傅雷家书练习题及参考答案

《傅雷家书》练习题及参考答案1

一、选择题

1.一个人的成长离不开他人的教导，也离不开自我的认识。请从你《傅雷家书》和

《简・爱》这两部名著中任选一部，结合书中具体内容，任选一个角度，谈一谈傅聪或

简・爱收获了什么成长？

2.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子①长大成人、留学海外之后，通过

②的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人

格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是（傅雷家书》。对于如何教育孩子，傅雷有自

己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，③________

是第一位的。作为父亲，他很关心儿子的生活与成长，儿子在口常生活中可能遇到的种种

问题，比如④_______等，他都多次谈及并给出意见和建议。傅雷还经常给儿子邮寄

⑤和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从各个艺术门类中汲取营

养，提高艺术修养。

3.名著阅读。

（1）《傅雷家书》中父亲与儿子（姓名）论及艺术家的修养时，提到“真诚”是

第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。

（2）傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿：越是

不够味儿，越是引不起兴趣”时，是以听（）（谁的音乐）为例子。

4.某班级开展名著阅读交流会，邀你参加，完成相应空格。

小明说：“在1954年至1957年的书信中，傅雷提到最多的外国作曲家是A________。”

小华说：“《红星照耀中国》中有一个清瘦的青年军官，用温和文雅的英语和作者打招

呼，他就是鼎鼎大名的。”

5.傅雷教育儿子的信条是：“先为人，次为,再为音乐家，终为钢号

家”。（《傅雷家书》）

6.名著阅读。

（1）《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多

封。傅雷始终关注着儿子在的成长，家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的

，使得这些文字生动优美，读来感人至深。

（2）《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。读过后

我们会发现，原来这些令后辈高山仰止的巨人，心中也藏着那么多不为人知的痛苦：

在创作鼎盛时期，遭受失聪的打击；的优柔克断，使得他一生都在受

人的摆布；拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。

7.名著阅读

要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从

小听得太熟，耳朵起了茧：那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要

是真理，是或■切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因

为是听腻了的，无动于裒，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中

国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育，一个年轻的艺术学生，除了艺大以

外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开

花结果——我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！

这段节选自《》的文字中，这位父亲对儿子的真切告诫是：殷殷希望

是：_____________________

8.阅读下面语段，完成问题

我自问：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip（说长道短），而是

有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激

出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年：

第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处

给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面在艺术修养方

面，在演奏姿态方面。

（1）《傅雷家书》是我国家傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信

时间为1954年至1966年，

（2）请结合选段，分析家书的作用。

（3）傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋

友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境

界体现在哪里？

9.名著阅读。

学校八年级级部要举行名著阅读活动，请根据下面的提示，从《傅雷家书》和《钢铁是怎

样炼成的》两本书的丰攀△物中，住边二个，完成下面创意展板的设计。

姓名,_______________________

用商清的谓吉概括此人物的上襄人生经历，__________________________________________

用得个词诙来.绘他的%象：

10.《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，这些家书凝聚着傅雷对儿子教育的独到见

解；凝聚着傅雷指点儿子提高自身艺术修养的谆谆教诲：凝聚着傅雷对祖国的浓厚深恃。

请结合《傅雷家书》一书的具体内容，选择一个方面谈谈你的阅读感受。

11.下列文字摘录自四位父亲写给儿子的家书，请选出傅雷写给傅聪的一封（）

A.人的塑造者，教白工化者能够培养志趣爱好，但票贩也起作用。你喜欢巴赫音乐。大

家都知道约翰・塞巴斯蒂安家族有58个音乐家。似乎孩子们一出生就确定了以下的职业：

或成为作曲家，或成为著名的演唱家。

B.亲爱的，在等候着你关于上周功课的报告时，我想给你写几个字。你现在已经到了相当

的年龄，穷人的孩子在你这样的年龄已经开始工作，而且负担很重的工作了。因此，我现

在对你不是谈苏黎世，不是谈赛马场，而是谈谈这里法庭中发生的一件事。

C.伟大的艺术家（无论是作曲家，是文学家，是画家，……）必须兼有独特的个性与普遍

的人间性。我们只要发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心

揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。

D.一个成熟的人，最基本的表现，是他关心自己的前途，也创造自己的未来。他不再什

么都指望父母解决，而有了独立思考的能力。他的思考，也不再停留在幼年时的幻想、少

年时的梦想，而指向理想的实践。

12.班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激

发学读作品的热情。（注意富有激情，不少于150字）。

13.《傅雷家书》《给青年的十二封信》都是书信体，应用“书信体”有何好处？结合具

体内容和阅读感受，简要阑述。

14.对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不壬确的一项是（）

A.在傅雷的眼中，“坚强”不仅仅是指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上

的失败，也包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑。

B.《傅雷家书》中傅雷经常对傅聪谈论音乐、美术、外国文学和中国古典文学，显示出其

知识渊博、见解精深。

C.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。

D.开头称呼“聪，亲爱的孩子”是因为儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对

儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤。

15.下列表述错误的一项是（）

A.《傅雷家书》收录了傅雷夫妇写给两个儿子的家信100多封。傅雷深厚的文字功底和

艺术修养，使这些文字生动优美，读来感人至深。

B.《傅雷家书》中傅雷为帮儿子傅聪实现“先为音乐家，再为钢琴家，其次为人，终为艺

术家”的人生目标，可谓苦心孤诣、呕心沥血。

C.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔・柯察金的成长经历，描绘了从第一次世界大战起经十

月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。

D.《钢铁是怎样炼成的》中保尔-柯察金在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的水手

朱赫来，在这位水手的影响下，保尔走上了革命道路。

16.对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不•正•确•的一项是（）

A.傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧

和艺术修养等。

B.傅雷是一位杰出的翻谙家，还是一位特殊的教育家。作为父亲，他虽然远在海外，但仍

旧十分关心国内儿子的生活与成长。

C.在这些家书中傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。

D.在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得

体。

17.下列有关《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（）

A.《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子的问题。

B.《傅雷家书》曾荣获“全国首届优秀青年读物”奖。

C.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部之多，他从2（）世纪

30年代起就致力于法国文学的译介工作。

D.《傅雷家书》是傅雷写给兄弟傅聪的。

18.下列选项中描述有误的一项是（）

A.《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的小说家，他的代表作品有《欧也妮・葛朗

台》。

B.保尔全身瘫痪双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生过自杀的念头，最终他以坚强的

毅力克服悲剧命运的打击，开始为争取归队而斗争。

C.《傅雷家书》中，傅雷与儿子离别之时自责对儿子管教严格，手段“残忍”，其实这是

爱子情深的体现。

D.《钢铁是怎样炼成的》在艺术上也取得了很高的成就。它写人以叙事和描写为主，同

时穿插内心独白，格言警句，书信和日记等，使人物形象有血有肉。

19.选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项。（）

A.傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。

B.傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。

C.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。

D.傅雷说，世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。

20.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，以生活细节、人际交往、读书求学、感情处理

为土，请任选其中一个方面，结合你的阅读收获和生活体验，探讨傅雷的教子之道。

（字数要求：不少于150字）

我选的主题是：__________________________________________________________

我的理解：______________________________________________________________

二、名著阅读题

21.请完成《傅雷家书》阅读任务单。

阅读

阅读任务

策略

略读傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节，①，可以任选其中一个或几个方

浏览面，探讨傅雷的教子之道。

评价著名作家毕飞宇说：“再一次读完了《傅雷家书》……我不愿意成为傅雷的儿子0"②假如你有

探究机会成为傅雷的孩子，你愿意吗？请结合《傅雷家书》里的内容阐述理由。

22.名著阅读《傅雷家书》

聪，亲爱的孩子。收到9月22口晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼

或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过

来人，决不至于大惊小怪，你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦

闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又

该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有席碌的人，生活才如死水一

般：或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮

不过分使你颓废，就好了，太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们

只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗危不起来的人。我预料国外这几

年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿

意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩

影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动

魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正

视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会

这一套，越来越坚强的。

傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有

什么事可以和这种幸福相比的！”请结合选段内容说说这种“父子如朋友”的境界体现在

什么方面。

23.阅读下面的名著片段，并回答问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天宾、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有

那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感

性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺大的

领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对池并没发生真正的共鸣……这一回

可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉感一致了……

（《傅雷家书》节选）

（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子_______的。

（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

24.下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。。

阅读

助读资料阅读任务

方法

“不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓

关注舞，托卡列夫，你说话很准确，他们确实是无价之宝，（1）这段话是______（人名）说

人物钢铁就是这样炼成的！的。

（选自《钢铁是怎样炼成的》）

章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下

地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身（2）保尔产生这样的幻觉，是因为

关注

上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不他____0

情节

停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。

（选自《钢铁是怎样炼成的》）

A.“可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来（3）楼适夷曾这样评价《傅雷家

关注

覆去的睡不着，也说不出为什么。”书》：这是一部最好的艺术学徒修

评价

B.“真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不养读物。

知。”左边（—_）选项诠释了这一观

C.“所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还点。

指爱！”

（选自《傅雷家书》）

25.阅读下面选段，完成后面小题。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾：二是常常把

手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大农一同脱在衣

帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比循在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！

何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对

客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，

一辈子都有好处。

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的

有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。

（1）以上选段出自（人名）的著作《》。

（2）以上节选的文字中，作者从哪些方面对儿子进行了教导？

26.傅雷的第二封家书是在什么情况下写的？

27.小静最近在读《傅雷家书》，她发现在这本书中，傅雷曾用长篇文字和傅聪探讨中国

古代诗词和诗人。有两个问题小静想和你一起探究。

七月二十七日深夜——二十八日午夜

你车上的信写得很有趣，可见只要有实情、实事，不会写不好信。你说到李、杜的分别，

的确如此。写实正如其他的宗派一样，有长处也有担处。矩处就是雕琢太甚，续少天然和

灵动的韵致。但杜也有极浑成的诗，例如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木

萧萧下，不尽长江滚滚来……”那首胸椎意境都与李白相仿佛。还有《梦李白》《天末怀

李白》几首，也是缠绵徘恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还

块少一些浑厚古朴。这是时代使然，无法可想的。汉魏人的晌怀比较更近原始，味道浓，

苍茫一片，千古之下，犹令人缅想不已。杜甫有许多田园诗，虽然受渊明影响，但比较之

下，似乎也“隔"（王国维语）了一层。回过来说：写实可学，浪漫底克不可学；故杜可

学，李不可学；国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故。

（选白《傅雷家书》）

（1）傅雷认为李白与杜甫的诗谁更胜一筹？结合语段说说为什么。（3分）

（2）除了艺术的交流，傅雷在做人方面给予儿子哪些悉心指导？请结合全书内容谈一谈。

（2分）

28.阅读下面语段，回答问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有

那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感

性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺大的

领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对池并没发生真正的共鸣……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉樗一致了……

(《傅雷家书》节选)

①《傅雷家书》是傅雷写给儿子的，“书”指的是O

②在这封家书中，傅雷因为多次提到莫扎特。

29.阅读下面的文字，回答问题。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫

不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一

种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，

做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底

感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

这段文字出自《傅雷家书》，他建议儿子面对痛苦应该持有怎样的态度？

30.比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读《傅雷家书》和《钢铁是怎样

炼成的》两本书时整理的比较阅读表格。请完成其中的填空。

主题/名著《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》

在1954年3月24日上午的一

封家信中，傅雷向儿子傅聪表

保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于

关于爱情明了自己生活的准则，即把

⑵，其次才属于你和别的亲人。”

(1)放在第一位,而把爱情放

在第二。

傅雷特别喜爱阅读《⑶》,

保尔最爱阅读英国小说《⑷》,从中领

书中体现了魏晋时期文人恬淡

关于读书悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢

闲适的生活态度。他推荐傅聪

地克服一切困难。

阅读这本书。

保尔：人最宝贵的是生命，生命对人来说只

傅雷：人一斐子都在高潮低潮有一次。人的一生应当这样度过：当一个人

中浮沉，唯有庸碌的人，生活回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会

(5)才如死水一般，或者要有极高因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时

的修养，方能廓然无累，真正候，能够说：“我把整个生命和全部精力，

的解脱”。都献给了世界上最壮丽的事业一一

(6)o"

31.名著阅读：完成下面小题。

“把人家的赞美报告我们，是你对我们最大的安慰；但同时必须深深地检讨自已的缺陷。

这样你写的信就不会显得过火；而且这种自我批判的功夫也好比一面镜子，对你有很大帮

助。把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，

所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。”

“多少迁回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！可见为了获得更

大的成功，只有加倍的努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，

想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是

没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢：这不过是一个光辉的开场。”

上面两个片段出自名著（填书名），文段中的“你”成为

（填职业），文中的父亲通过______________的方式对儿子生活和艺术追求进行悉心指

导，教导儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个

“的艺术家”。

32.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下

列名著中如何体现？请任选一部，结合相关情节加以分析。

备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》

33.（苦心孤诣的深切期望）《傅雷家书》中，傅雷对儿子提出的建议涉及很多方面。请

围绕“如何做人”，简要淡谈你的阅读收获。

34.《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”，对于教子，傅雷先生有自己的理解：无论

从事什么职业，是第一位的。

（1）完成横线上的填空。

（2）他在信中曾说过这样一句话：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄

稼。”你觉得他在这句话中想向儿子讲明怎样的道理，请在横线上写出你的理解。

35.阅读下面的文字，回答问题。

“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，

克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不呼。对于你的感情问题，我向来不察加

任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休

戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

（1）在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信

中，傅聪的母亲和傅聪谈了与两方面的问题。（每空2个字）

（2）这段话在为人处世方面给你什么启发？

36.学校“悦读社”推荐七年级的同学阅读《傅雷家书》，有同学表示太难读了，特别是

家书内容大多是零散的。现请你以八年级学长的身份，结合《傅雷家书》中的具体内容和

选择性阅读策略（大致包括兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等）中的一种，以

推荐的口吻，给七年级的同学提些阅读建议。

37.完成下列读书卡片

（摘抄1）①名著：《_____________》

我高兴的是我又多了一个朋友。儿子变成了朋友，②梗概：这部作品处处体现着舐犊深

世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？情，父亲通过书信对儿子的生活和艺术

（摘抄2）追求进行悉心指导。平常的语言中蕴涵

心中的苦闷不在家信中发世，又哪里去发泄呢？孩着深邃的道理和厚重的文化，我们也能

子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该从中学到___________的道理。

谁来安慰你呢？③读书心得：这三则摘抄给我的感受

（摘抄3）是____________O

多少过分的谀词与夺奖，都没有使你丧失自知之

明，众人的掌声、拥抱，名流的赘美，都没有减少

你对艺术的谦卑！总算我的款有没有白费，你二十

年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我

就一辈子放了心！

38.阅读下面节选自《傅雷家书》的文段，回答问题。

（选段一）

一九五四年六月二十四日下午

孩子，别烦恼。我前信把心里话和你说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健

康，不是使自己越来越苦闷。多听听贝多芬的第五，多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹

（第一册末了，第四册第九卷末了），可以增加你的勇气，使你更镇静。

（选段二）

一九五四年八月十六日晚

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾：二是常常把手

插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽

间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里史无礼貌，切忌切忌！何

况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客

气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一

辈子都有好处。

怎样才能成为傅雷所希望的有教养的人？请简要回答。

39.小新：我朋友小高这次九年级模拟测试成绩不理想，他本来想上X重点高中的，现在

觉得差距好像有点大，有些灰心，我想劝劝他，你帮我想想怎么说？

小虎：《傅雷家书》现成的呀，我给你推荐书中的三句名言，你选一句，结合他现在的状

况再阐发一下，表达你的期望，如果能用上形象的修辞手法就更完美了，你试试。

小新；懂了，我先说一遍你听听看。小高，《傅雷家书》中说“

备选名句：①得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。

②只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

③事情主观上故盼望必成，客观方面仍需有万一不成的思想准备。

40.名著阅读（任选一题，）

（1）阅读选文，回答问题

人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，

他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我

整个的生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

（《钢铁是怎样炼成的》）

这段经典文字回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过？请

用一句话概括上面的内容（不超过25个字）。

（2）阅读选文，回答问题

孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的。和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许

多宝贵的时间。

（《傅雷家书》）

在这里，傅雷告诉儿子怎么对待友情？（不超过25个字）

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1.示例一：傅聪：在傅雷严厉的教育下，收获了精湛的钢琴技艺。父亲的家书让傅聪收获

鼓励，以积极的心态面对挫折。

示例二：对于简来说，最重要的性格特点是勇敢、执着。在她的成长过程中，她不断地为

了自己的尊严和自己的人格去勇敢的反抗，如寄居在舅妈家，面对骄横残暴的表哥和冷酷

护短的舅妈，简爱敢于反抗和捍卫独立人格。她还有积极乐观的态度，让她在困难中一次

又一次地爬起。她用自己的善良、执着换来了珍贵的友情和纯洁的爱情，用自己的真诚感

动着身边的每一个人，甚至是曾经给自己的精神和肉体都带来伤害的里德舅母，最终获得

了属于自己的幸福生活。

【详解】

本题考查名著人物的成长收获。

示例一：傅聪：傅雷“真诚”和“真实”地做儿子的榜样。傅雷认为：“真诚是第一把艺

术的钥匙。”他反复教诲傅聪：“艺术家一定要比别人更真诚、更敏感、更虚心、更勇

敢、更坚忍，总而言之，要比任何人都较少不完美之处.任何虚假不仅有损艺术家的人

格，也有损艺术的品格。”1955年4月，在波兰的傅聪为一件事而纠结，他想暂时调换一

下导师，以弥补某些技术上的不足，但又担心原来导师的感受。傅雷复信建议傅聪以坦诚

的态度直接向导师说明，并指出：“我认为一个人只要真诚，总能打动人的：即使人家一

时不了解，日后仍会了解的。我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。绕

圈子，躲躲闪闪，反易叫人疑心。"那一年，傅聪在波兰华沙第五届肖邦国际钢琴比赛脱

颖而出，名列第三名，另外他还荣获这次比赛唯一的“玛祖卡”最佳奖。傅聪成为第一位

在国际性钢琴比赛中获奖妁新中国的音乐家。正是傅雷对傅聪的教育，才使傅聪成为一位

优秀的艺术家。

示例二：简・爱：根据原文“在寄居的舅妈家里，和骄纵残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小

的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：'你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯……，你

像个虐待奴隶的人，……你像罗马皇帝。’”“她还敢指责冷酷护短的舅妈：'你以为你

是好人，可是你坏，你狠心。'”可知，寄居在舅妈家时，面对骄横残暴的表哥和冷酷护

短的舅妈，简爱养成了反抗的性格和捍卫独立人格的精神。

2.傅聪书信做人如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻中国

古典文学名著

【详解】

考查对名著《傅雷家书》的有关知识的掌握。

傅雷是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲，这主要体现在他对儿子

的教育中。在他去世十几年后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》，收

录了1954年到1966年间，傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多

封。这本书出版后产生了极大的影响。

①-③空，对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解，他认为无论从事什么职业，做人是第

一位的。因此这些家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题，对居住海外的长子

傅聪，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。在信中，傅雷常以自己的经

历为例教导儿子：待人要谦虚、做事要严谨。礼仪要得体：寓意困境不气馁、获大奖不骄

傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺

术家”。

④-⑤空，作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长，儿子在H常生活中可能遇到的种种问

题，比如如何劳逸结合，如何正确理财以及如何正确处理恋爱、婚姻等问题，他在信中都

多次谈及并提出意见和建议，爱子之情溢于言表。

傅雷在艺术方面也有很深的造诣，因此这些家书还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，

谈表现技巧、艺术修养等,不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖，还是后来赴世界各地

演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，特别是经常给他邮

寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、

美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。

3.傅眈莫扎特

【详解】

本题考查《傅雷家书》内容的把握。《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其

夫人写给儿子傅聪的书信编纂而成的-"本家信集，该书是一本优秀的青年思想修养读物，

是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

（1）《傅雷家书》中父亲与儿子傅聪（姓名）论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一

把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。

（2）《傅雷家书》中傅雷以听莫扎特的音乐来教育儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之

不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”。

4.1\

解析：A：莫扎特B：周恩来

【详解】

此题考查的是名著的知识积累。傅聪是位音乐家，在1954年至1957年的书信中，傅雷多

次提及莫扎特这位音乐史上的巨匠是为了给儿子普及更多音乐方面的知识，使儿子在音乐

事业方面有更大的成就，循循善诱望子成龙的深厚父爱体现得淋漓尽致。《红星照耀中

国》中有一个清瘦的青年军官，用温和文雅的英语和作者打招呼，他就是鼎鼎大名的红军

指挥员周恩来，他曾经是个教会学校的高材生。据此理解作答。

5.艺术家

【详解】

本题考查对名著内容的识记。

傅雷在1960年12月31日给傅聪写的信中，谈到教育孩子的信条：”先为人，次为艺术

家，再为音乐家，终为钢琴家。

6.(1)音乐艺术道路上文字功底和艺术修养

(2)贝多芬米开朗基罗列夫•托尔斯泰

【详解】

本题考查名著阅读内容识记。

(1)《傅雷家书》是著名文学翻译家、文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子

的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，

傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的

gossip,而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第

二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给

别的青年；第三，借通信训练你的一一不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时

刻刻，随处给你做个警种，做面'忠实的镜子'，不论在做人方面，在生活细节方面，在

艺术修养方面，在演奏姿态方面。”

贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一

切，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。

(2)《名人传》是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼•罗兰创作的

人物传记作品，它包括《贝多芬传》(1903)＞《米开朗琪罗传》(或译作米开朗基罗)

(1906)、《托尔斯泰传》(1911)三部传记。称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人

三传”。此传记里的三人，虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但

他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨

难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或

有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，简直令人窒息，毁灭理智。

从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。

米开朗琪罗脾气暴躁，不合群，和达•芬奇与拉斐尔都合不来，经常和他的恩主顶撞，但

他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替

别人干活。

列夫•托尔斯泰家是名门贵族，但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他

时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安：他同情卜层民众，又对他们缺乏信心。因此，他

厌倦自己的生活一，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是

孤独的。

7.《傅雷家书》认真木待和虚心接受别人的告诫。殷殷希望：成为一个德艺俱备，人

格卓越的艺术家。

【详解】

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家

信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的

教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪一一著名钢琴大师、傅敏一一

英语特级教师），教育他优先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思

想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。因此，《傅雷家书》被称为“苦

心孤诣教子篇”的名著。文本选自《傅雷家书》，从文本中“只要是真理，是真切的教

训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动

于衷，当作耳边风”来看，父亲告诫儿子要“认真对待和虚心接受别人的告诫”；从“我

指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！”可知，父亲殷切希望儿子要“成为一个德艺

俱备，人格卓越的艺术家”。据此可填写作答。

8.翻译教育傅雷家书的作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的

文笔和思想；四、时时刻刻做个警钟，做面“忠实的镜子”示例：“朋友”的意义，首

先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当博聪情堵消沉时，可以亳无顾虑地向父亲倾

诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解

儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈而谈，以十分平

等的语气给他提出一些人生.的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅

聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋

友”的体现。

【详解】

（1）考查文学常识的识记。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954T966年

间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的

经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

（2）考查对信息的筛选提炼。根据“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的

gossip（说长道短），而是有好几种作用的”提示，“我的确把你当做一个讨论艺术、讨

论音乐的对手”，“极想激出你一些青年人的感想”“借通信训练你的一一不但是文笔，

而尤其是你的思想”“我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面'忠实的镜子'”，结合

以上语句提炼概括答案。

（3）考查对名著内容的理解与分析。首先要理解“朋友”的意义和境界，然后结合内容分

析。此题意在让学生体会傅雷与傅聪的父子深情，理解.“朋友”的真正含义。学生可以从不

同角度回答这一问题。朋友应该在感情上、精神上能够互相理解。傅聪可以亳无顾忌地向

父亲倾吐自己的各种情绪，傅雷能够平心静气地给儿子以安慰和鼓励，希望儿子能够正确

地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷

静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴，父子间的书信交流达到了思想的共通，

精神的慰藉。朋友的境界应是志同道合，互为知音。傅雷在家书中向儿子多次提到莫扎

特，俩人在谈论音乐艺术时有很多共同感受，这些正是“父子如朋友”的体现。

9.示例：

（1）保尔•柯察金;

（2）他当过童工，在社会最底层饱受折磨和屈辱，不久走上革命道路。后来，伤病无情地

夺走了他的健康，他拿起笔来开始写作。

（3）爱憎分明坚韧不拔（坚强勇敢）

【详解】

本题考查把握名著内容的能力。示例：（1）傅聪.；（2）1934年生于上海，8岁半开始学

习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦

国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此

后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。（3）刻苦用功热

爱音乐（德艺俱备人格卓越）

10.傅雷对儿子的教育有独特的见解。他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。对

居住海外的傅聪，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严诩，礼仪要

得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲，我觉得傅聪所取得的成就和傅雷的教育分不开的，

良好的家庭教育是孩子取得成功的前提，本书中字里行间透露着浓浓的亲情，读后很让人

感动。

【详

本题考查学生阅读名著的能力。

《傅雷家书》是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给孩子的家信摘编，是充满着父爱的

教子名篇.根据作品内容，傅雷现身说法，从做人、对待艺术、日常生活三个方面对儿子

做出了悉心指导，答题时可以选取熟悉的角度，要紧密结合原著内容谈自己的阅读感受。

比如可以从亲情角度展开，傅聪之所以能坦然接受批评，是因为傅雷与众不同的教育方

法。我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种

批评而更加“讨厌”父母，与之对抗并产生隔阂。而傅雷则用和朋友商量的语气，赞赏的

视角，激励代替批评，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子交流，进而达到好的教育效果，

使得傅聪对父亲给予的爱越来越容易接受，顺利完成学业且终有所成，由此可见，良好的

家庭教育是孩子取得成功的前提。

再如可以从对自由的向往、真理的追寻角度。它是父亲对儿子的谆谆教询，是父亲时时刻

刻提醒儿子的警钟。父亲会对儿子谈理想，同时也会端上儿子的道德思想。父好之间似乎

是四目相对的坦诚，谈古论今，讨论音乐，说国家大事，更会是一一指出孩子的优缺点。

母亲会对远隔万里的儿子诉思念，互相告诉近来发生的事情。对孩子正确的引导，有高度

的指引，是让孩子有更高成就的有力力量。

也可以从爱国和责任的角度，人自爱其子，是一种自然的规律。生命有限，而傅雷却通过

自己的儿女来延续自己的生.命，让儿女学会对社会、对祖国、对世界负起责任来。在傅雷

的文字之中，他高度负责的精神可见一斑。傅聪在异国漂流的生活中，他从父亲的书信里

得到了无尽的精神养料，好像父母仍在身边一样，给他力量，突破冲重重的阻力。爱国心

和责任感，是任何人做一番事业、有成就要具备的，这也是傅雷给儿子的财富，也是给每

一个读者的启示。

11.C

解析：c

【详解】

本题考查名著辨析。这几句话所在的信件或书籍都已成为名著。

A.是苏霍姆林斯基写给儿子的信；

B.是赫尔岑写给儿子沙萨的信；

C.出自《傅雷家书》，是傅雷写给儿子傅聪的信；

D.是台湾著名作家刘墉写给儿子的信；

故选C,

12.示例：

《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本

家信集，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子

名篇。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。它是

傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作。阅读这部作品，感受其中涌动的

亲情，体悟其中内含的精神，让自己的思想得到陶冶，让自己的灵魂得以升华。去阅读

吧！在那里你可以找到自己精神的家园与灵魂的归所！

【详解】

考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。拟写时，可先介绍《傅雷家书》的作者和主

要内容，然后介绍其中蕴含的深刻思想与爱子之情，接着围绕着“可以陶冶情操，锤炼灵

魂，帮助阅读者形成正确的人生观、世界观、是非观”等来介绍阅读这部作品对于学生成

长的重要意义。最后向同学们发出去阅读这本书的热情号召。

13.示例；书信体能营造出对坐晤谈的氛围，如与读者谈心，情辞恳切，拉近与读者的距

离。《傅雷家书》中傅雷对傅聪谈论萧邦音乐的特点，谈罗宾斯丹的演奏缺点，就像一位

长者对读者谆谆教导，情真意切；朱光潜谈读书、谈社会运动、谈升学与选课，就如同一

位长者与读者面对面传授生活智慧，读来亲切感人。“书信体”能拉近作者和读者的心

灵，让读者产生共鸣。

【详解】

本题考查学生对书信体这种文学体裁的理解和分析。首先要理解书信体的概念和作用，其

次要结合文学作品分析书信体的好处。

《傅雷家书》是傅雷大知在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，让人

感觉就像是傅雷在和儿子傅聪在面对面交谈，在信件中探讨音乐艺术、文学创作的深刻与

高度，并为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题，从中我们可以真切地感受到一位长者、父亲

的情真意切和谆谆教导。

《给青年的十二封信》主要讲述了十二封作者旅欧期间从海外寄到某一家杂志社登载过的

信，以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱

恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老

友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者劝青年眼光要沉，要从根本上做工

夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利，读这样的书，就好像是一位长者对着自己在面对•面

地传授生活的智慧。

14.C

解析：C

【详解】

本题考查名著知识。

C.《傅雷家书》中，傅雷教育儿子的信条是“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢

琴家”；

故选c.

15.B

解析：B

【详解】

B.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再

为音乐家，终为钢琴家。故选B。

16.B

解析：B

【详解】

B.“作为父亲，他虽然远在海外，但仍旧十分关心国内儿子的生活与成长”有误，当时傅

雷在国内，他的儿子傅聪在国外学习音乐。故选B。

17.D

解析：D

【详解】

D.《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子傅聪的书信编纂而

成的一本家信集，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。选项

错误；

故选Do

18.A

解析：A

【详解】

A.《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的翻译家，所以金项中的“小说家”是错误的；

故选Ao

19.C

解析：C

【详解】

C.表述有误。傅雷《傅雷家书》中教育儿子傅聪“先为人，次为艺术家，再为音乐家，

终为钢琴家”，故选项“先为音乐家，次为人，再为艺术家”的说法是不正确的。

故选C.

20.生活细节在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。他在1954年8月

16口的信中写到对于傅聪习惯的改进建议，例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼

貌”，“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。这封信的结尾，傅雷先生又叮嘱道：“但

望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜！”在译林版的序中，楼

适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教：“比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端

正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼

声。”傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让

傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。

【详

本题考查对名著情节内容的理解与把握。

示例一：人际交往。傅雷建议孩子用行动表现对朋友的感激关心。“只有事实才能证明你

的心意，只有行动才能证明你的心迹”。对外国朋友固然要客气，也要阔气，但必须有分

才。像西卜太太之流，到处都有，你得提防。巴尔扎克小说中人物，不是虚造的。人的心

理是：难得收到的礼，是看重的，常常得到的不但不看重，反而认为是应享的权利，临了

非但不感激，倒容易生怨望，所以我特别要嘱咐你“有分寸”、懂得感恩。你记住一句

话，青年人容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着

吸收新的东西，并不一定是“忘恩负义”：但懂得这心理的人很少：你千万不要让人误

会。

示例二：读书求学。傅雷告诫傅聪“冷静、客观、谦虚”，要以这种实际的态度对待学

问。傅雷一生博览群书，他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域，都有着极渊博的

知识，他对两个儿子的教育培养也要求极高。他每星期天选择其中一篇详细讲解，孩子读

懂后便要背诵。从父亲的书信中，从父亲所推荐、所分析的•系列书籍中吸取了丰富的精

神和艺术的养料，从而对人生有更深切的了解，对艺术有更诚挚的爱。不管在人生旅途中

遭到怎样的风浪和坎坷，他都始终不忘自己是一个中国人。

示例三：感情处理：在傅艳遇到^情方面的困惑时，傅雷先生给了他极重要的观念。傅雷

认为最重要的，还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。他并不看重儿媳的家境