2025年大学康复治疗学（作业疗法学）试题及答案

2025年大学康复治疗学（作业疗法学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.作业疗法的核心是（）A.作业活动B.治疗师C.患者D.环境2.下列不属于作业疗法特点的是（）A.趣味性B.主动性C.被动性D.社会性3.作业疗法评估的目的不包括（）A.了解患者功能状态B.确定治疗目标C.制定治疗计划D.评估治疗效果4.以下哪项属于日常生活活动能力训练（）A.绘画B.编织C.穿衣D.木工5.作业疗法中，根据患者功能障碍情况选择作业活动的原则是（）A.因人而异B.循序渐进C.安全第一D.以上都是6.感觉统合训练属于作业疗法中的（）A.日常生活活动能力训练B.职业技能训练C.认知功能训练D.感觉运动功能训练7.对于上肢骨折术后患者，早期进行的作业活动主要是（）A.精细动作训练B.关节活动度训练C.耐力训练D.协调性训练8.作业疗法中，环境评定不包括（）A.物理环境B.社会环境C.心理环境D.经济环境9.以下哪种作业活动有助于提高患者的注意力（）A.拼图B.拖地C.唱歌D.种花10.作业疗法在脑卒中康复中的作用不包括（）A.提高运动功能B.改善认知功能C.促进心理康复D.替代药物治疗11.职业技能训练的目的是帮助患者（）A.回归家庭B.回归社会C.提高生活质量D.增强体质12.作业疗法中，治疗师与患者的沟通不包括（）A.倾听B.指导C.命令D.鼓励13.对于老年痴呆患者，作业疗法主要侧重于（）A.认知功能训练B.运动功能训练C.语言功能训练D.社交功能训练14.以下哪项作业活动适合手功能轻度受限的患者（）A.书法B.打字C.拧毛巾D.弹琴15.作业疗法的实施流程不包括（）A.评估B.计划C.治疗D.诊断16.作业疗法中，患者的主观能动性体现在（）A.主动参与治疗B.配合治疗师C.按时完成作业D.以上都是17.对于脊髓损伤患者，作业疗法的重点是（）A.上肢功能训练B.下肢功能训练C.转移训练D.以上都是18.作业疗法在脑瘫康复中的作用不包括（）A.改善运动功能B.提高智力水平C.促进语言发育D.增强心肺功能19.以下哪种作业活动有助于改善患者的平衡能力（）A.太极拳B.剪纸C.下棋D.跳舞20.作业疗法中，治疗效果的评估指标不包括（）A.功能改善B.生活质量提高C.心理状态改善D.药物疗效第II卷（非选择题，共60分）答题要求：请将答案写在相应的答题区域内，要求书写工整、条理清晰。二、填空题（共5小题，每小题2分，共10分）1.作业疗法的基本理论包括______、______、______等。2.日常生活活动能力包括______、______、______、______、______等方面。3.作业疗法的治疗原则包括______原则、______原则、______原则、______原则等。4.认知功能训练的方法有______、______、______、______等。5.感觉运动功能训练的内容包括______、______、______、______等。三、简答题（共3小题，每小题10分，共30分）1.简述作业疗法的定义及目的。2.作业疗法评估的内容有哪些？3.如何根据患者的功能障碍情况选择合适的作业活动？四、病例分析题（共1小题，20分）患者，男性，45岁，因脑梗死导致右侧肢体偏瘫。现患者右侧上肢肌力2级，手功能严重受限，日常生活活动能力明显下降。请根据患者情况制定一份作业疗法计划。五、论述题（共1小题，20分）论述作业疗法在康复治疗中的地位和作用。答案：1.A2.C3.D4.C5.D6.D7.B8.D9.A10.D11.B12.C13.A14.C15.D16.D17.D18.D19.A20.D二、1.身心功能障碍理论、作业活动理论、环境改造理论2.进食、洗漱、穿衣、如厕、转移3.因人而异、循序渐进、主动参与、整体综合4.注意力训练、记忆力训练、思维能力训练、感知觉训练5.关节活动度训练、肌力训练、平衡训练、协调训练三、1.作业疗法是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。目的包括改善躯体功能、提高认知功能、增强心理适应能力、提高生活自理能力、促进职业能力恢复等。2.包括躯体功能评估、心理功能评估、日常生活活动能力评估、职业能力评估、社会功能评估、环境评估等。3.根据患者功能障碍情况，选择作业活动时应遵循因人而异原则，考虑患者个体差异；循序渐进原则，从简单到复杂；安全第一原则，确保活动安全；整体综合原则，综合考虑多方面因素；同时要结合患者兴趣爱好，提高患者主动性和依从性。四、作业疗法计划：首先进行上肢关节活动度训练，如被动屈伸肘关节、腕关节等，每日2次，每次15分钟。进行手部抓握训练，使用握力器等辅助器具，逐渐增加阻力，每日3组，每组10次。开展日常生活活动能力训练，如穿衣、进食等模拟训练，每周3次，每次30分钟。进行认知功能训练，如简单数字计算、图形识别等，每日20分钟。此外，可根据患者情况选择适当的手工活动，如折纸等，提高手的灵活性。五、作业疗法在康复治疗中具有重要地位。它是康复治疗的重要组成部分，贯穿于康复治疗的全过程。作用包括改善患者躯体功能，如增强肌力、提高关节活动度