2025年中职特殊教育（特殊教育基础）技能测试题

2025年中职特殊教育（特殊教育基础）技能测试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）每题有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请认真审题后作答)1.特殊教育的核心目的是（）A.帮助特殊儿童适应社会B.提高特殊儿童的智力C.改善特殊儿童的身体状况D.促进特殊儿童的全面发展2.以下哪种不属于常见的特殊儿童类型（）A.智力障碍儿童B.学习困难儿童C.情绪行为障碍儿童D.超常儿童3.特殊教育课程设置的依据不包括（）A.特殊儿童的身心特点B.普通教育课程标准C.家长的要求D.社会的需求4.个别化教育计划的制定主体是（）A.教师B.家长C.医生D.由教师、家长、相关专业人员等共同参与5.对特殊儿童进行评估的目的不包括（）A.了解儿童现状B.为制定教育计划提供依据C.比较儿童之间的优劣D.发现儿童的特殊需求6.以下哪种教学方法更适合智力障碍儿童（）A.探究式教学B.直观教学C.自主学习D.合作学习7.特殊教育学校的教师应具备的特殊能力不包括（）A.特殊教育教学能力B.康复训练能力C.心理咨询能力D.很强的运动能力8.情绪行为障碍儿童的主要表现不包括（）A.攻击性行为B.退缩行为C.过度活跃D.学习成绩优秀9.对视力障碍儿童进行教育时，应注重培养他们的（）A.听觉能力B.触觉能力C.嗅觉能力D.以上都是10.特殊教育中，融合教育强调（）A.特殊儿童与普通儿童完全一样B.特殊儿童在普通班级完全独立学习C.特殊儿童与普通儿童相互接纳、共同学习D.特殊儿童只在特殊学校接受教育11.以下哪种属于特殊教育的早期干预措施（）A.为幼儿提供丰富的感官刺激B.只关注儿童的学习成绩C.等儿童上学后再进行干预D.忽视儿童的个体差异12.对言语语言障碍儿童进行训练时，首先要评估的是（）A.发音器官B.智力水平C.家庭环境D.社会交往能力13.特殊教育学校的环境创设应遵循的原则不包括（）A.安全性原则B.趣味性原则C.豪华性原则D.无障碍原则14.智力障碍儿童的思维特点通常表现为（）A.直观形象思维为主B.抽象逻辑思维为主C.创造性思维突出D.批判性思维强15.以下哪种是针对自闭症儿童的有效干预方法（）A.行为分析法B.放任不管C.和其他儿童隔离D.只进行文化课学习16.特殊教育中的职业教育主要是为了培养特殊儿童的（）A.就业能力B.艺术特长C.体育技能D.文学素养17.对肢体障碍儿童进行教育时，要注重培养他们的（）A.自理能力B.和其他儿童竞争的能力C.依赖他人的能力D.快速奔跑能力18.特殊教育中，家校合作的重要性体现在（）A.可以更好地了解儿童B.能为儿童提供一致的教育支持C.促进儿童全面发展D.以上都是19.以下哪种不属于特殊教育的辅助技术（）A.助听器B.普通铅笔C.沟通板D.轮椅20.特殊教育教师应如何对待特殊儿童的错误（）A.严厉批评B.耐心引导C.忽视不理D.让其他儿童嘲笑第II卷（非选择题共60分）简答题（每题10分，共20分）1.简述特殊教育中常用的教学方法及其适用对象。2.谈谈如何对特殊儿童进行有效的心理辅导。辨析题（每题10分，共20分）1.有人认为特殊儿童不需要接受普通教育知识，只需要学习特殊技能。请辨析此观点。2.有人觉得融合教育就是把特殊儿童随便安排到普通班级，不需要特殊支持。请辨析此观点。材料分析题（每题10分，共20分）材料：小明是一名智力障碍儿童，在学校里，他对数字的理解和运算能力较差，课堂上注意力也很难集中。老师尝试了多种方法帮助他学习数学，比如用实物演示、简化教学内容等，但效果不太理想。1.请分析小明学习数学困难的可能原因。2.针对小明的情况，你认为老师还可以采取哪些更有效的教学策略？案例分析题（每题10分，共20分）案例：某特殊教育学校新入学了一名自闭症儿童小辉，他不与其他同学交流，经常独自坐在角落里，对周围的事物漠不关心。学校安排了专门的教师对他进行干预。1.请分析小辉出现这些行为的原因。2.教师可以采取哪些具体措施来帮助小辉融入集体、改善现状？答案：1.D2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.D9.D10.C11.A12.A13.C14.A15.A16.A17.A18.D19.B20.B简答题答案：1.常用教学方法及适用对象：直观教学法，适用于视力障碍、智力障碍等多种特殊儿童，帮助他们通过直观感受理解知识；游戏教学法，适合大部分特殊儿童，增加学习趣味性；个别化教学法，针对每个特殊儿童的独特需求制定教学。2.对特殊儿童进行有效心理辅导：建立信任关系，让儿童感到安全；了解儿童心理特点和问题根源；采用合适的辅导方法，如游戏辅导、艺术疗法等；给予积极的心理支持和鼓励。辨析题答案：1.此观点错误。特殊儿童虽然有特殊需求，但普通教育知识对他们融入社会、拓展认知等有重要意义。学习特殊技能的同时，掌握普通知识能提升他们的综合素质和适应能力，不能偏废。2.此观点错误。融合教育不是简单安排，而是要为特殊儿童提供特殊支持，如制定个别化教育计划、配备辅导教师、调整教学方法等，以确保他们能在普通班级中获得良好发展。材料分析题答案：1.小明学习数学困难的原因：智力障碍导致数字理解和运算能力先天不足；注意力难以集中，影响知识吸收；教学方法可能不完全适合他的学习特点。2.更有效的教学策略：进一步细化教学内容，从简单基础开始；利用更多多媒体资源，增强趣味性吸引注意力；与家长合作，在家中强化练习；尝试小组互助学