面向临聘教师的考试题及答案

面向临聘教师的考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表2.班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）A.科学型、艺术型、人文型B.上等型、中等型、下等型C.权威型、民主型、放任型D.学习型、管理型、育人型3.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些学科B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法4.学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较7.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体主观能动性8.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律10.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长答案：1.A2.C3.A4.A5.B6.A7.B8.A9.C10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.班级管理的功能包括（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费，学会财务管理3.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标4.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.显性课程5.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生身心发展的特点D.教师自身的业务水平6.影响人身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性7.我国中小学常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法8.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范B.加速个体发展的特殊功能C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性的功能10.有效教学的基本要素包括（）A.明确教学目标B.关注教学效益C.体现教学智慧D.进行教学反思答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）2.教学永远具有教育性。（）3.教育目的是国家对教育培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好班风。（）6.遗传素质为人的发展提供了现实性。（）7.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）8.教师的根本任务是教书育人。（）9.教学方法就是教师教的方法。（）10.学生在教育过程中处于主导地位。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.如何建立良好的师生关系？答：建立良好师生关系，教师要尊重信任学生，公平对待；不断提升自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，了解需求；正确处理师生矛盾，冷静解决。同时，也要引导学生尊重老师，共同营造和谐氛围。2.简述教学工作的基本环节。答：教学工作基本环节有：备课，要备教材、学生和教法；上课，是中心环节，要保证质量；布置批改作业，了解学生学习情况；课外辅导，针对个别学生；学业成绩评价，检测教学效果。3.简述班主任如何做好班级管理工作。答：班主任做班级管理，要确立班集体发展目标，规划奋斗方向；选拔培养班干部，发挥其带头作用；建立健全班级规则，规范学生行为；组织多样班级活动，增强凝聚力；关注学生身心，给予关怀引导。4.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因。答：学校教育起主导原因有：有明确目的、计划和组织；通过专业教师施教；能有效控制影响学生发展的因素；对个体影响全面、系统、深刻，能按规律促进学生发展。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：教学中培养创新力，可营造宽松氛围，鼓励质疑。采用探究式教学，让学生自主探索。设计开放性问题，激发思维。开展实践活动，如实验、项目等，让学生在做中创新，还可组织小组合作，交流启发。2.谈谈如何进行有效的课堂管理。答：有效课堂管理，要建立规则并明确告知学生。关注全体学生，及时处理违纪。运用多样化教学方法，吸引学生注意力。营造积极课堂氛围，鼓励参与。合理安排教学内容和节奏，避免学生走神。3.讨论教师如何进行自我提升。答：教师自我提升可阅读教育书籍和期刊，学习理念方法；参加培训和研讨，与同行交流。反思教学，总结经验与不足。