2025年高职儿童心理发展（心理规律）试题及答案

2025年高职儿童心理发展（心理规律）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.儿童心理发展的关键期是指（）A.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期B.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期C.儿童心理发展最快的时期D.儿童学习能力最强的时期2.儿童思维开始具有可逆性是在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.儿童开始能够辨别自己的左右方位是在（）A.3岁左右B.4岁左右C.5岁左右D.6岁左右4.儿童情绪的分化在（）A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右5.儿童亲社会行为产生的基础是（）A.同情B.移情C.分享D.合作6.儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在（）A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁7.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括8.儿童开始能够说出具有概括性意义的词的年龄是（）A.8-9个月B.10-11个月C.1岁左右D.1.5-2岁9.儿童自我意识萌芽的最重要标志是（）A.会叫“妈妈”B.掌握代名词“我”C.学会评价自己D.能识别自己的形象10.儿童开始能够区分他人和自己的情绪体验是在（）A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右11.儿童开始能够独立地组织和控制自己的注意是在（）A.3岁左右B.4岁左右C.5岁左右D.6岁左右12.儿童开始能够理解性别稳定性的年龄是（）A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右13.儿童开始能够理解性别恒常性的年龄是（）A.4岁左右B.5岁左右C.6岁左右D.7岁左右14.儿童开始能够对物体进行分类是在（）A.3岁左右B.4岁左右C.5岁左右D.6岁左右15.儿童开始能够根据物体的功能来分类是在（）A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁16.儿童开始能够用语言表达自己的需要和愿望是在（）A.1岁左右B.1.5岁左右C.2岁左右D.2.5岁左右17.儿童开始能够理解数的实际意义是在（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁18.儿童开始能够进行简单的加减法运算的年龄是（）A.4-5岁B.5-6岁C.6-7岁D.7-8岁19.儿童开始能够理解守恒的年龄是（）A.4-5岁B.5-6岁C.6-7岁D.7-8岁20.儿童开始能够进行抽象逻辑思维的年龄是（）A.6-7岁B.7-8岁C.8-9岁D.9-10岁第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。1.儿童心理发展的年龄特征具有______和______。2.儿童思维发展的总趋势是从______到______，从______到______。3.儿童情绪情感发展的趋势是从______到______，从______到______。4.儿童亲社会行为包括______、______、______等。5.儿童自我意识的发展经历了______、______、______三个阶段。（二）简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述儿童心理发展的基本规律。2.儿童思维发展经历了哪几个阶段？各阶段的特点是什么？3.儿童情绪情感发展的特点有哪些？4.如何培养儿童的亲社会行为？（三）论述题（共15分）答题要求：本大题共1小题，15分。论述问题要有理有据，条理清晰。试论述儿童自我意识发展对其社会性发展的影响。（四）材料分析题（共10分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：小明是一名4岁的儿童，在幼儿园里经常和小朋友抢玩具，还会因为一点小事就大哭大闹。老师观察发现，小明在家里也比较任性，经常不听父母的话。问题：请根据儿童心理发展的相关理论，分析小明行为产生的原因，并提出相应的教育建议。（五）案例分析题（共5分）答题要求：阅读以下案例，回答问题。案例：5岁的小红在画画时，总是喜欢用鲜艳的颜色，并且画的内容也比较简单，大多是自己看到的事物。老师鼓励小红尝试用不同的颜色搭配，并且引导她发挥想象力，画出更复杂的画面。小红逐渐开始尝试新的颜色和表现方式，画画水平也有了明显提高。问题：请分析老师的做法符合儿童心理发展的哪些规律？答案：1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.B10.B11.C12.C13.B14.B15.C16.C17.B18.B19.B20.D填空题答案：阶段特征、稳定性可变性；直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维；易变、外露、冲动、逐渐稳定、内隐、深刻；分享、合作、助人；自我感觉、自我认识、自我意识。简答题答案：略论述题答案：略材料分析题答案：小明行为产生的原因可能是自我意识发展不完善，缺乏规则意识和情绪控制能力。教育建议：家长和老师要给予小明明确的规则引导，培养其规则意识；通过故事、游戏等方式