2026年语文学科语文知识与作文水平提升题

2026年语文学科语文知识与作文水平提升题一、选择题（共5题，每题2分，共10分）考察点：语文基础知识、文学常识、语言运用能力。1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）惟独（wéi）B.翩翩起舞（piān）气氛（fēn）奔腾（téng）C.恍然大悟（huǎng）憔悴（qiáo）堕落（duò）D.纨绔子弟（wán）祈祷（qí）感慨（kǎi）2.下列词语使用恰当的一项是（）A.对于他的突发奇想，大家纷纷表示不以为然。B.这幅画作栩栩如生，简直巧夺天工。C.他做事总是虎头蛇尾，缺乏持之以恒的精神。D.面对歹徒的威胁，他临危不惧，大义凛然。3.下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过这次学习，使我深刻认识到环保的重要性。C.他的演讲生动形象，引人入胜，给大家留下了深刻印象。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有健康体魄的关键。4.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，该书是中国古典小说的巅峰之作。B.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，其中《狂人日记》是其中最著名的一篇。C.《女神》的作者是郭沫若，属于新诗派的代表作品。D.《围城》的作者是钱钟书，被誉为“新文化运动的一面旗帜”。5.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一会儿跑到东，一会儿跑到西，不知道该做什么好。B.“今天天气真好啊！”小明兴奋地说，“我们去公园玩吧！”C.这个问题很难回答，是是非非，众说纷纭。D.他不仅聪明，而且勤奋，还是个乐于助人的好学生。二、填空题（共5题，每题2分，共10分）考察点：名篇名句默写、文学常识。6.“，可以横绝峨眉巅；，然后天梯石栈相钩连。”（李白《蜀道难》）7.“人生自古谁无死，。”（文天祥《过零丁洋》）8.“，小桥流水人家。”（马致远《天净沙·秋思》）9.《论语》中说“，”，强调学习时要虚心求教，也要独立思考。10.《师说》中“，”，说明老师的作用是传授道理、解答疑惑。三、简答题（共3题，每题5分，共15分）考察点：文学鉴赏、语言运用。11.阅读下面的诗歌，回答问题：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗的作者是谁？属于哪个朝代的诗人？（2）这首诗表达了怎样的思想感情？12.解释下列成语的意思，并各造一个句子：（1）画蛇添足（2）胸有成竹13.在生活中，我们常常会遇到各种压力和挑战。请结合自己的经历，谈谈你是如何通过阅读来提升自己的心理素质的。四、作文（共1题，50分）考察点：写作能力、思想深度。题目：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“书犹药也，善读之可以医愚。”——刘向材料二：“读万卷书，行万里路。”——刘彝材料三：一位作家曾说：“阅读不是为了逃避生活，而是为了更好地生活。”请结合以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要求：观点明确，论据充分，语言流畅，书写规范。答案与解析一、选择题1.C-A项：“惟独”中的“惟”应读wéi；-B项：“气氛”中的“氛”应读fēn；-D项：“纨绔子弟”中的“纨”应读wán。2.B-A项：“不以为然”表示不同意；-C项：“虎头蛇尾”形容开头有势，结尾无力；-D项：“大义凛然”形容正义威严，不适合形容面对威胁。3.D-A项：否定不当，应去掉“不”；-B项：成分残缺，应去掉“通过”或“使”；-C项：搭配不当，“演讲”不能“留下印象”。4.D-D项：《围城》的作者是钱钟书，但“新文化运动的一面旗帜”是鲁迅的评价。5.B-A项：逗号改为分号；-C项：第一个句号改为逗号；-D项：“不仅……而且……”之间用逗号。二、填空题6.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川7.留取丹心照汗青8.枯藤老树昏鸦9.温故而知新，可以为师矣10.师者，所以传道受业解惑也三、简答题11.（1）王之涣，唐代诗人；（2）表达了诗人积极进取、不断攀登的精神。12.（1）画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；句子：他本已写得很好，却非要加上一些不必要的内容，反而弄巧成拙。（2）胸有成竹：比喻做事之前已有通盘考虑和充分准备；句子：他在比赛前做了充分准备，所以胸有成竹，最终赢得了胜利。13.阅读可以让我在压力面前保持冷静。比如，当我感到焦虑时，会翻开一本喜欢的书，书中的故事和哲理让我暂时忘却烦恼，获得内心的平静。同时，阅读也让我学会换位思考，比