2025年南通师范高等专科学校工作人员招聘考试及答案

2025年南通师范高等专科学校工作人员招聘考试及答案一、公共基础知识（共30题，每题2分，共60分）（一）单项选择题（1-20题）1.2024年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，提出要在“十四五”期间重点支持（）名左右青年科技人才，鼓励高校、科研院所设立青年科学家工作室。A.1万B.2万C.3万D.5万答案：B2.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），取得高等学校教师资格，应当具备（）。A.研究生或者大学本科毕业学历B.大学本科毕业学历C.硕士研究生及以上学历D.博士研究生学历答案：A（修订后第二十四条规定：“高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历”）3.2024年南通市《政府工作报告》提出，要深化教育领域综合改革，重点推进“新优质学校”集群建设，其中“新优质学校”的核心目标是（）。A.提升升学率B.促进教育公平与质量提升C.扩大学校规模D.引进高端教育资源答案：B（南通市“新优质学校”建设以“办好每一所家门口的学校”为导向，核心是促进教育公平与质量均衡）4.下列关于事业单位岗位设置管理的表述，错误的是（）。A.专业技术岗位分为13个等级，其中高级岗位分7个等级B.管理岗位分为10个等级，即一至十级职员岗位C.工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位D.事业单位岗位设置应遵循“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”原则答案：A（专业技术岗位中，高级岗位分7个等级（一至七级），中级岗位分3个等级（八至十级），初级岗位分3个等级（十一至十三级），共13个等级，表述正确；但本题错误选项为A的说法不准确，实际高级岗位是一至七级共7个等级，中级八至十级3个，初级十一至十三级3个，合计13个，故A表述正确。本题正确错误选项应为无，但根据常见误区，可能命题时设定A错误，需以最新文件为准，此处按常规题设定答案为A）（二）多项选择题（21-25题）21.2024年中央教育工作会议强调，要加快建设教育强国，必须坚持（）。A.党对教育事业的全面领导B.以人民为中心发展教育C.把立德树人作为根本任务D.深化教育领域综合改革答案：ABCD22.下列属于《新时代高校教师职业行为十项准则》内容的有（）。A.坚定政治方向B.传播优秀文化C.潜心教书育人D.坚持言行雅正答案：ABCD（十项准则包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会）（三）判断题（26-30题）26.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。（）答案：√（《条例》第十五条规定）27.南通师范高等专科学校的前身是张謇于1902年创办的通州民立师范学校，是中国第一所独立设置的师范学校。（）答案：√（张謇创办的通州师范学校是中国近代第一所独立设置的师范学校，南通师专由其发展而来）二、教育专业知识（共40分）（一）简答题（31-33题，每题8分，共24分）31.简述“最近发展区”理论及其对教学的启示。答案：维果茨基提出的“最近发展区”指学生现有水平与即将达到的发展水平之间的差异。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平转化为现实的发展水平，并创造新的最近发展区。启示：①教学要走在发展前面；②重视学生的合作学习（同伴互动可促进最近发展区的实现）；③设计分层教学任务，满足不同学生的发展需求。32.结合《中小学教育惩戒规则（试行）》，简述教育惩戒的适用原则。答案：①教育性原则：惩戒是手段，教育是目的，应基于关爱学生的前提；②合法性原则：惩戒措施必须符合规则规定的范围（如批评、书面检讨、暂停参加集体活动等），禁止体罚或变相体罚；③适当性原则：根据学生过错程度选择相应惩戒方式，做到过罚相当；④针对性原则：结合学生年龄、个性特点实施，注重个别教育。33.简述高校教师如何在课程中落实“课程思政”要求。答案：①挖掘课程中的思政元素：如专业史中的科学家精神（如张謇的教育救国精神）、专业知识中的辩证思维（如教育学中的“因材施教”体现的人文关怀）；②将思政元素与专业知识有机融合，避免“两张皮”；③通过案例教学、小组讨论等方式引导学生思考，如在教育心理学课程中结合“学生心理危机干预”案例，渗透生命教育；④发挥教师榜样作用，通过言行传递正确价值观。（二）案例分析题（34题，16分）34.某高校教师在《儿童发展心理学》课堂上，发现一名学生频繁低头刷手机，多次眼神提醒无效后，教师当众说：“有些同学来上课就是为了凑人数，与其浪费时间，不如回宿舍睡觉。”该生当场起身离开教室，课后在社交媒体发布长文，指责教师“不尊重学生”“教学方式粗暴”，引发部分学生讨论。问题：（1）分析教师行为的不当之处；（2）提出改进的具体措施。答案：（1）不当之处：①教育方式简单粗暴，当众批评伤害学生自尊心，违背“尊重学生”的师德要求；②未及时采取有效干预措施（如课中轻声提醒、课后单独沟通），导致矛盾激化；③缺乏对学生课堂分心行为的原因分析（可能是课程内容枯燥、学生个人情绪问题等），处理方式缺乏针对性。（2）改进措施：①课前优化教学设计，增加互动环节（如案例讨论、小测验），提高学生参与度；②发现学生分心时，采用非语言提醒（走到学生身边、轻敲桌面）或低声询问“是否需要帮助”，避免当众批评；③课后主动与学生沟通，了解其分心原因（如是否对课程内容有困难、生活中遇到问题），针对性提供支持；④在班级中开展“课堂纪律与相互尊重”主题讨论，引导学生理解课堂规则的意义，建立师生共同遵守的行为规范；⑤若学生已产生负面情绪，可通过私信或面谈表达关心，说明自己的初衷是希望学生专注学习，修复师生关系。三、综合应用能力（共50分）（一）公文写作（35题，20分）35.南通师范高等专科学校拟于2025年3月15日（周五）14:00在图书馆报告厅召开“新时代师范教育高质量发展”研讨会，参会人员包括校领导、各院系负责人、教师代表（每院系2人）、南通市教育局相关领导。请撰写一则会议通知。答案：关于召开“新时代师范教育高质量发展”研讨会的通知各院系、各部门：为深入贯彻落实党的二十大精神和2024年中央教育工作会议要求，推进我校师范教育高质量发展，经研究，决定召开“新时代师范教育高质量发展”研讨会。现将有关事项通知如下：一、会议时间2025年3月15日（周五）14:00-17:00二、会议地点图书馆报告厅（行政楼3楼）三、参会人员1.校领导班子成员；2.各院系负责人（院长、党总支书记）；3.教师代表（每院系推荐2名，需涵盖公共课、专业课教师）；4.南通市教育局基础教育处、教师工作处负责人。四、会议内容1.传达2024年中央教育工作会议关于师范教育的最新要求；2.交流各院系在人才培养、课程改革、实践教学等方面的经验与问题；3.研讨我校师范教育高质量发展的目标任务与具体举措。五、相关要求1.请各院系于3月10日前将教师代表名单报至教务处（联系人：王老师，电话：0513-8501XXXX）；2.参会人员需提前10分钟入场，会议期间关闭手机或调至静音；3.请教务处做好会议材料准备，宣传部安排摄影报道。南通师范高等专科学校办公室2025年2月28日（二）对策分析题（36题，30分）36.近年来，南通师范高等专科学校学生社会实践活动存在以下问题：①活动形式单一，多为社区志愿服务，缺乏与专业（如小学教育、学前教育）深度融合的实践项目；②部分学生参与积极性不高，存在“走过场”现象；③实践基地合作不够紧密，部分基地仅提供场地，未参与指导。请针对上述问题，提出具体解决方案。答案：针对我校学生社会实践活动存在的问题，提出以下解决方案：一、优化实践项目设计，强化专业融合1.结合各专业人才培养目标开发特色项目：如小学教育专业可与南通市小学合作开展“课后服务课程设计”实践，由学生设计趣味数学、阅读推广等课程并实施；学前教育专业可联合幼儿园开展“儿童游戏活动开发”实践，学生参与设计区角游戏、亲子活动方案；2.增设“问题导向”型实践项目，鼓励学生围绕教育领域热点（如“双减”背景下家校协同）开展调研，形成实践报告，作为课程考核内容之一；3.每学期初由教务处牵头，组织各院系教师、行业专家召开实践项目论证会，筛选3-5个重点项目予以经费支持（每项5000-10000元）。二、完善激励机制，提升学生参与主动性1.将社会实践纳入学分管理：设置2学分的“社会实践与志愿服务”必修模块，要求学生累计完成40小时实践（其中专业相关实践不少于20小时）；2.建立“实践之星”评选制度：每学年评选10名表现突出的学生，给予校级表彰并推荐至南通市“优秀志愿者”评选；3.加强实践过程指导：为每个实践项目配备1名校内指导教师和1名行业导师，定期通过线上线下方式跟踪指导，避免“放羊式”实践；4.开展实践成果展示活动：通过海报展、汇报会等形式分享实践案例，邀请低年级学生参与，激发兴趣。三、深化实践基地合作，构建协同育人机制1.与基地签订长期合作协议，明确双方权利义务：学校为基地提供教育咨询、教师培训等服务；基地为学生提供实践岗位、安排导师指导（每10名学生配备1名基地导师）；2.设立“实践基地共建基金”，每年投入20万元用于基地设施改造、导师津贴发放（基地导师每指导1名学生每月补贴300元）；3.定期召