部编版小学语文基础知识检测试题及答案

部编版小学语文基础知识检测试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：部编版小学语文基础知识检测试题考核对象：小学三至四年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）骤然（zhòurán）澎湃（péngpài）B.翘首（qiàoshǒu）憨态（hāntài）拘束（jūshù）C.潺潺（chánchán）憔悴（qiáocuì）澎湃（péngpài）D.翘首（qiàoshǒu）憨态（hāntài）拘束（jūshù）2.“半身而立”中的“半身”指的是（）A.身体的一半B.身体弯曲C.身体直立D.身体倾斜3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖惊慌失措B.按步就班惊慌失措C.按步就班惊慌失序D.惟妙惟肖惊慌失序4.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自哪位诗人？（）A.李白B.杜甫C.王维D.骆宾王5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.他今天可能去北京，或者去上海。C.他今天可能去北京，也可能去上海。D.他今天可能去北京，或者去上海。6.“一叶障目，不见泰山”中的“障”字的意思是（）A.遮挡B.障碍C.阻止D.隐藏7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。B.他跑得快，因为他经常锻炼身体。C.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。D.他跑得快，因为他经常锻炼身体。8.“守株待兔”这个成语出自《韩非子·五蠹》，其中“株”指的是（）A.树木B.树桩C.树根D.树枝9.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来。B.雪花像精灵一样飞舞。C.花儿像星星一样闪烁。D.小鸟在枝头唱歌。10.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，其中“罔”的意思是（）A.空虚B.恐惧C.困惑D.疑虑二、填空题（每题2分，共20分）1.《桂林山水甲天下》中的“甲”字的意思是________。2.“________，不拘一格降人才”出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.“________，________”出自孟郊的《游子吟》。4.“________，________”出自李绅的《悯农》。5.“________，________”出自《三字经》。6.“________，________”出自《弟子规》。7.“________，________”出自《增广贤文》。8.“________，________”出自《论语》。9.“________，________”出自《礼记》。10.“________，________”出自《千字文》。三、判断题（每题2分，共20分）1.《草》是唐代诗人白居易的作品。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自《红楼梦》。（）3.《论语》是孔子写的。（）4.“半身而立”形容人身体弯曲。（）5.“一叶障目，不见泰山”比喻被局部或暂时的现象所迷惑。（）6.“守株待兔”比喻不主动努力，死守狭隘经验或偶然的运气。（）7.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要结合思考。（）8.“半身而立”形容人身体直立。（）9.“一叶障目，不见泰山”比喻被局部或暂时的现象所迷惑。（）10.“守株待兔”比喻不主动努力，死守狭隘经验或偶然的运气。（）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“半身而立”的含义及其在生活中的应用。2.解释“一叶障目，不见泰山”的寓意，并举例说明。3.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的意义。五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读短文，回答问题：小明和小红是一对好朋友。一天，他们一起去公园玩。小明看到一只小鸟在树上唱歌，非常高兴，就跑过去想抓住它。小红劝他说：“小鸟是自由的，我们不应该伤害它。”小明听了小红的话，放下了手中的东西，和小红一起观察小鸟。他们发现小鸟的歌声非常动听，还学会了如何保护小鸟。（1）短文中，小明和小红分别表现出了怎样的性格特点？（2）如果你是小明，你会怎么做？为什么？2.根据所学知识，完成以下任务：（1）解释“守株待兔”的寓意，并说明这个成语在现代生活中的启示。（2）如果你是一个农民，你会怎么做才能获得更好的收成？为什么？标准答案及解析---一、单选题1.B（A项“潺潺”应为chánchán；C项“潺潺”应为chánchán；D项“拘束”应为jūshù）2.A（“半身而立”指身体的一半站立，形容人直立）3.A（B项“按步就班”应为按部就班；C项“惊慌失序”应为惊慌失措；D项“惊慌失序”应为惊慌失措）4.D（出自骆宾王《滕王阁序》）5.C（A项应为“他今天可能去北京，也可能去上海。”；B项应为“他今天可能去北京，或者去上海。”；D项应为“他今天可能去北京，或者去上海。”）6.A（“障”意为遮挡）7.B（A、C、D项标点符号使用错误）8.B（“株”指树桩）9.D（A、B、C项为比喻句，D项为拟人句）10.C（“罔”意为空虚）---二、填空题1.第一2.我劝天公重抖擞3.慈母手中线，游子身上衣4.锄禾日当午，汗滴禾下土5.人之初，性本善6.首孝弟，次见闻7.近朱者赤，近墨者黑8.学而时习之，不亦说乎9.礼者，天地之序也10.天地玄黄，日月盈昃---三、判断题1.×（《草》是唐代诗人白居易的作品）2.×（出自龚自珍《己亥杂诗》）3.×（《论语》是孔子及其弟子的言行录）4.×（“半身而立”形容人身体直立）5.√6.√7.√8.×（“半身而立”形容人身体直立）9.√10.√---四、简答题1.含义：“半身而立”形容人身体直立，比喻人正直、坚定。应用：在生活中，我们可以用“半身而立”来要求自己保持正直、坚定的品格，不轻易动摇。例如，在学习中，我们要坚持自己的原则，不抄袭作业；在工作中，我们要坚持诚信，不弄虚作假。2.寓意：“一叶障目，不见泰山”比喻被局部或暂时的现象所迷惑，看不到全局或本质。举例：例如，一个人只看到自己的小利益，而看不到国家的大局；或者一个人只看到眼前的困难，而看不到未来的希望。3.意义：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要结合思考，才能避免迷茫和危险。学习而不思考，就会迷惑；思考而不学习，就会危险。因此，我们要在学习中既要注重知识的积累，也要注重思考能力的培养。---五、应用题1.（1）小明表现出了好奇、冲动、不懂得保护动物的性格特点；小红表现出了善良、有爱心、懂得保护动物的性格特点。（2）如果我是小明，我会像小红一样，尊重动物，观察小鸟的歌声，并学习如何保护它们。因为动物是地球上的朋友，我们应该尊重它们，保护它们。