2026年贵阳市中小学教师职称评审标准试题及真题

2026年贵阳市中小学教师职称评审标准试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年贵阳市中小学教师职称评审标准试题及真题考核对象：贵阳市中小学教师题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.教师职业道德规范的核心是“爱岗敬业、为人师表”。（）2.中小学教师职称评审中，初级职称主要考察教学基本功和班级管理能力。（）3.《义务教育法》规定，教师享有教育教学权、科研权、管理权等权利。（）4.教师专业发展仅依赖于职前培养和在职培训。（）5.中小学教师职称评审中，高级职称需具备一定的教育教学研究成果。（）6.教师评价应注重过程性评价与终结性评价相结合。（）7.中小学教师职称评审中，学科教学能力是核心考察指标。（）8.教师继续教育学分仅用于职称评审，不与绩效挂钩。（）9.中小学教师职称评审中，班主任工作经历是加分项。（）10.教师职称评审中，学历越高，评审优势越大。（）二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》的基本要求？A.爱国守法B.关爱学生C.勤奋敬业D.商业互惠2.中小学教师职称评审中，初级职称的考核周期通常是？A.1年B.2年C.3年D.5年3.教师专业发展的核心要素是？A.学历提升B.教学经验C.科研能力D.终身学习4.中小学教师职称评审中，高级职称的论文要求通常是？A.无论文要求B.发表1篇核心期刊论文C.发表2篇省级期刊论文D.发表1篇省级期刊论文5.教师评价中，哪种评价方式更注重教师成长过程？A.量化评价B.质性评价C.学生评价D.同行评价6.中小学教师职称评审中，学科教学能力主要通过哪种方式考察？A.理论考试B.教学观摩C.科研答辩D.学历审核7.教师继续教育学分的主要用途是？A.提升学历B.职称评审C.绩效奖励D.职业资格认证8.中小学教师职称评审中，班主任工作经历的加分标准通常是？A.无加分B.加5分C.加10分D.加15分9.教师职业道德的核心是？A.职业理想B.职业道德C.职业能力D.职业纪律10.中小学教师职称评审中，学科竞赛指导成绩的加分标准通常是？A.无加分B.加5分C.加10分D.加15分三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）1.中小学教师职业道德规范的主要内容有哪些？A.爱国守法B.关爱学生C.勤奋敬业D.为人师表E.商业互惠2.中小学教师职称评审中，初级职称的考核内容通常包括？A.教学能力B.科研能力C.班级管理能力D.职业道德E.学历背景3.教师专业发展的途径有哪些？A.职前培养B.在职培训C.教学反思D.科研实践E.同行交流4.中小学教师职称评审中，高级职称的考核标准通常包括？A.学科教学能力B.科研成果C.教学经验D.班主任工作经历E.学历背景5.教师评价的方式有哪些？A.量化评价B.质性评价C.学生评价D.同行评价E.自我评价6.教师继续教育学分的主要形式有哪些？A.参加培训B.发表论文C.教学反思D.科研成果E.学历提升7.中小学教师职称评审中，学科竞赛指导成绩的加分标准通常与哪些因素相关？A.竞赛级别B.学生获奖情况C.教师指导时间D.学科类别E.学校声誉8.教师职业道德的核心要素有哪些？A.职业理想B.职业道德C.职业能力D.职业纪律E.职业作风9.中小学教师职称评审中，班主任工作经历的加分标准通常与哪些因素相关？A.班级规模B.班级成绩C.班级管理能力D.班主任工作年限E.学校评价10.教师专业发展的意义有哪些？A.提升教学能力B.增强科研能力C.促进职业成长D.提高社会地位E.增强职业认同四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）1.案例背景：某中学教师李某，连续5年担任班主任，班级管理能力突出，但科研能力较弱。在2026年贵阳市中小学教师职称评审中，李某申报初级职称，但竞争对手中有一位教师虽然班主任工作经历较少，但发表了2篇省级期刊论文。请问李某的评审优势在哪里？评审委员会应如何综合评价？2.案例背景：某小学教师王某，教学经验丰富，多次指导学生参加学科竞赛并获奖，但在教师评价中，部分学生和家长对其教学态度提出质疑。请问王某在职称评审中可能面临哪些问题？如何改进其教学态度以提升评价分数？3.案例背景：某中学教师张某，在职称评审中申报高级职称，但其学历仅为本科，且科研能力较弱。请问张某在评审中可能面临哪些挑战？如何通过其他途径弥补学历和科研能力的不足？五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述题：结合贵阳市中小学教师职称评审标准，论述教师职业道德在职称评审中的重要性。2.论述题：结合贵阳市中小学教师职称评审标准，论述教师专业发展对职称评审的影响。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×解析：4.教师专业发展不仅依赖于职前培养和在职培训，还包括教学反思、科研实践、同行交流等多种途径。10.教师职称评审中，学历并非唯一标准，实际评审更注重教学能力、科研成果、职业道德等综合因素。二、单选题1.D2.C3.D4.D5.B6.B7.B8.C9.B10.C解析：4.中小学教师职称评审中，初级职称通常要求3年考核周期。7.教师继续教育学分主要用于职称评审，部分学校可能将其与绩效挂钩，但并非普遍标准。10.学科竞赛指导成绩的加分标准通常为10分，具体以当地评审标准为准。三、多选题1.A,B,C,D2.A,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D10.A,B,C,E解析：1.教师职业道德规范包括爱国守法、关爱学生、勤奋敬业、为人师表等，商业互惠不属于其中。7.学科竞赛指导成绩的加分标准通常与竞赛级别、学生获奖情况、教师指导时间等因素相关。10.教师专业发展的意义在于提升教学能力、增强科研能力、促进职业成长、增强职业认同等，提高社会地位并非其主要目的。四、案例分析1.李某的评审优势：-连续5年担任班主任，班级管理能力突出，符合评审标准中对班主任工作的加分要求。-教学经验丰富，可能在教学观摩环节表现优异。评审委员会应综合评价：-班主任工作经历是加分项，但科研能力较弱可能影响高级职称评审，建议李某在申报高级职称前加强科研能力。2.王某可能面临的问题：-学生和家长对其教学态度的质疑可能影响同行评价和师德评价。改进措施：-加强师德学习，提升教学态度，通过学生评价和同行评价改善印象。3.张某可能面临的挑战：-学历仅为本科，科研能力较弱，可能影响高级职称评审。弥补途径：-参加在职学历提升，发表更多论文或参与科研项目，提升科研能力。五、论述题1.教师职业道德在职称评审中的重要性：-教师职业道德是教师职业的核心，评审标准中明确要求教师爱国守法、关爱学生、为人师表等，这些道德要求直接影响评审结果。