2026 年中考语文综合模拟测评试卷（附答案可下载）

2026年中考语文综合模拟测评试卷（附答案可下载）（考试时间：120分钟满分：150分）说明：本试卷严格参照2026年中考语文命题趋势，按“基础积累与运用、阅读与理解、写作与表达”三大板块设计，题型、分值、难度贴合真题标准，侧重综合能力测评。答案配套详细解析、得分要点及易错提醒，助力精准查漏补缺，提升应试能力。一、基础积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.箴言（zhēn）恪守（kè）拮据（jū）间不容发（jiān）B.莅临（lì）俯瞰（kàn）畸形（qí）戛然而止（jiá）C.追溯（shuò）镌刻（juān）庇护（bì）气冲斗牛（dǒu）D.亢奋（kàng）桑梓（zǐ）栈桥（zhàn）吹毛求疵（zī）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.旁骛喧腾形销骨立根深帝固B.端详浮躁鸠占鹊巢相得益彰C.禁锢嘻闹郑重其事走头无路D.推崇秘决迫不急待文采藻饰3.下列句子中，加点成语运用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的数学题，他漫不经心，一步步理清思路，终于成功解答。B.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，视野开阔。C.周末，同学们在老师的带领下，浩浩荡荡地前往敬老院，给老人送温暖。D.他对这个问题的理解和分析十分透彻，讲解起来高屋建瓴，让人心服口服。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“读经典、悟初心”主题阅读活动，使同学们的语文素养得到了提升。B.是否具备良好的心理素质，是我们在中考中取得优异成绩的重要保障之一。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管和宣传力度。D.传统文化源远流长，其中不少优秀篇章，既能滋养心灵，又能启迪智慧。5.下列句子排序最恰当的一项是（）（3分）①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，一种专注，一种精益求精的态度。②在当下，这种精神更是难能可贵，值得我们大力弘扬和传承。③它不仅是一种职业素养，更是一种文化品格，一种价值追求。④古往今来，无论是传统手工业者，还是现代技术工匠，都离不开这种精神。⑤正是这种精神，支撑着一代代工匠在自己的领域深耕细作，成就卓越。A.①③④⑤②B.①④③⑤②C.④①③②⑤D.④⑤①③②6.古诗文默写。（10分）（1）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）（4）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）（5）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）《岳阳楼记》中，体现作者忧国忧民情怀的句子是：“______，______。”（7）《送东阳马生序》中，宋濂描述自己求学时衣食条件简陋的句子是：“______，______。”7.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.古代称谓中，“令尊”是对对方父亲的敬称，“舍妹”是对自己妹妹的谦称，“足下”仅用于对长辈的敬称。B.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C.科举考试中，乡试考中者称“贡士”，会试考中者称“举人”，殿试前三名分别为状元、榜眼、探花。D.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹，其作品以散文成就最高。二、阅读与理解（60分）（一）记叙文阅读（22分）阅读下面的文字，完成8-12题。###父亲的老藤椅①老家的堂屋角落，放着一把旧藤椅，藤条编织的椅面布满了细密的纹路，椅臂被岁月磨得光滑发亮，那是父亲的老藤椅。它陪着父亲走过了几十个春秋，也藏着我对父亲最深的记忆。②小时候，父亲总爱坐在这把藤椅上。清晨，天刚蒙蒙亮，他就坐在藤椅上，就着晨光读报纸，指尖划过纸面，发出轻微的声响。我总爱凑过去，趴在他的腿上，跟着他认报纸上的字，藤椅的藤条带着淡淡的草木清香，裹着父亲身上的烟火气，成了我童年最安心的味道。③傍晚时分，藤椅又成了父亲的“专属座位”。他结束了一天的劳作，坐在藤椅上，摇着蒲扇，给我讲过去的故事。夕阳透过窗棂，洒在父亲的脸上，也落在藤椅上，把藤条染成了温暖的金黄色。我依偎在他身边，听着那些泛黄的往事，不知不觉就睡着了，醒来时，总能发现自己躺在父亲的怀里，藤椅还在轻轻晃动。④后来我上了中学，开始住校，回家的次数渐渐少了。每次放假回家，总能看到父亲坐在藤椅上，在门口等我。他的背似乎更驼了，头发也添了不少白发，唯有那把藤椅，依旧静静地摆在堂屋角落，等着我们归来。有一次，我考试失利，心情低落，一言不发地坐在藤椅上。父亲没有指责我，只是坐在我身边，轻轻拍着我的肩膀，藤椅的温度透过衣衫传来，像父亲的手掌一样温暖，让我渐渐平复了心情。⑤岁月匆匆，父亲渐渐年迈，行动也不如从前灵便，那把藤椅却依旧被擦拭得干干净净。母亲劝他换一把柔软的沙发椅，父亲却摆摆手说：“这藤椅坐着舒服，陪了我这么多年，有感情了。”我知道，父亲舍不得的不是藤椅，而是那些藏在藤椅里的时光，是与家人相伴的温暖。⑥如今，我在城里安了家，多次想接父亲过来同住，他都拒绝了，说离不开老家的一切，离不开那把老藤椅。每次打电话，父亲总会说：“我正坐在藤椅上歇着呢，一切都好。”那把老藤椅，仿佛成了父亲的牵挂，也成了我心中对家最深的眷恋。每次回到老家，我都会坐在藤椅上，轻轻抚摸着那些光滑的藤条，仿佛还能感受到父亲的温度，还能听见那些温暖的故事。⑦藤椅会老去，岁月会流逝，但藏在藤椅里的亲情，永远不会褪色。它像一束光，照亮我前行的路，也让我明白，最珍贵的幸福，莫过于家人相伴的温暖时光。8.文章以“父亲的老藤椅”为题，有何作用？请结合全文简要分析。（4分）9.赏析文中第③段画线句子的表达效果。（4分）夕阳透过窗棂，洒在父亲的脸上，也落在藤椅上，把藤条染成了温暖的金黄色。10.文中的老藤椅承载了哪些情感？请简要概括。（4分）11.结合全文，分析父亲这一人物形象的特点。（5分）12.谈谈你对文章结尾段“藤椅会老去，岁月会流逝，但藏在藤椅里的亲情，永远不会褪色”这句话的理解。（5分）（二）议论文阅读（18分）阅读下面的文字，完成13-16题。###以专注之力，行致远之路①人生如旷野，唯有专注者，方能在纷繁复杂中找准方向，在岁月沉淀中积蓄力量，最终走出属于自己的致远之路。专注，是一种品格，一种智慧，更是成就梦想的基石。②专注是心无旁骛的坚守。古人云：“学必专静，而后能有成。”真正的专注，是摒弃杂念，将全部心思投入到既定目标中，日复一日，久久为功。敦煌研究院名誉院长樊锦诗，为了守护敦煌莫高窟，扎根大漠五十余年，放弃了都市的繁华，远离了亲人的陪伴，一门心思投入到石窟保护与研究中。她潜心钻研，深耕细作，用一生的专注，让千年敦煌重焕生机。正是这份心无旁骛的坚守，让她在自己的领域成就了非凡业绩。③专注是精益求精的追求。专注不是浅尝辄止，而是对目标的极致追求，是在反复打磨中不断提升自我。“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，这项工作难度极大、危险性极高，稍有不慎便会酿成大祸。他凭借着对技术的极致追求，三十余年如一日，潜心钻研操作技巧，将误差控制在0.2毫米以内，用专注与坚守，诠释了工匠精神的内涵。专注让他在平凡的岗位上，创造了不平凡的价值。④专注并非盲目固执，而是要在专注中保持清醒，在坚守中灵活变通。如果一味固执己见，不懂根据实际情况调整方向，即便付出再多努力，也可能事倍功半。真正的专注，是既有“咬定青山不放松”的执着，又有“随机应变信如神”的智慧，在专注与变通的平衡中，稳步走向目标。⑤当今时代，信息繁杂，诱惑众多，更需要我们培养专注的品格。无论是学习知识、钻研技能，还是追逐梦想、成就事业，唯有保持专注，方能沉下心来积蓄力量，在时光的沉淀中实现突破。让我们以专注为帆，以坚守为桨，在人生的航程中奋勇前行，抵达理想的彼岸。13.本文的中心论点是什么？请结合全文简要概括。（4分）14.文章第②③段运用了哪些论证方法？请结合具体内容分析其作用。（5分）15.请简要分析本文的论证思路。（4分）16.结合文章内容，谈谈在学习中如何做到“专注与变通”的平衡。（5分）（三）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成17-20题。###岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。17.解释下列加点词语在文中的意思。（5分）（1）百废具兴具：________（2）增其旧制制：________（3）薄暮冥冥薄：________（4）宠辱偕忘偕：________（5）微斯人微：________18.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）不以物喜，不以己悲。19.文中写“迁客骚人”的“览物之情”有何作用？请结合文本简要分析。（4分）20.结合全文，谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对当代青年有何启示。（5分）三、写作与表达（60分）21.请以“那一束照亮我的光”为题，写一篇文章。（60分）要求：1.立意积极向上，文体自选（诗歌除外），重点写记叙文；2.不少于600字，不超过900字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.运用细节描写、心理描写、景物描写等手法，情感真挚，结构严谨，主旨鲜明，语言流畅。参考答案与综合测评解析一、基础积累与运用（30分）1.A（3分）【解析】B项“畸形”的“畸”应读jī；C项“追溯”的“溯”应读sù；D项“吹毛求疵”的“疵”应读cī。【易错提醒】注意多音字、形近字的读音辨析，避免因字形相近误读。2.B（3分）【解析】A项“根深帝固”应为“根深蒂固”；C项“嘻闹”应为“嬉闹”，“走头无路”应为“走投无路”；D项“秘决”应为“秘诀”，“迫不急待”应为“迫不及待”。【易错提醒】牢记易错字字形，结合词义记忆，如“蒂”指瓜、果等跟茎、枝相连的部分，故“根深蒂固”用“蒂”。3.B（3分）【解析】A项“漫不经心”形容态度随便，与“一步步理清思路”矛盾；C项“浩浩荡荡”形容声势浩大，用于形容去敬老院的同学不恰当；D项“高屋建瓴”形容居高临下的形势，用于讲解问题不恰当。【易错提醒】结合成语含义、语境、感情色彩判断运用，避免语境适配错误。4.D（3分）【解析】A项成分残缺，删去“通过”或“使”；B项两面与一面搭配不当，删去“是否”；C项否定不当，删去“不再”。【易错提醒】重点关注介词、否定词、两面词等病句易错点，运用提取主干法辨析。5.A（3分）【解析】①句点明“工匠精神”的内涵，为首句；③句进一步阐释“工匠精神”的意义；④句举例说明古往今来工匠都离不开这种精神；⑤句说明这种精神的作用；②句总结，强调当下应弘扬这种精神。【易错提醒】梳理句子间的逻辑关系，按“定义—阐释—举例—作用—总结”的顺序排序。6.（10分，每空1分，有错字不得分）（1）沉舟侧畔千帆过（2）千里共婵娟（3）留取丹心照汗青（4）长风破浪会有时（5）月是故乡明（6）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（7）主人日再食，无鲜肥滋味之享【解析】理解性默写需结合文本主旨锁定句子，注意易错字“婵”“娟”“汗”“享”的书写。7.B（2分）【解析】A项“足下”可用于平辈敬称；C项乡试考中者称“举人”，会试考中者称“贡士”；D项“唐宋八大家”不含范仲淹，应为曾巩。【易错提醒】分类整理文学文化常识，对科举制度、古代称谓、文学流派等知识点强化记忆。二、阅读与理解（60分）（一）记叙文阅读（22分）8.（4分）①线索作用：老藤椅作为全文线索，串联起父亲与“我”的童年往事、父亲晚年生活等情节，使文章结构严谨；②情感载体：承载着父亲对岁月的眷恋、“我”对父亲的思念与对家的眷恋；③点明主旨：通过老藤椅凸显亲情的温暖，表达对家人相伴时光的珍视。【得分要点】答出线索、情感载体、主旨三点，每点1分，结合文本分析1分。9.（4分）运用景物描写与细节描写。“夕阳”“窗棂”“藤椅”等景物，勾勒出温馨的傍晚场景；“染成温暖的金黄色”既写出夕阳的色彩，又烘托出父子相伴的温情氛围，为下文抒发情感做铺垫。【得分要点】点明描写手法2分，结合内容分析效果2分。10.（4分）①父亲对岁月的眷恋与对家的坚守；②“我”对童年时光的怀念；③父子间的温情与牵挂；④“我”对家的眷恋与对父亲的思念。【得分要点】每点1分，概括准确、不重复即可。11.（5分）①温柔慈爱：陪伴孩子读书、讲故事，在孩子失意时给予安慰；②坚守念旧：舍不得老藤椅，眷恋过往岁月，不愿离开老家；③朴实内敛：不擅长表达情感，用陪伴与沉默传递对孩子的爱；④勤劳顾家：结束一天劳作后，仍陪伴孩子，承担家庭责任。【得分要点】每点1分，结合文本分析1分，概括准确、有理有据即可。12.（5分）老藤椅会随着岁月流逝而老化，但藏在藤椅里的亲情不会消失。它见证了父子间的温暖时光，是亲情的象征；无论时光如何变迁，亲情始终是支撑“我”前行的力量，表达了对亲情永恒的赞美与珍视。【得分要点】结合文本分析“藤椅老去”的含义2分，分析“亲情不褪色”的内涵2分，点明主旨1分。（二）议论文阅读（18分）13.（4分）中心论点：专注是成就梦想的基石，我们要以专注为帆，以坚守与变通为辅助，在人生路上行稳致远。【得分要点】概括准确，涵盖“专注的意义”与“专注需结合变通”两点，每点2分。14.（5分）运用道理论证、举例论证。第②段引用古语“学必专静，而后能有成”，举樊锦诗扎根大漠守护敦煌的例子；第③段举“大国工匠”徐立平专注火药微整形的例子，具体有力地论证了“专注是心无旁骛的坚守”“专注是精益求精的追求”的分论点，增强文章的说服力。【得分要点】点明论证方法2分，结合内容分析作用3分。15.（4分）①开篇运用比喻，引出“专注是成就梦想的基石”这一中心论点；②从“专注是心无旁骛的坚守”“专注是精益求精的追求”两个方面展开论述，运用道理论证、举例论证支撑论点；③补充论证专注需与变通结合，避免盲目固执；④结尾总结全文，呼吁人们培养专注品格，呼应中心论点。【得分要点】按“引出论点—论证论点—补充论证—总结论点”的逻辑梳理，每点1分。16.（5分）①专注：学习时摒弃杂念，将心思投入到知识点的钻研中，针对薄弱环节深耕细作，不浅尝辄止；②变通：遇到难题时，不固执于一种解题方法，主动调整思路，向老师、同学请教，尝试不同的解题策略；③平衡：以专注为核心，扎实掌握基础知识，同时以变通为辅助，灵活应对学习中的问题，在专注中积累，在变通中提升。【得分要点】每点1分，结合学习实际分析2分，表述合理即可。（三）文言文阅读（20分）17.（5分，每空1分）（1）同“俱”，全、皆（2）规模（3）迫近（4）一起（5）如果没有【解析】注意通假字、古今异义、词类活用等特殊用法，结合语境推断词义。18.（6分，每句3分）（1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际。【得分要点】“衔”“吞”“浩浩汤汤”“际涯”翻译准确，语句通顺。（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。【得分要点】“以”翻译准确，互文修辞翻译恰当，语句通顺。19.（4分）①衬托古仁人的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；②引出下文对古仁人之心的议论，为表达作者的政治抱负做铺垫；③形成对比，突出文章主旨，使观点更鲜明。【得分要点】每点1分，结合文本分析1分。20.（5分）范仲淹的这句话体现了忧国忧民、以天下为己任的责任感与使命感。当代青年应继承这种精神，树立远大理想，把个人的前途命运与国家、民族的命运紧密结合；在学习和生活中，心怀家国，勇于担当，努力提升自我，为国家的发展和社会的进步贡献力量。【得分要点】分析思想内涵2分，结合当代青年实际谈启示3分，表述合理即可。三、写作与表达（60分）【评分标准】一类文（54-60分）：立意深刻，情感真挚；内容充实，细节描写精准生动，情节完整；结构严谨，首尾呼应，逻辑清晰；语言流畅优美，富有感染力，能紧扣“光”的象征意义（如亲情、友情、榜样力量等）展开。二类文（48-53分）：立意明确，情感真实；内容较充实，有一定细节描写，情节完整；结构完整，逻辑清晰；语言流畅，能体现“光”的象征意义，表达得体。三类文（42-47分）：立意基本明确，情感平淡；内容不够充实，细节描写不足；结构基本完整，逻辑基本清晰；语言基本通顺，能围绕题目展开，但主旨不够突出。四类文（36-41分）：立意不明确，情感虚假；内容空洞，无细节描写；结构不够完整，逻辑混乱；语言不通顺，偏离题目主旨。五类文（35分以下）：偏离题目，立意模糊；内容混乱，文体不明；语言晦涩，字数不足，无法体现文章主旨。【写作示例】###那一束照亮我的光成长的路上，总有迷茫与彷徨，像行走在漆黑的雨夜，找不到方向。而奶奶的笑容，就像一束温暖的光，穿透迷雾，照亮我前行的路，给予