九年级上册物理苏科版第13章电路初探（综合测试卷）（学生版）

第13章电路初探（综合测试卷）第13章电路初探（考试时间：100分钟�试卷满分：100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：八年级下册（苏科版）。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题）一、单选题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个正确）1．（本题2分）迷你太阳能灯已成为常用的工具。在白天，光伏板利用太阳能给锂电池充电时，电池相当于电路中的（）A．导线 B．电源 C．开关 D．用电器2．（本题2分）在橙子上插入铜片和锌片后制成水果电池，将水果电池与发光二极管（简称“LED”）连接成如图所示电路，LED发光。下列说法正确的是（）A．铜片和锌片之间有电压，铜片相当于电池的正极B．LED发光时，电流从锌片经过LED后流向铜片C．水果电池发光时将电能转化为化学能D．如果将LED的“”端接在锌片上，“”端接在铜片上，LED仍发光3．（本题2分）下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中符合实际情况的是（）A．书桌上的台灯正常工作时的电流约为1AB．对人体的安全电压是36VC．2节干电池串联的电压是1.5VD．生活用电是220V4．（本题2分）如图所示，通过开关的通断来研究电路连接问题，下列说法正确的是（）A．断开S1和S3，闭合S2时，R1和R2串联B．断开S1和S3，闭合S2时，R1和R2并联C．断开S2，闭合S1和S3时，R1和R2串联D．断开S1，闭合S2和S3时，R1和R2并联5．（本题2分）为了提高行车的安全性，部分汽车装有日间行车灯L1和夜间感应人灯L2，如图所示。当接通电源（相当于闭合开关，日间行车灯L1亮起；夜晚光线较暗时，感应开关闭合，感应大灯L2亮起，当断开电源（相当于断开开关），两灯均熄灭。下列电路中符合要求的是（）A．B． C． D．6．（本题2分）如下图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A．12V；6V B．6V；1.2V C．4.8V；1.2V D．6V；4.8V7．（本题2分）如图所示的电路中，闭合开关，两灯均发光，两个电流表的指针偏转且指在同一位置。通过灯L1和L2的电流之比I1∶I2为（）A．1∶1 B．1∶4 C．1∶5 D．4∶18．（本题2分）如图，将电池组与灵敏电流表串联，第一位同学双手用盐水浸湿后分别紧握从电路A、B两端引出的裸铜线上，观察电流表示数，再让第二位、第三位同学依次仿照操作，正确的说法是（）A．流经三位同学的电流大小不一定相等 B．三位同学在电路中的连接方式是串联C．随着接入的学生增多，电流表示数减小 D．双手用盐水浸湿的目的是为了不触电9．（本题2分）在“探究串联电路的电流规律”时，小莉采用如图所示的电路进行实验。闭合开关S，用电流表分别测出A、B、C点的电流，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，小莉接下来的实验步骤是（）A．将两灯并联进行实验 B．去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验C．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值10．（本题2分）如图所示，闭合开关S后两灯泡均不发光。为了排除故障，需要拆除其中一根导线。下列说法中正确的是（）A．拆除导线a，闭合开关S，两灯泡串联B．拆除导线b，闭合开关S，两灯泡串联C．拆除导线c，闭合开关S，两灯泡并联D．拆除导线d，闭合开关S，两灯泡并联11．（本题2分）如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关，电路正常工作，过了一会儿，有一只灯泡熄灭，两个电表的示数均变大。若电路中只有一处故障，则故障可能是（）

A．灯泡L1断路 B．灯泡L2断路 C．灯泡L2短路 D．灯泡L1短路12．（本题2分）如图所示的实物电路由电源、开关S、两个小灯泡、和甲、乙、丙三个电表（电流表或电压表）组成。闭合开关S后，两个小灯泡、均能发光，三个电表均有示数。下列关于甲、乙、丙三个电表的判断，正确的是（）A．甲是电流表，乙、丙是电压表B．丙是电压表，甲、乙是电流表C．乙是电流表，甲、丙是电压表D．丙是电流表，甲、乙是电压表第II卷（非选择题）二、填空题（本题共10小题，每空1分，共22分）13．（本题2分）如图所示电路中，开关闭合，将会出现（选填“L1”、“L2”或“电源”）短路现象；要使两灯组成串联电路，应拆除导线（选填“a”、“b”或“c”）。14．（本题2分）如图所示，电流表的读数为A，电压表的读数为V。15．（本题2分）如图所示电路，如果同时闭合开关S1、S3，断开S2，则灯L1、L2为联；只闭合开关S2，则灯L1、L2为联。16．（本题2分）如图所示是一款消防应急照明灯简化原理图，有两只应急灯泡、，当外部电源供电时，自动开关S接1，应急灯不亮，蓄电池此时在电路中相当于；外部电路停电时，自动开关S接2，应急灯正常发光，此时指示灯（选填“发光”或“不发光”）。17．（本题2分）如图所示，某物理兴趣小组的同学在“练习使用电流表”实验中，将线头都接到电流表标有“0.6”字样的接线柱上，此时电流表测量的是（选填“”或“”）灯的电流。若要用电流表测干路中总电流，则线头（选填“”或“”）接电流表的“-”接线柱，另一个线头接电流表的“3”接线柱。18．（本题2分）如图所示电路中，要使灯串联，则为电流表。若闭合开关后，甲丙两表的指针指在同一位置，则与两端的电压之比。

19．（本题3分）如图是电阻A和B的I-U图象。若把二者并联后直接接入电路中，当通过电阻B的电流是0.2A时，则电路两端的电压是V，通过电阻A的电流是A；若把二者串联后接入某电路，当通过电阻A的电流为0.3A，电阻B两端的电压是V。20．（本题2分）如图是电学黑匣子，其电路结构在盒内。若只闭合S1时，两灯都亮；若S1，S2同时闭合时，却只有红灯亮。当两灯都亮时，它们的连接方式是；若发现红灯比绿灯亮，则通过它们的电流（选填“相等”或“不等”）。21．（本题3分）如图所示为某定时炸弹的引爆电路工作原理图，当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。定时器（图中未画）安装在b导线上。图中的发光二极管是一种电子元件，简称LED，它具有性。在定时阶段，b导线是通路，因此起爆器处于（选填“通路”、“开路”或“短路”）状态。若剪断导线b，起爆器与发光二极管联连接，引爆炸弹。22．（本题2分）在医院住院部，病人需要护理时，闭合床头开关就能及时通知值班室里的护士。这个呼叫电路应该怎样设计呢？实验小组进行了模拟设计。（1）小李同学以一个病房只有一张病床为例，设计了如图1所示的电路。该电路能不能达到呼叫目的？答：；（2）当一个病房有三张病床时，小杨同学设计的电路如图2甲所示，小张同学设计的电路如图2乙所示。对比这两个电路，乙图的优点是：。三、作图题（本题共4题，每空2分，共8分）23．（本题2分）在图中的◯里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。24．（本题2分）在图中，请在方框内画出电路实物图对应的电路图。25．（本题2分）如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接。要求：两灯并联，开关同时控制两灯，电流表测量所在支路电流，导线不能交叉。26．（本题2分）越来越多的家庭在装修时客厅采用无主灯设计。如图所示，顶部的三盏圆灯由两个开关控制。闭合开关，中间圆灯发光。再闭合开关，两侧圆灯也发光。断开开关，三盏灯都不亮。任意灯损坏不影响其他灯的使用。请在图乙中将电路补充完整。四、实验题（本题共7小题，共40分。解答第27、28题时，应写出解题过程）27．（本题5分）如图所示，电源电压为恒为6V，电路中的三个灯泡完全相同。闭合开关S。（1）若电流表的示数是0.3A，通过灯泡L1的电流是多少？（2）电压表的示数为多少？28．（本题6分）结合下列条件，分析如图所示的电路，完成计算。（1）若a、b两表均是电压表，示数分别为7V和8V，电源电压为10V，则各灯两端的电压分别是多少？（2）若a、b两表均是电流表，示数分别为0.7A和0.8A，通过开关的电流为1.2A，则通过各灯的电流分别是多少？29．（本题5分）小明利用灯泡L1、L2，三个开关S、S1、S2，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如图甲所示。（1）电路图中灯泡L1、L2是的；（选填“串联”或“并联”）（2）根据已知电路图中电流的方向（黑色箭头），判断电源上端是（填“正”或“负”）极；（3）连接的实物电路如图乙所示，请用笔画线代替导线将实物图中未连接好的导线补充完整；（连线不许交叉）（4）三个开关都闭合后，只有灯泡L2发光则电路故障可能是L1，为进一步确定故障原因，小明将L1、L2互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有L1发光，则可以确定故障是。A．灯泡L1断路B．灯泡L1短路C．开关S1断路

D．开关S2断路30．（本题7分）小明在做探究并联电路电流规律的实验，如图甲是实验的电路图。（1）实验中，小明应该选择的两个小灯泡规格是（填“相同”或“不同”）的。（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。（3）他正确连接电路闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：。排除故障后闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小，为了测量更准确，还应该进行的操作是：。（4）他在测量灯L2的电流时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。（5）另外两个小组也测出了两组电流并记录在表中，由此可以初步得出并联电路的电流规律：。数据序号L1中的电流I1L2中的电流I2干路中的电流I10.100.3420.200.260.4630.240.300.54（6）大家在进行交流时，发现表格设计存在问题，请你指出该问题是：。31．（本题6分）小明所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选“A”“B”或“C”）处的电流；（2）小明要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；（3）正确连接好电路后，小明进行了多次实验，得出如下表所示的数据。进行以上3次实验是通过（选填序号）方式实现的；实验次数IA/AIB/AIC/A10.220.380.620.320.240.5630.400.180.58A．改变小灯泡的规格

B．改变电池节数（4）分析各组数据后，小明总结出并联电路的电流规律是：并联电路中，；【拓展】①小明利用图丙电路又探究了串联电路的电压规律。闭合开关，发现小灯泡L3、L4不亮，小明用电压表测得UAB=0，UBC=3V，由此可知，电路中存在的故障是；②排除故障后，闭合开关，重新测量的结果为：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，小明根据以上测量结果得出结论：在串联电路中，用电器两端电压相等，且各用电器两端电压之和等于电源电压。同组的小红认为小明的结论不严谨，要得出更准确的结论，下一步操作应该是。32．（本题4分）如图所示，在自制西红柿水果电池的项目化学习过程中，同学们记录了使用不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压，实验数据如下表。注：除电极的材料不一样外，其他实验条件均相同。请回答下列问题：电极的材料铅棒-铜片铅棒-铁片铅棒-锌片电流/mA1.434.264.63电压/V0.61.21.3（1）西红柿水果电池在工作的过程中，将能转化为电能；分析表中数据，得到的结论是西红柿水果电池电压可能与有关；（2）将三个用铅棒-铜片作电极的单个西红柿水果电池串联起来充当电源，再把铭牌为“2.5V0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路，闭合开关后，小灯泡并不能正常发光（发光较暗），原因是。（3）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍。作为一名环保小卫士，请你针对这种现象，提出一条倡议：（合理即可）。33．（本题7分）学习了电学知识后，小明对水果电池和发光二极管都非常感兴趣，如图甲所示，他把两种不同的金属片A、B插入橙子，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.6V。小明了解到：发光二极管具有单向导电性，其正负极与电学符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“-”极流入时二极管不能发光。（1）如图甲所示，金属片（选填“A”或“B”）是水果电池的正极.若电压表换为图乙中的二极管，由于发光二极管具有性，要使二极管发光，金属片（选填“A”或“B”）要接二极管负极；水果电池连接好二极管后，二极管发出微弱的光，此时水果电池主要实现了把化学能转化为能.为提高水果电池的输出电压，可以把多个水果电池（选填“串联”或“并联”）；（2）妈妈从市面上买回一个变光二极管给他.通过实验发现，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是图中的（填字母）；A．B．C．D．（3）制作发光二极管的主要材料是（填字母）。A．绝缘体B．导体C．半导体D．超导体五、科普阅读题（共6分）34．（本题6分）阅读短文，回答问题：呵护学生健康、共筑近视防线——教室护眼灯近年来，学生近视多发并呈现低龄化的现象引起广泛关注。为保护青少年和儿童的视力，深圳很多学校在政府及其学校领导的重视之下，率先做出改变，将原本容易造成近视的日光灯改造成了护眼灯。教室护眼灯的外观图如图乙所示，它工作时光线柔和，基本无可视频闪，也就