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2025年大学一年级(风景园林)风景园林概论试题及答案

(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______第I卷(选择题共40分)每题只有一个正确答案,请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题,每题2分,每题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效)1.风景园林学科融合了多种学科知识,其中不包括以下哪种?()A.建筑学B.生物学C.天文学D.美学2.中国古典园林发展的全盛时期是()。A.秦汉B.魏晋南北朝C.唐宋D.明清3.以下哪种园林类型不属于西方园林体系?()A.规则式园林B.自然式园林C.混合式园林D.写意式园林4.风景园林的核心要素不包括()。A.土地B.水体C.建筑D.空气5.以下哪个园林作品体现了勒·诺特尔式园林的风格?()A.凡尔赛宫苑B.拙政园C.纽约中央公园D.苏州留园6.风景园林规划设计的第一步是()。A.场地分析B.概念设计C.方案深化D.施工图设计7.以下哪种植物造景手法常用于营造宁静的氛围?()A.孤植B.对植C.丛植D.群植8.城市绿地系统规划的主要目标不包括()。A.改善城市生态环境B.提供游憩空间C.增加城市经济收入D.提升城市景观品质9.以下哪个是日本枯山水庭园的典型代表?()A.龙安寺方丈庭园B.颐和园谐趣园C.承德避暑山庄D.北海公园静心斋10.风景园林中,地形设计的主要作用不包括()。A.组织空间B.改善小气候C.增加土方量D.引导视线11.以下哪种景观要素具有分割空间的作用?()A.道路B.雕塑C.花坛D.喷泉12.中国传统园林中,借景的手法不包括()。A.远借B.近借C.上借D.虚借13.风景园林中,水体的基本形式不包括()。A.湖B.河C.海D.泉14.以下哪个是现代主义风景园林的代表人物?()A.奥姆斯特德B.彼得·沃克C.计成D.李渔15.风景园林规划设计中,功能分区的依据不包括()。A.活动类型B.人群需求C.地形地貌D.建筑风格16.以下哪种植物适合作为行道树?()A.樱花B.垂柳C.银杏D.牡丹17.风景园林中,照明设计的主要原则不包括()。A.安全性原则B.艺术性原则C.节能性原则D.复杂性原则18.以下哪个园林是中国私家园林的经典之作?()A.狮子林B.圆明园C.天坛D.地坛19.风景园林规划设计中,生态设计的理念不包括()。A.保护自然生态B.减少人工干预C.增加景观多样性D.追求奢华效果20.以下哪种景观小品具有休息功能?()A.花架B.栏杆C.景墙D.树池第II卷(非选择题共60分)填空题(每题2分,共10分)1.风景园林的构成要素包括地形、水体、植物、建筑和________________。2.中国四大名园是指拙政园、颐和园、避暑山庄和________________。3.西方园林体系主要包括规则式园林、自然式园林和________________。4.风景园林规划设计的流程通常包括场地分析、概念设计、方案深化和________________。5.城市绿地系统的类型包括公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地和________________。简答题(每题10分,共30分)1.简述风景园林的功能。2.简述中国古典园林的特点。3.简述风景园林规划设计中植物配置的原则。论述题(20分)结合实例论述现代风景园林与传统文化的关系。案例分析题(20分)阅读以下材料,回答问题。材料:某城市计划建设一个大型城市公园,该公园位于城市中心区,周边有居民区、商业区和学校。公园规划面积为50公顷,地形较为平坦,有一条河流穿过。公园设计要求体现生态、文化和休闲功能。问题:1.请根据上述材料,分析该公园规划设计的要点。(10分)2.请提出你对该公园植物配置的建议。(10分)答案:第I卷答案1.C2.C3.D4.D5.A6.A7.A8.C9.A10.C11.A12.D13.C14.B15.D16.C17.D18.A19.D20.A第II卷答案填空题答案1.景观小品2.留园3.混合式园林4.施工图设计5.其他绿地简答题答案1.风景园林的功能包括改善生态环境、提供游憩空间、保护文化遗产、提升城市形象、促进经济发展等。2.中国古典园林的特点包括本于自然、高于自然;建筑美与自然美的融糅;诗画的情趣;意境的涵蕴。3.植物配置的原则包括科学性原则、艺术性原则、生态性原则、经济性原则、功能性原则等。论述题答案现代风景园林与传统文化有着密切的关系。一方面,现代风景园林继承和发扬了传统文化中的园林艺术精髓,如中国古典园林的造园手法、意境营造等。例如苏州园林中的拙政园,其以水为中心,亭台楼阁错落有致,体现了传统文化中人与自然和谐共生的理念。另一方面,现代风景园林结合时代需求,对传统文化进行创新和发展,融入现代设计理念和技术,创造出更符合当代人生活和审美需求的景观空间。案例分析题答案1.要点:充分利用地形和河流,打造生态景观;结合周边环境,满足居民、学生等不同人群的休闲需求;融入当地文化元素,体现文化特

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