幼儿园主题活动糖果日教学设计

一、活动背景糖果以其鲜艳的色彩、甜美的味道深受幼儿喜爱，是激发幼儿探索欲与参与热情的优质载体。本次“糖果日”主题活动立足幼儿兴趣，融合科学认知、艺术创作、健康生活、社会交往四大领域目标，通过多元体验式活动，引导幼儿在观察、操作、分享中感知糖果的特征，建立健康吃糖的意识，同时发展动手能力与合作意识，让教育自然渗透于趣味体验中。二、活动目标（一）认知目标1.观察并描述糖果的外形（颜色、形状、包装）、口感（软硬、甜腻度）等特征，能按1-2个特征对糖果进行简单分类（如按“圆形/方形”“带糖纸/无包装”等）。2.初步了解“过量食用糖果易引发蛀牙、肥胖”的健康常识，建立“适度吃糖、吃完清洁口腔”的意识。（二）技能目标1.能用黏土、彩纸等材料创作“创意糖果”，掌握搓、揉、粘贴等简单手工技能，提升手部精细动作。2.在小组分享、任务合作中，清晰表达自己的发现与想法，学习倾听同伴意见，发展语言表达与社交能力。（三）情感目标1.体验与同伴分享糖果、合作创作的快乐，萌发“分享带来双倍甜蜜”的情感认知。2.对生活中的食物（糖果）产生探究兴趣，养成“主动观察、乐于探索”的学习态度。三、活动准备（一）物质准备1.糖果资源：收集10余种不同类型的糖果（硬糖、软糖、棒棒糖、水果糖、奶糖等，兼顾不同形状、颜色、包装），每种糖果准备“观察份”（带包装，供观察）和“品尝份”（少量、安全分装）。2.创作材料：超轻黏土（多色）、彩色卡纸、剪刀、胶棒、亮片/糖纸碎片（装饰用）、绘画工具（水彩笔、油画棒）。3.辅助教具：牙齿结构示意图（卡通风格）、“糖果王国”情境PPT（含糖果生产、健康吃糖小贴士的动画）、小托盘（分装糖果用）、分类筐（贴有“圆形糖果”“方形糖果”“软软的糖”等标签）。（二）经验准备1.幼儿已有“常见糖果名称、吃法”的生活经验，能说出1-2种喜欢的糖果。2.提前1-2天与幼儿讨论：“你觉得糖果是什么味道的？吃多了会怎样？”，激发探究兴趣。四、活动过程（总时长：40-45分钟）（一）情境导入：走进“糖果王国”（5分钟）教师化身“糖果王国使者”，神秘出示一封“国王邀请函”：“小朋友们，糖果王国的国王听说大家都很喜欢糖果，特意邀请我们去参加‘甜蜜派对’！但国王说，只有完成‘糖果小任务’的小朋友，才能拿到派对入场券哦~”播放PPT动画，展示糖果王国的场景（五彩的糖果树、会跳舞的糖纸精灵），引出活动主题，激发幼儿参与热情。（二）探索体验：糖果的“秘密”（12分钟）1.糖果大观察将幼儿分组（每组4-5人），每组发放“观察托盘”（含3-4种不同糖果）。教师引导幼儿用“看一看、摸一摸、摇一摇”的方式探索：“看看糖果穿了什么颜色的‘衣服’（包装）？上面画了什么图案？”“摸摸它的‘身体’，是硬硬的还是软软的？”“摇一摇，听听里面有没有声音？”鼓励幼儿用短句描述发现，如“我的糖果是红色的，包装上有草莓，摸起来硬硬的，摇一摇没有声音！”2.糖果小分类出示贴有标签的分类筐（如“圆形糖果”“方形糖果”“软软的糖”），请幼儿将托盘里的糖果按特征归类。过程中教师适时提问：“你为什么把它放在这里呀？”引导幼儿清晰表达分类依据，如“这个糖是圆形的，所以放进圆形筐里！”3.甜蜜品尝会每组发放“品尝小碟”（含2-3种少量糖果，提前剥好安全包装），请幼儿轻轻品尝，闭眼感受味道：“它是甜甜的？酸酸的？还是有水果味？”品尝后，鼓励幼儿与同伴交换：“你尝尝我的糖，和你的味道一样吗？”*小贴士*：品尝前强调“轻轻咬、慢慢嚼”的礼仪，品尝后用湿巾清洁口腔，渗透健康习惯。（三）创作表现：我的“魔法糖果”（12分钟）1.创意启发教师展示“魔法糖果店”的图片（含各种造型奇特的糖果：星星糖、彩虹糖、会发光的糖等），提问：“如果你来当糖果设计师，会做什么样子的糖果？”鼓励幼儿大胆想象，如“我要做一个彩虹味的爱心糖，上面有亮晶晶的星星！”2.手工创作提供黏土、彩纸等材料，幼儿自主选择创作方式：黏土组：用黏土搓、揉、压出糖果形状，用工具或亮片装饰（如制作棒棒糖、软糖造型）。绘画组：在卡纸上画出“糖果包装”，设计独特的图案与名称（如“云朵棉花糖”“恐龙硬糖”）。教师巡回指导，鼓励幼儿尝试新技能（如用黏土做“糖纸褶皱”、用剪刀剪圆形糖纸），并记录幼儿的创意表达。（四）健康小课堂：糖果的“好朋友”（8分钟）1.牙齿的烦恼出示卡通牙齿示意图，讲述小故事：“小牙齿住在嘴巴里，每天帮我们咬东西。可如果吃太多糖，糖会变成小虫子，把小牙齿咬出黑洞洞（蛀牙）！”播放简短动画，展示“吃糖后不刷牙→牙齿变黑→刷牙后虫子消失”的过程，直观理解蛀牙的形成。2.健康吃糖小贴士与幼儿讨论“怎样吃糖才健康？”，总结出：一次只吃1-2颗，不能吃太多；吃完糖果要喝水、刷牙，把小虫子赶走；睡觉前不能吃糖，小牙齿要休息。教师用儿歌巩固：“糖果甜，别贪多，吃完刷牙笑呵呵；小牙齿，亮晶晶，健康吃糖快乐多~”（五）总结延伸：甜蜜的约定（3分钟）1.颁发“糖果派对入场券”（幼儿的创意糖果作品），邀请幼儿将作品“送给”班级的植物角/图书角，装饰成“糖果小天地”。2.提出“甜蜜小任务”：回家后和爸爸妈妈一起制作“健康糖果记录表”，记录一周内吃糖的次数与时间，下次活动分享。五、活动延伸（一）区角活动1.美工区：投放更多材料（如糖纸、扭扭棒），继续创作“立体糖果”“糖果项链”。2.科学区：提供“溶解实验”材料（不同糖果、温水），观察“糖果在水里会变不见吗？哪种糖消失得最快？”3.语言区：投放《牙齿大街的新鲜事》《甜甜的糖果》等绘本，鼓励幼儿自主阅读、讲述糖果故事。（二）家园共育1.发放“家庭甜蜜任务卡”：请家长和幼儿一起制作“水果糖”（用水果泥、酸奶冻成小方块，替代高糖零食），拍照分享到班级群。2.开展“21天健康吃糖挑战”：家长协助幼儿记录吃糖习惯，培养“适度、健康”的饮食意识。六、活动评价（一）过程性评价1.认知发展：观察幼儿能否准确描述糖果特征（如颜色、形状、口感），分类时是否有清晰的依据（如“按形状分”“按软硬分”）。2.技能表现：关注幼儿手工创作的精细动作（如黏土造型的完整性、绘画的创意性），以及分享时的语言表达（如“我的糖是草莓味的，你想尝尝吗？”）。3.情感态度：记录幼儿参与活动的积极性（如是否主动探索、帮助同伴），以及对健康吃糖知识的接受度（如是否主动说“我只吃一颗，吃完刷牙”）。（二）作品性评价收集幼儿的“创意糖果”作品，从创意性（造型是否独特）、技能掌握（手工/绘画技巧的运用）、主题契合度（是否围绕