2026年广州中考语文核心考点密押试卷（附答案可下载）

2026年广州中考语文核心考点密押试卷（附答案可下载）考生须知1.本试卷分为积累与运用、阅读、写作三部分，满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，字迹工整清晰。3.试卷紧扣2026年广州中考语文考纲，聚焦字音字形、古诗文默写、病句辨析、文言文阅读、现代文阅读（记叙文/说明文/议论文）、写作等核心考点，精准密押高频题型与命题方向，试题难度贴合中考实际，兼顾基础巩固与能力提升，助力考生冲刺高分。4.答案部分标注核心考点、解题思路及评分标准，精准对接中考评分细则，方便考生对照纠错、查漏补缺，强化答题技巧。一、积累与运用（24分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.莅临（lì）粗犷（kuàng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）B.狭隘（ài）热忱（chén）坍塌（tān）拈轻怕重（niān）C.惩戒（chéng）蜷伏（quán）狡黠（xié）参差不齐（cēn）D.称职（chèn）滑稽（jī）哺乳（pǔ）哄堂大笑（hōng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.决别嘹亮恍然大悟翻来覆去B.云霄渊博惊慌失错油然而生C.殉职晕眩精益求精沉默寡言D.纯粹琢磨莫不关己刨根问底3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典作品，使我们不仅积累了词汇，还提升了人文素养。B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。5.古诗文默写。（10分）（1）海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》）（2）________________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）（4）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（5）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“________________，________________。”（8）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：“________________，________________。”6.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B.古代称谓有谦称和尊称之分，“令尊”“令堂”是谦称对方的父母，“家严”“家慈”是尊称自己的父母。C.律诗是近体诗的一种，通常每首八句，两句一联，共四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联一般要求对仗。D.契诃夫是俄国作家、戏剧家，代表作有短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》等，他与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。二、阅读（56分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成7-10题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。7.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）（3分）A.名之者谁名：命名，取名B.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣C.野芳发而幽香发：散发D.树林阴翳翳：遮盖8.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.泻出于两峰之间者太守与客来饮于此B.山之僧智仙也名之者谁C.醉能同其乐其西南诸峰D.而年又最高而不知人之乐9.下列句子中，翻译正确的一项是（）（3分）A.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译文：山势回环，道路转弯，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。B.山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水的乐趣，得到它的心意并寄托在酒上。C.伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。译文：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的，是滁州的人们在出游啊。D.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文：人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。10.下列对文章的理解和分析，有误的一项是（）（7分）A.文章以“乐”为线索，围绕“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”展开，层层深入，表达了作者与民同乐的政治理想。B.第一段介绍醉翁亭的位置、环境和命名由来，简洁明了，为下文写景抒情做铺垫。C.第二段描绘了山间朝暮和四时之景，语言优美，动静结合，展现了琅琊山的秀丽风光。D.第三段通过描写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场景，表现了作者仕途失意、借酒消愁的苦闷心情。（二）现代文阅读（一）（18分）阅读下面的文字，完成11-14题。父亲的半瓶酒贾平凹我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自送小女儿来，顺便看看我住的地方。我回信说，你年纪大了，路上不方便，还是我回去接你们吧。父亲却执意不肯，说他还能走，而且小女儿也想坐火车。我只好同意了。那天，我去火车站接他们。远远地，我就看见父亲背着一个大包袱，一手牵着小女儿，一手提着一个小瓶子，艰难地走着。小女儿蹦蹦跳跳地，像一只小鸟。我赶紧跑过去，接过父亲手里的包袱和瓶子。包袱很重，里面装着小女儿的衣服和一些土特产。瓶子是一个普通的玻璃酒瓶，里面装着半瓶酒，酒色浑浊，看起来已经有些年头了。“这酒是我自己酿的，你小时候最爱喝了。”父亲笑着说，脸上的皱纹挤在一起，像一朵盛开的菊花。我心里一酸，眼泪差点掉下来。我记得，小时候家里穷，父亲很少喝酒，只有在过年的时候，才会拿出一瓶酒，全家人一起喝一点。那时候，我总是抢着给父亲倒酒，父亲也总是笑着让我倒。回到家里，我给父亲倒了一杯酒。父亲端起酒杯，抿了一口，闭上眼睛，脸上露出了满足的笑容。“还是这个味道，还是这个味道。”他喃喃地说。小女儿好奇地看着父亲，问：“爷爷，这酒好喝吗？”父亲笑着摸了摸小女儿的头，说：“好喝，等你长大了，爷爷也给你酿。”那天晚上，父亲喝了很多酒，话也多了起来。他给我讲了很多我小时候的事情，讲了他在学校的工作，讲了家里的琐事。我静静地听着，看着父亲满头的白发和满脸的皱纹，心里充满了愧疚。我知道，父亲老了，他需要我的陪伴，而我却因为工作忙，很少回家看望他。第二天，父亲就要回去了。我想留他多住几天，他却不肯，说家里还有很多事情要做。我只好给父亲买了车票，送他到火车站。临走的时候，父亲把那个装着半瓶酒的瓶子递给我，说：“这酒你留着喝，想我的时候就喝一口。”我接过瓶子，紧紧地握在手里，感觉沉甸甸的。父亲走后，我把那半瓶酒放在了书桌的角落里。每当我想父亲的时候，就会拿出瓶子，抿一口酒。那酒虽然浑浊，却充满了父亲的爱，充满了家的味道。现在，那半瓶酒还放在我的书桌角落里，我一直舍不得喝。我知道，那不是一瓶普通的酒，那是父亲对我深深的爱，是我一生都珍藏不完的财富。11.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“父亲的半瓶酒”为线索，串联起父亲送小女儿来城里、与“我”相聚、离别等情节，结构严谨。B.父亲执意要亲自送小女儿来城里，一方面是想看看“我”，另一方面也是想让小女儿见见世面，体现了父亲对晚辈的疼爱。C.文中描写父亲“脸上的皱纹挤在一起，像一朵盛开的菊花”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲见到“我”时的喜悦心情。D.“我”心里充满愧疚，是因为“我”工作繁忙，无法陪伴父亲，让父亲独自照顾小女儿，感到对不起父亲。12.文中的父亲是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（4分）13.赏析文中画线的句子。（5分）（1）远远地，我就看见父亲背着一个大包袱，一手牵着小女儿，一手提着一个小瓶子，艰难地走着。（2）那酒虽然浑浊，却充满了父亲的爱，充满了家的味道。14.文章结尾说“那不是一瓶普通的酒，那是父亲对我深深的爱，是我一生都珍藏不完的财富”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）（三）现代文阅读（二）（12分）阅读下面的文字，完成15-17题。读书与修身①读书是一种修身之道。古人云：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”读书能涵养气质，提升修养，让人在潜移默化中变得高尚。②读书可以滋养心灵。心灵就像一片土地，只有不断浇灌，才能长出美丽的花朵。读书，就是对心灵的浇灌。在书中，我们可以与先贤对话，汲取他们的智慧；可以与智者同行，学习他们的品格。读《论语》，我们能感悟“仁”的真谛；读《道德经》，我们能体会“道”的玄妙；读《史记》，我们能感受历史的厚重。通过读书，我们的心灵会变得充实、丰盈，不再空虚、迷茫。③读书可以提升格局。格局决定人生的高度，而读书是提升格局的重要途径。在书中，我们可以看到更广阔的世界，了解不同的文化，认识不同的人生。读史书，我们能以史为鉴，避免重蹈覆辙；读文学作品，我们能共情他人的悲欢，学会换位思考；读科普书籍，我们能探索自然的奥秘，拓宽认知边界。通过读书，我们的视野会变得开阔，心胸会变得宽广，格局会在不知不觉中提升。④读书可以涵养品德。“腹有诗书气自华”，读书不仅能提升人的文化素养，还能涵养人的品德修养。古人读书，注重“修身齐家治国平天下”，将读书与品德修养紧密结合。读圣贤之书，我们能明白什么是善恶美丑，什么是是非曲直；能学会诚实守信、尊老爱幼、乐于助人的传统美德。通过读书，我们能树立正确的价值观、人生观，成为一个品德高尚的人。⑤读书是一场漫长的修行，需要持之以恒。在这个快节奏的时代，我们更需要静下心来，读一本好书，让心灵得到滋养，让格局得到提升，让品德得到涵养。唯有如此，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。15.下列对文章中心论点的概括，最恰当的一项是（）（3分）A.读书是一种修身之道。B.读书可以滋养心灵、提升格局、涵养品德。C.读书是一场漫长的修行，需要持之以恒。D.我们要静下心来读书，让自己变得更优秀。16.下列对文章论证思路的分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头引用古人的话，引出“读书是一种修身之道”的中心论点，富有文采，吸引读者阅读兴趣。B.文章②③④段分别从滋养心灵、提升格局、涵养品德三个方面，运用举例论证、道理论证等方法，具体论证了读书的修身作用。C.文章⑤段总结全文，强调读书需要持之以恒，呼吁人们静下心来读书，升华了文章主旨。D.文章采用“总—分—总”的结构，层层深入，逻辑清晰，论证严密。17.请结合文章内容和自身实际，谈谈你对“读书是一种修身之道”的理解。（6分）（四）名著阅读（10分）18.阅读下面的名著选段，完成（1）-（2）题。（4分）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”（1）这段文字出自苏联作家________________的名著《________________》，文中的主人公是________________。（3分）（2）结合名著内容，谈谈主人公身上值得我们学习的精神品质。（1分）19.下列关于名著的说法，不正确的一项是（）（3分）A.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，塑造了林冲、武松、鲁智深等一大批栩栩如生的人物形象。B.《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事，情节曲折生动，充满想象力。C.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》等篇目，充满了温馨的回忆和深刻的批判。D.《骆驼祥子》中，祥子从一个勤劳、善良、有梦想的车夫，最终变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉，主要原因是他个人性格的懦弱。20.请从《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》中任选一部，结合具体情节，谈谈你对书中某个人物形象的理解。（3分）三、写作（70分）21.阅读下面的材料，按要求作文。（70分）在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，给予我们温暖与力量；老师的陪伴，给予我们知识与指引；朋友的陪伴，给予我们欢笑与支持；书籍的陪伴，给予我们智慧与启迪……陪伴是一种温暖，是一种力量，是我们成长路上不可或缺的阳光。请以“陪伴”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及核心考点解析一、积累与运用（24分）1.B（3分）【核心考点：字音辨析】解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“狡黠”的“黠”应读“xiá”；D项“哺乳”的“哺”应读“bǔ”。2.C（3分）【核心考点：字形辨析】解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“惊慌失错”应为“惊慌失措”；D项“莫不关己”应为“漠不关心”。3.C（3分）【核心考点：成语运用】解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，此处用于形容面对歹徒的镇定，使用不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，此处与“温声细语”重复，使用不当；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，此处用于形容选择志愿的犹豫，使用不当。4.D（3分）【核心考点：病句辨析】解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”。5.（10分）【核心考点：古诗文默写】（1）江春入旧年（2）我寄愁心与明月（3）长河落日圆（4）会当凌绝顶（5）千里共婵娟（6）后天下之乐而乐（7）学而不思则罔思而不学则殆（8）谈笑有鸿儒往来无白丁（每空1分，有错别字该空不得分）6.B（2分）【核心考点：文学文化常识】解析：“令尊”“令堂”是尊称对方的父母，“家严”“家慈”是谦称自己的父母。二、阅读（56分）（一）文言文阅读（16分）7.C（3分）【核心考点：文言实词释义】解析：“野芳发而幽香”的“发”应解释为“开放”。8.A（3分）【核心考点：文言虚词意义与用法】解析：A项均为介词，“从”“在”；B项前者为结构助词“的”，后者为代词“它”；C项前者为代词“他们”，后者为指示代词“那”；D项前者为连词，表递进，后者为连词，表转折。9.D（3分）【核心考点：文言文翻译】解析：A项“翼然临于泉上”应译为“像鸟儿张开翅膀一样，高踞在泉水之上”；B项“得之心而寓之酒也”应译为“领会在心里，寄托在酒上”；C项“伛偻提携”应译为“老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走”，泛指老老少少。10.D（7分）【核心考点：文言文理解与分析】解析：第三段描写滁人游、太守宴等场景，表现的是作者与民同乐的快乐心情，而非“仕途失意、借酒消愁的苦闷心情”。（二）现代文阅读（一）（18分）11.D（3分）【核心考点：记叙文内容理解】解析：“我”感到愧疚，是因为“我”工作忙，很少回家看望父亲，忽略了对父亲的陪伴，而非“无法陪伴父亲，让父亲独自照顾小女儿”。12.（4分）【核心考点：人物形象分析】①疼爱晚辈：执意送小女儿来城里，给“我”带自己酿的酒，记得“我”小时候爱喝酒；②勤劳朴实：退休后仍照管小女儿，家里有很多事情要做，背着沉重的包袱赶路；③不善言辞却情感真挚：通过带酒、摸小女儿的头等细节表达爱，话多起来时讲的都是家里的琐事。（每点2分，答出两点即可，结合内容分析）13.（5分）【核心考点：句子赏析】（1）运用动作描写，“背”“牵”“提”“走”等动词，生动形象地写出了父亲赶路时的艰难，表现了父亲对“我”和小女儿的疼爱，以及父亲的勤劳朴实。（3分）（2）运用抒情的表达方式，点明了酒的深层含义，将浑浊的酒与父亲的爱、家的味道联系起来，升华了文章主旨，表达了“我”对父亲的思念与感恩之情。（2分）14.（6分）【核心考点：句子理解与主旨把握】这半瓶酒承载着父亲对“我”深深的爱，是父亲情感的寄托。父亲亲手酿酒，记得“我”小时候爱喝，千里迢迢送来，体现了父亲对“我”的牵挂与疼爱。这瓶酒不仅是物质上的东西，更是精神上的财富，它让“我”感受到家的温暖，提醒“我”要珍惜与父亲的亲情，懂得感恩与陪伴。因此，它是“我”一生都珍藏不完的财富。（结合内容3分，理解3分）（三）现代文阅读（二）（12分）15.A（3分）【核心考点：中心论点概括】解析：文章开头即提出中心论点“读书是一种修身之道”，②③④段从三个方面论证，⑤段总结升华，全文围绕这一论点展开。16.B（3分）【核心考点：论证思路分析】解析：文章②③④段主要运用道理论证和举例论证，其中举例论证是概括性举例，并非具体事例论证。17.（6分）【核心考点：观点理解与拓展】读书能滋养心灵，让我们在书中汲取智慧，充实内心；能提升格局，拓宽我们的视野，让我们学会换位思考；能涵养品德，让我们树