2025-2026学年山西省太原市第一学期九年级期末学业诊断历史试卷（含答案）

2025~2026学年第一学期九年级期末学业诊断历史(考试时间：上午10:00—11:30)说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。题目选择题非选择题总分总评16171819得分一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将选项涂黑)1.大河流域孕育了灿烂的古代人类文明，下列诞生于大河流域的标志性文物共同反映出的文明特征是A.等级制度严格 B.神权与王权相结合C.阶级矛盾突出 D.民主与法治相结合2.苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二人共同的思想主张是A.扩大城邦公民权利 B.展现古罗马哲学成就C.维护奴隶主的统治 D.关注对人本身的研究3.《人类的故事》————书中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购置某种物品的情形，他们的庄园里能够产出供他和他们家人的一切物品。”由此推断，庄园的特点是A.小国寡民 B.自给自足 C.等级森严 D.司法独立4.下图是李华同学整理的课堂笔记，其中“？”处应当填写的内容是A.城邦出现 B.城市自治 C.大学兴起 D.殖民扩张5.公元1500年前后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、鸡等家畜，小麦、葡萄等农作物引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、甘薯、花生等也流向世界各地。材料反映出新航路的开辟A.使世界完全连为一个整体 B.促进了世界各地物种交流C.造成了非洲长期贫穷落后 D.推动了西欧租地农场发展李华同学以某单元为主题，绘制了下面的知识结构图，请据此回答第6、7题。6.根据知识结构图信息，你认为“▲”处应填写的内容是A.资本主义制度的初步确立 B.资本主义制度的巩固和扩展C.社会主义运动的兴起发展 D.二战后资本主义世界新变化7.上述知识结构图中，美国所颁布法律的重要意义在于A.全面学习西方，跻身强国之列 B.废除农奴制度，成为重大转折C.扭转北方战局，维护国家统一 D.刺激经济繁荣，确立霸主地位8.下面是张老师推荐同学们阅读的某一人物传记封面及部分目录。据此判断，该传记的主人公是日录第一章走出西班牙殖民地第二章理性时代的课堂 第七章▲构想的社会第八章安第斯山间的战争与爱情A.克伦威尔 B.马克思 C.玻利瓦尔 D.屋大维9.照片以直观的方式见证时代的变迁。下列图片体现出第二次工业革命后 A.女性政治地位提高 B.生活方式发生变化C.女性社会角色改变 D.民众物质水平提高10.巴尔扎克的小说集《人间喜剧》通过刻画欧也妮·葛朗台、高老头等众多小说人物，覆盖了贵族没落、资产者崛起以及底层民众的困顿等，完整呈现了当时的社会剧变。据此可知，这部小说集反映的时代特征是A.资本主义生产关系萌芽 B.资本主义发展中的社会转型C.大众教育的普及与推广 D.批判现实主义文学成为主流11.右图是第一次世界大战时意大利和美国的征兵海报，分别写着“每一个人尽好你们的职责”和“我要你为国家入伍”。此宣传语站在国家立场的角度掩盖了A.战争的根源B.战争的残酷C.战争的性质D.战争的影响12.斯大林格勒拖拉机厂是苏联的标志性企业。阅读下面图文信息，从中可得出苏联斯大林格勒拖拉机厂1930年正式建成，拥有年产5万台履带式拖拉机的生产能力，达到当时的世界先进水平。该工厂在和平时期以制造拖拉机为主，战争时期则成为坦克制造基地，生产了二战中性能最好的T-34型坦克，1942年9月仍坚持生产200辆坦克并直接投入战场A.工业生产总值已经跃居欧洲第一、世界第二B.农业集体化运动为社会主义工业化积累资金C.工业化建设为反法西斯战争胜利奠定坚实基础D.农轻重工业比例严重失调、影响了国民经济发展13.“霸王行动”是人类历史上规模最大的两栖登陆战。盟军在选择登陆地点时，排除了距离英国最近、但德军防御最强的加莱地区、转而选择了诺曼底。为了达成战役的突然性，盟军实施了代号为“坚忍”的宏大战略欺骗计划，通过虚构部队，无线电佯动，轰炸加莱等手段，成功使德国最高统帅部误判了主攻方向。据此可知，诺曼底登陆能成功的关键原因是盟军A.掌握了英吉利海峡的制海权与制空权 B.选择了德军防御最薄弱的诺曼底地区C.实施了旨在误导德军的战略欺骗计划 D.利用了当天天气极端恶劣的自然条件14.下表是美苏冷战对峙期间产生的部分科学技术成果统计。从中可得出的合理结论是技术成果苏联美国氢弹1953年1952年训际导弹1957年1959年人造地球卫星1957年1958年空间站1971年1977年A.科技进步促进经济发展 B.两国科技发展加速军备竞赛C.苏联科技水平高于美国 D.大国竞争客观促进科技进步15.李华同学整理了20世纪50-80年代不同时期人们对马歇尔计划的主流观点，据此能反映出年代主流观点20世纪50年代学者大多把马歇尔计划看作美国式慷慨的又一成功范例20世纪60——70年代历史学家认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现20世纪80年代马歇尔计划并不像之前人们所认为的那样在欧洲复兴过程中起了决定性的作用A.历史认识具有时代性 B.学者的研究保持一致性C.历史认识具有唯一性 D.历史评价由学术界认定二、非选择题(本部分共4道大题,第16题16分,17题16分,18题18分,19题20分,共70分)16.多元文化·社会进步。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。(16分)【项目名称】探寻文化魅力·追溯社会进步【项目目标】通过搜集相关史料，在问题解决中认识推动人类社会向前发展的关键因素。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间:2026.01 制作团队：致远小组17.自强求变·时代引擎。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(16分)材料一19世纪中期，印度民族起义在英国残酷和野蛮的殖民统治刺激下滋生和爆发；马克思对印度人民给予高度支持，对起义中表现果敢、顽强斗争的队伍表示称赞；并强调印度传统社会的自身矛盾最终导致大起义的失败。————摘编自黄秋生、王仕靖《马克思对印度民族起义的评析》一战后英国对印度殖民统治交本加厉。1920年甘地提出“非暴力不合作计划”，改组国大党，吸收大量工人、农民和手工业者入党。甘地无言的抗议成为无数人模仿的榜样，虽然遭到英国严厉镇压，但印度争取独立的意向却已无可逆转。————摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》(1)根据材料一，对比印度不同时期民族解放运动的异同点。(6分)材料二第二次工业革命横扫欧洲，带来眼花缭乱的科技创新，电灯、电话、电报等发明提高大部分欧洲人的日常生活水平。西欧开始出现强大的工业巨头，商业在各行业几乎集中于几家大型公司。欧洲制造业发展掀起了殖民竞赛，从非洲到亚洲甚至发展到北极。人口迁移正在形成全球劳动力，例如意大利劳工每年前往阿根廷收割粮食、被称为“茈子”。————摘编自约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》(2)根据材料二，分别从欧洲和全球的视角简述第二次工业革命的历史影响。(4分)材料三 目录节选————摘编自周滨《世界社会主义500年风云录》(3)根据材料三，补充①处标题内容，并结合具体史实说明第七讲中“新经济政策开辟新路”这一观点。(6分)18.国家发展·改革创新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(18分)材料一19世纪40年代，亚历山大二世对农奴制的基本认识与俄国贵族一致，力主维护贵族的等级利益反对废除农奴制。1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表讲话称，解放农民必然发生，而且自上而下解决农民问题比自下而上好得多。随后，在大多数责族的反对下制定出相当完备的废除农奴制改革法令，并于1861年正式颁布。————摘编自张广翔、李振文《再论亚历山大二世与俄国1861年农民改革》材料二1929年-1933年美国国民收入和失业率罗斯福认为“大萧条”就是在召唤史无前例的举措，他是当时两党人士中唯一一个提出以改革的方式帮助国家走出困境的领导者。新任总统不负众望，总是精力旺盛，《紧急银行法》开始实行，点子源源不断。……《纽约时报》指出，罗斯福不但化解了一场前所未见的危机，还取得了个人的胜利。————摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》材料三随着冷战拉开帷幕，美国调整对日政策，主导了旨在使日本非军事化、民主化的战后改革。改革包合废除军备，确立基本人权，洒盖政治、经济、社会所有领域，进而以新宪法取代了明治宪法。1955年到1973年，日本经济实现了年均近10%的增长。————摘编自柴垣和夫等《战后日本资本主义的复兴、发展与衰退》(1)根据材料一，分析亚历山大二世对农奴制的态度发生变化的原因。(4分)(2)材料二反映出美国当时面临怎样的社会问题?结合具体举措说明罗斯福是如何解决这些问题的。(6分)(3)根据材料三，概括日本在冷战期间改革的特点，并简述改革产生的影响。(6分)(4)综上所述，从世界近现代改革发展中可以汲取哪些政治智慧?(2分)19.大国力量·格局更迭。20世纪以来，大国实力的此消彼长推动着世界格局的重构。(20分)【地图上的格局演变】(1)图一、图二所示的军事集团分别是在怎样的背景下形成的，它们的形成有何共同影响?(6分)【会议上的大国博弈】(2)请任选下面一组会议，分别简述这些会议做出的与中国相关的决定，并归纳这些决定对中国产生的共同影响。(6分)一组 二组图一1919年已签和会三巨头图一1919年已签和会三巨头图二1921年华盛桥会议图三1943年开罗会议图四1945年波茨坦会议【时局中的秩序重构】(3)请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(8分)(要求：观点正确，史论结合，条理清晰)2025~2026学年第一学期九年级期末学业诊断历史参考答案及评分标准一、选择题(每小题2分，共30分)题号123456789101112131415选项BDBCBBCCCBCCCDA二、非选择题(共70分)16.问题1：科学原则：求真、简约，遵循自然规律。核心理论：生物进化论或物竞天择、适者生存。生活态度：讴歌青春，珍惜时光，体现人文主义精神；文献作用：标志马克思主义的诞生；无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。评分说明：分别答出符合上述意思的任意一点各得2分，共8分。问题2：《权利法案》限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，为限制王权提供了法律保障，英国逐渐确立起君主立宪制的政体，巩固了资产阶级革命成果。(2分)《独立宣言》提出了“人人生而平等”，政府必须保障人民的生命权、自由权等基本权利，是第一部以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，促进了美国的建立，对后来世界各国的民主革命和人权保护产生了深远影响。(2分)问题3：通过立法的形式确立社会保障制度，体现了法治化、制度化的特点；从少数国家逐渐推广到众多国家，覆盖范围广；社会保障的内容更加丰富；保障体系逐步完善；由政府主导，国家承担主要责任等。评分说明：答出符合上述意思的任意一点得2分，共4分。17.(1)同：斗争对象都是英国的殖民统治；都体现了印度人民群众团结抗争的力量；都体现了印度人民不畏强暴的反抗精神；都沉重打击了英国的殖民统治；都以失败告终等。(答出任意一点得2分)异：印度民族大起义采用暴力手段。(2分)甘地领导的民族解放运动采用和平的斗争方式。(2分)(2)欧洲视角：主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；极大地改善了人们的生活；主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡等。(答出任意一点得2分)全球视角：资本主义加剧对外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮；促进资本主义世界市场最终形成；促进全球范围人口迁移；引起帝国主义国家政治经济发展不平衡，导致第一次世界大战的爆发等。(答出任意一点得2分)(3)①：建立第一个无产阶级专政国家；社会主义革命的第一次胜利；社会主义由理论到实践的飞跃等。(答出意思相符的任意一点得2分)观点论述：新经济政策以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易，农民余粮可自由支配；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制，在商品流通和工业方面大胆创新等，这些举措不仅调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，而且促使苏俄的国民经济稳步发展，开创了社会主义经济可以利用市场、商品货币关系发展生产的新路，是社会主义建设史上真正意义的改革。(结合具体史实进行论述，史实2分，论述2分，共4分)18.(1)农奴制严重制约了俄国经济的发展；俄国各地农奴暴动不断；克里木对外战争的失败，加剧了俄国国内的社会矛盾。(答出任意一点得2分，共4分)(2)问题：1929-1933年经济大危机使得美国国民收入下降，失业率激增。(2分)解决：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复了银行信用；通过《全国工业复兴法》加强对工业的计划指导，使工业生产有所恢复；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护了工人合法权益；通过《农业调整法》，对农业生产和销售进行调节，促进了农业经济的恢复；推行“以工代赈”，兴办公共工程，为失业者提供就业机会，就业人数逐步增加；通过《社会保障法》，建立社会保障制度，使人民生活得到改善。（答出任意一点得2分，共4分）(3)特点：美国主导；非军事化与民主化相结合；改革领域广泛；新宪法取代明治宪法。（答出任意一点得2分）影响：日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；推动日本政治民主化的进程；提升了日本的国际地位等。（答出任意一点得2分，共4分）(4)顺应时代潮流进行改革；领导者改革创新的精神；立足国情，适时调整政策等。评分说明：答出符合上述意思的任意一点得2分。19.(1)背景：图一：第二次工业革命后，帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡，后起的国家要求重新分割世界和划分势力范围，矛盾不断激化，以英国和德国为首分别形成三国协约和三国同盟，两大军事集团展开疯狂扩军备战。（2分）图二：第二次世界大战后，美国出台冷战政策，把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，为遏制苏联为首的社会主义阵营，在军事上成立了北大西洋公约组织；为了对抗北约，苏联等国成立华沙条约组织，美苏双方相互敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙。（2分）共同影响：都严重威胁世界和平；都加重世界经济负担等。（答出任意一点得2分）(2)示例：一组：巴黎和会通过的《凡尔赛条约》中明确规定，德国在中国山东攫取的一切特权全部转让给日本；华盛顿会议上签署的《九国公约》表面宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，并遵守“门户开放”、“机会均等”的原则。共同影响：均严重损害了中国的利益；进一步激发了中华民族的爱国意识和爱国运动的高涨等。二组：开罗会议后发表了《开罗宣言》，宣言明确规定：日本所窃取的中国领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国；波茨坦会议通过《波茨坦