等。然后指导幼儿正确握持剪刀，从画好的线开始慢慢剪。安全注意事项：强调不能拿着剪刀乱跑，剪刀头不要对着自己和他人，使用完剪刀要及时放好。w13.优点：小红在制作过程中展现出了创造力，说明课程能激发部分幼儿的创新思维。不足：小明缺乏创新，部分幼儿操作不熟练、动作不协调。改进建议：对于缺乏创新的幼儿，鼓励他们尝试不同方法，给予更多创意启发。加强对操作不熟练幼儿的个别指导，增加练习时间。w14.优点：课程内容丰富多样，能提高幼儿兴趣。不足：部分幼儿操作不熟练、动作不协调。改进措施：增加练习时间，针对不熟练幼儿进行个别辅导。提供更多难度层次不同的任务，满足不同水平幼儿需求。w15.活动目标：让幼儿了解小灯笼的制作方