第五单元三、景泰蓝的制作教案高教版中职语文基础模块下册

三、景泰蓝的制作学习目标1.知识目标：学习作者有详有略地介绍说明事物的方法2.能力目标：体会本文准确、朴实、平易的语言特点。3.情感目标：体会景泰蓝的美，感悟字里行间表露的作者对景泰蓝这种艺术品由衷的赞美。重点：掌握本文按照景泰蓝制作的先后安排说明顺序的写法。难点：体会景泰蓝的美，感悟字里行间表露的作者对景泰蓝这种艺术品由衷的赞美。 一、导入在我们国家，有很多值得我们自豪的手工艺品。比如苏州的刺绣、景德镇的瓷器、洛阳的唐三彩等，他们让无数外国朋友叹为观止。今天我们来了解另一种驰名中外的非物质文化遗产——景泰蓝的制作过程。二、作者简介叶圣陶，现代著名作家。名绍钧，江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的文章，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有：童话《稻草人》《古代英雄的石像》；短篇小说《五月卅一日急雨中》《夜》《多收了三五斗》等；长篇小说《倪焕之》。三、写作背景《景泰蓝的制作》一文写于1955年3月22日，作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来。于是在1955年手工业合作化厂，回来后写下了这篇文章。但最终，作者只完成了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。四、说明文常识常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法有举例子、下定义、打比方、做比较、画图表、分类别、引用、列数字等。五、“景泰蓝”介绍景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”，是一种在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物。因其在明朝景泰年间盛行，制作技艺比较成熟，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故而得名“景泰蓝”。六、初读课文，整体感知第一部分：（1段）交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起第二部分：（2-3段）介绍制作景泰蓝的第一道工序制胎。（4-9段）介绍制作景泰蓝的第二道工序掐丝。（10-13段）介绍制作景泰蓝的第三道工序点蓝。（14-16段）介绍制作景泰蓝的后三道工序——烧蓝、打磨、镀金。第三部分：（17段）总结所有的工作都是手工。第二课时一.细读课文，完成题后的表格。1.景泰蓝的制作经过哪几道工序？每道工序的主要环节和动作是什么？2.在景泰蓝制作的工序中详略安排如何？3.用简短的语言概括景泰蓝的制作有什么特点？制作过程制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金衔接词开头第二步轮到该说就是还得主要环节尽打、接合、焊剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗捣、研、筛、和、舀、填放、送、烧、提金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨电镀主要动作打粘填烧磨镀详略安排一般详详略略略制作特点制作精细、操作繁琐、手工制作4为什么详写掐丝和点蓝？明确：详写掐丝和点蓝过程是因为：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

5.第2自然段中，介绍了花瓶铜胎和方形和长方形器件的制作，作者又是如何安排详略的？这一段用了哪些说明方法？明确：由于制作花瓶铜胎的工艺复杂，所以介绍得十分详细，同时又略写了方形和长方形器件的制作。主要用了举例子、打比方的说明方法。先说明用红铜作原料及其原因，再以“圆盘子”“比较大的花瓶”“方形或是长方形的东西”为例，介绍了设计、尽打、圈、重叠、接合等操作步骤。6.第3自然段在结构上有何作用？这一段用了哪些说明方法？有何作用？明确：过渡段，承上启下。用了类比说明。（作比较有类比和对比两种，类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点。）作用：用人们熟悉的类比陌生的，比中求同，从相类事物中了解共性，又同中比异，从不同中掌握被说明事物的特点。7.第6段末尾处有一句“咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。其中“制作方法”具体指的是什么？明确：“制作方法”就是指点蓝、烧蓝和打磨。8.第10自然段“当时叫点蓝”，“当时”能否去掉？这一段用了什么说明方法？明确：不能，“点蓝”现已失掉它的本来意义，如果去掉“当时”，就没有了明确的时间界限，不能体现现在是沿用传统叫法这一特点，人们对这一术语的含义就会模糊不清，甚至对其准确性产生怀疑。9.景泰蓝的制作顺序是制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？明确：①这样写符合事物自身特点。②符合人们对客观事物的认识规律。二、说明方法及其作用作诠释：第4自然段开头，介绍什么叫“掐丝”，用作诠释介绍专业术语，简介而又便于读者理解。从这个介绍中，我们已经初步感受到“掐丝”工作的精细。后面作者用一句话“这是一种非常精细的工作。”也直接点明了这个意思。举例子、打比方：第4自然段，以在铜胎上粘一棵柳树为例，用“括号”打比方，说明“粘”的精细以及工人技艺高超与熟练程度，是说明内容具体实在，并且生动形象，真实贴切。作比较：第4自然段，用刺绣来作比较，说明“粘”的精细以及工人技艺高超与熟练程度。作诠释：第6自然段，用“线条画都是繁笔”来说明“粘”的作用：使涂色有了界限;在热胀冷缩时不至于破裂、剥落。突出景泰蓝制作精细、操作繁琐和手工制作的特点。作比较：第6自然段，通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。第10段：电蓝，用了作诠释的说明方法。举例子、列数字：第7自然段，“一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。”用举例子、列数字的方法说明“掐丝”费工夫，工序很精细、特繁琐。作比较：第7自然段，用“刺绣、刻丝、象牙雕刻”和“掐丝”作比较，说明其相同点“细密”，也赞扬了工人的劳动与智慧。三、文章的语言有哪些说明特点？明确：本文的语言具有准确、平实、通俗、自然的特点。比如：“第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上”，作者对“掐丝”进行了准确的定义，并且详细说明了扁铜丝的形状，语言非常准确